Сабақ
тақырыбы:
Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі
|
Мектеп:№56
|
Күні: 03.05.
2016жыл
|
Мұғалімнің есімі:Тасжанова Назира
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны:
22
|
Қатыспағанлар саны: 0
|
Сабаққа
негізделген оқу мақсаттары
|
Бунақденелілердің алуан түрлілігі
тіршілік ортасы туралы білімін жаңғыртып , көктемгі тіршілігі туралы танысып
білетін болады
|
Сабақ
мақсаттары
|
Барлық
оқушылар
1.Бунақденелілер көктемгі тіршілігі
туралы түсініп оқимын,түрлерін анықтап,сипаттай аламын.
|
|
Оқушылардың
басым бөлігі
Бунақденелілердің
пайдасы мен зиянын салыстырып ажырата аламын..
|
|
Кейбір
оқушылар
Бунақденелілердің
табиғатта, адам өмірінде маңызын айта аламын.
Бунақденелілердің
пайда болу жолдары мен өсімдікке тигізетін пайдасы туралы біліп,әңгіме
құрастыра аламын.
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар:
(істей) алады
|
Негізгі
сөздер мен тіркестар:
|
|
Сыныптағы
диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
|
Талқылауға
арналған сұрақтар:
-Бунақденелілер
қалай көбейетінін айта аласыз ба??
-Өсімдіктердің
жапырақтары неліктен зақымданатынын айта аласыз ?
-Бунақденелілердің
пайдасы туралы не білесің?
Бунақденелілердің
табиғатта, адам өмірінде маңызы бар ма?
|
Алдыңғы тақырып
|
Балықтар,қосмекенділер мен жорғлаушылардың көктемгі тіршілігі
|
|
|
ЖОСПАР
|
|
Жоспарланған
Уақыт
|
Жоспарланған
жаттығулар
|
Ресустар
|
Басталуы
2 минут
5 минут
|
Бағдаршам
түстері арқылы топқа бөлу.
Қызыл
Сары
Жасыл
Жеке жұмыс. «Бір айналым сөйлеу»
-
Көктемде жануарларда қандай өзгеріс болады?
Әр оқушы
бір сөйлем айтады.
Мадақтау
Миға
шабуыл.
-Бейнероликтен
нелерді көріп отырмыз?
-Ол
туралы не білеміз?-Неге бунақденелілер деп аталды? -Қалай ойлайсыңдар ара,көбелек,гүлге
неге қонып отыр?
-Олар
бал жинаудан басқа тағы қандай жұмыс атқарады?.
|
қалам
|
Ортасы
/Даму
7 минут
5
минут
8 минут
|
Топ.ж.Қара-жап-айт-тексер.
Үш шапалақ арқылы бағалау
Жұпт.ж.Хат тасу диктанты.Хатты тез,қатесіз орындаған жұп алауды
тұтатады.
Топтық жұмыс.
1-топ.Т
кестесімен жұмыс.Бунақденелілердің өсімдікке пайдалысы мен зияндысын байқап
салыстырады, дәлелдейді.
2-топ. Суретке
қарап пайдалы бунақденелі лерге сөйлем, әңгіме құрап жазады.
3-топ.Топтастыру
бунақденелілердің тіршілік ететін
жері ,түрі,т.б;
жайлы жазады.
Бағалау
парағымен бағалау
|
А4
қағазы маркер
стикер
Акт
|
Аяқталуы
5 минут
|
Жеке ж.
«Керісінше ойлау»стратегиясы. Егер табиғатымызда бунақденелілер болмаса табиғатымыз
қандай болар еді?
Бағдаршаммен
бағалау
|
|
Үйге
тапсырма
2 минут
|
Бунақденелілердің
көктемгі тіршілігі
|
|
Рефлексия
2 минут
|
Рефлексия.Шығу
парағы Өзін-өзі бағалайды.
Шығу
парақшасы
|
|
Қосымша
ақпарат
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.