Примеры комплексных заданий на основе учебного предмета окружающий мир, 1 класс для оценки достижения планируемых предметных и метапредметных результатов

Примеры комплексных  заданий на основе учебного предмета окружающий мир, 1 класс для оценки достижения планируемых предметных и метапредметных результатов

Предметный планируемый результат:  использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе;  различать объекты живой природы; Рассмотри схему.

1.     Придумай слово, которое нужно написать на строке. Запиши его.

2.     Выбери рисунки, на которых изображены деревья и травянистые растения. Соедини эти рисунки стрелками.

 

Метапредметные планируемые результаты:  на основе наблюдений доступных объектов окружающего мира устанавливать связи и зависимости между объектами; сравнивать объекты окружающего мира; объединять части объекта (объекты) по определённому признаку; находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде, согласно заданному алгоритму

Задание 1. Выбери правильный ответ и отметь его значком ü.

Столько же “ног”, сколько у мыши …

	А.	у совы.			В.	у старика.
	Б.	у коровы.			Г.	у курицы.

Задание 2. Выбери правильный ответ и отметь его значком ü.

Столько же “ног”, сколько у совы …

	А.	у мыши.			В.	у старика.
	Б.	у коровы.			Г.	у собаки.

Задание 3. Сравни количество “ног” у мыши и у коровы. Выбери правильный ответ и отметь его значком ü.

	А.	У мыши ног меньше.
	Б.	У коровы ног меньше.
	В.	У мыши столько же ног, сколько у коровы.
	Г.	У мыши столько же ног, сколько у совы.

Задание 4. Отметь значком ü, какой из названных объектов природы растёт, но не умеет бегать или летать?

	А.	Мышь.			В.	Сова.
	Б.	Клевер.			Г.	Шмель.

Комплексное задание

В роще.

            Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мёд с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Зайчик бежал к ручью. Ручей журчал по камням. Он работал. Ручей поил чистой водой людей и животных.

 Задание 1. Прочти текст «В роще» Константина Ушинского.

Задание 2. Соедини картинку  со словом              так, чтобы  показать, с каким объектом в тексте связано каждое животное.

 

травинка                          цветок                        гнездо                 ручей

Задание 3.  Соедини                    животное с жилищем, в котором оно живёт.

                   пчела                            муравей                       голубь

       дупло                                  улей                 муравейник                     гнездо                  

Задание 4. Как ты думаешь, в какое время года происходили события, описанные в тексте?

Выбери правильный ответ и отметь его значком   √

 

весна                              лето                                 осень                                   зима