Применение технологии разноуровневого обучения на разных этапах урока

• 1 слайд

  Применение технологии разноуровневого обучения на разных этапах урока Учитель начальных классов гимназии общественно-гуманитарного профиля города Тореза Маркевич Екатерина Леонидовна

• 2 слайд

  Любить детей – этого мало, Надо знать их. М. Н. Гернет

• 3 слайд

  Мотивация учебной деятельности Восстановите высказывание Группа А – из данных слов; Группа Б – из данных словосочетаний; Группа В – вставь пропущенные слова, используя слова- подсказки «… Уровневая дифференциация позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого школьника, как на отдельном уроке, так и в процессе всего обучения». А.В. Матвеев  

• 4 слайд

  Актуализация опорных знаний 1. Лексическая работа   Группа А - ИКТ, работа с Интернет-ресурсом Раскрыть иноязычное происхождение «дифференциация». Дать краткое объяснение понятия «дифференцированное обучение».   Группа Б - работа с толковым словарем Дать краткое объяснение понятия «дифференцированное обучение». Группа В - работа со словарем иностранных слов (даем подсказку, с.174) Раскрыть иноязычное происхождение «дифференциация».    

• 5 слайд

  2. Игры со словами Вспомните известных педагогов, учителей-практиков технологии дифференцированного обучения. Группа А Собери слова   ОКВЕЛЕС, ЯАСКВЕЧАГОЛ, ЯАКЦИНАРГ, ЙИКСНЕМОК, ЙИКСНИЛМОХУС     Группа Б «Буквы под маской»   СЕЛЕВКО, ГРАНИЦКАЯ, ЛОГАЧЕВСКАЯ, СУХОМЛИНСКИЙ, КОМЕНСКИЙ.    

• 6 слайд

  Изучение нового материала На основе наблюдения анализируем, сравниваем, делаем вывод. Группа А - Дайте характеристику групп учащихся.   Группа Б - Дайте характеристику групп учащихся, используя опорные слова.   Группа В - Дайте характеристику групп учащихся (работа под руководством учителя)

• 7 слайд

  Закрепление Группа А - Творческая работа. К каждому виду дифференциации приведите примеры практических заданий Група Б - «Понятийная таблица» (узнай по характеристике) Группа В - Установи соответствие

• 8 слайд

  Итог Группа А - Свободное письмо Почему я буду применять технологию дифференцированного обучения на своих уроках? Группа Б - Закончи предложение Дифференцированное обучение создает условия …

• 9 слайд

  Домашнее задание При подготовке к урокам не забудьте о применении технологии дифференцированного обучения . Изучите Интернет – ресурс, методическую литературу по данной теме, посетите уроки коллег, советуйтесь, применяйте. 

• 10 слайд

• 11 слайд

  «Приемы педтехники – каждодневный инструмент учителя. Инструмент без работы ржавеет... А в работе – совершенствуется”. Анатолий Гин.   Успехов Вам, коллеги!