Примеры творческих работ и заданий для обучающихся с ОВЗ

Творческие работы и задания в процессе обучения математике.

Цель:

• Творческая работа позволяет раскрыться и самореализоваться каждому ребёнку в классе.

• Способствует более прочному и глубокому усвоению знаний.

• Положительно влияет на развитие личности детей.

Творческие задания, в которых дети придумывают, составляют, изобретают, стараюсь предлагать систематически. В них они могут придумать пример на изученный вычислительный приём, составить задачу по краткой записи, данному выражению, данного типа или по заданному сюжету (о спорте, о животных, задачу - сказку и т.д.), нарисовать узоры или геометрические фигуры заданного свойства. Зашифровать или расшифровать название города, книги, ответить на исторический вопрос с помощью вычислительных примеров.

Развивает творчество решение задач различными способами. Выработка привычки к поиску другого варианта решения играет большую роль в будущей работе, творческой деятельности. Применение различных способов решения задачи развивают не только умственные способности, но и приучает их к исследовательской работе.

Сюда отношу и работу с информационными журналами сети магазинов. Прошу ребят подумать, например, о праздничном столе на День рождения или Новый год, найти в журналах цены на необходимые продукты и подсчитать стоимость праздничного стола.

Часто работаем с чеками. Ребята любят сравнивать стоимости различных товаров, составлять задачи с данными из чеков. Используя чеки можно предлагать детям различные задания. Например, определите по чеку:

• Какой самый дешёвый товар был приобретён в магазине?

• Какой самый дорогой товар был приобретён в магазине?

• На сколько рублей больше заплатили за колбасу, чем за консервы?

• На сколько рублей меньше заплатили за хлеб, чем за печенье?

• Сколько стоит вся покупка?

• Какой купюрой был произведён расчёт?

• Какую сдачу получил покупатель?

• А какую бы он получил сдачу, если бы купил ещё один Тульский пряник?

• Сколько бы он заплатил за покупку, если бы не покупал свинину ароматную? И другие.

Считаю работу с чеками очень актуальной для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, проживающими в интернатах, в целях лучшей их социализации, интеграции в общество.

Творческие задания обычно предлагаются в самостоятельной работе дополнительно к обязательной части и никогда не оцениваются плохой отметкой.

В процессе обучения математике использую такие творческие работы как:

• "Составление изображений объекта" (с помощью определённых геометрических фигур необходимо изобразить клоуна, лицо, домик, кошку, радость, дождь и т.д.).

• "Город треугольников" (нарисовать город, в котором ты хотел бы жить используя лишь треугольники).

Графические диктанты.

Цель:

• Развитие навыков ориентировки на листе бумаги, пространственной ориентации; осуществление межпредметных связей; развитие творческих способностей учащихся и воображения; формирование эмоционально-волевой сферы у школьников с проблемами развития.

Дети выполняют графический диктант, а затем я прошу их дорисовать полученную картинку, чтобы получился законченный рисунок. Даже те ребята, которые допустили ошибки в графическом диктанте, умудряются придать своему объекту законченный вид.