Проблемы адаптационного периода. Советы. Рекомендации.

Проблемы адаптационного периода

     - Здравствуйте, уважаемые родители! Мое выступление сегодня будет посвящено периоду протекания адаптации. На прошлом собрании я говорила вам о том, что такое адаптация и как подготовить к ней ребенка. Сегодня я хочу напомнить вам о ступенях протекания адаптации, а также рассказать о том, что испытывает ребенок, проходя эти ступени. Помимо этого я дам вам советы как ускорить процесс протекания адаптации. Всего существует 5 ступеней адаптационного периода:

1.    ступень: Приход в группу;

2.    ступень: Первый завтрак;

3.    ступень: Прогулка;

4.    ступень: Обед;

5.    ступень: Переход ко сну.

     Каждый ребенок проходит адаптацию к детскому саду по – своему  и срок у каждого ребенка свой. Он может идти от 10 дней до 6 недель и выше. Я, также, говорила вам о том, что ваши воспитатели работают на адаптационных группах не один год и знакомы со спецификой адаптации. Поэтому я предлагала и предлагаю прислушиваться к их советам. И если воспитатели предлагают продлить срок привыкания к группе детского сада, то к ним надо прислушиваться. В настоящее время на период с 2 июня по 22 сентября 2008 года: 31,8 % (7 детей) –прошли успешно адаптацию; 13, 7 % (3 детей) – имеют адаптацию в усложненной форме и 54, 5 % (12 детей) – проходят адаптацию.

     Говоря об итогах, не могу ни сказать, что испытывает ребенок,  проходя эти ступени.

Периоды привыкания ребенка к новым условиям.

1.    острый период: Более или менее выражено разногласие между привычным поведением и требованиями новой микросоциальной среды. В этот период проходят изменения во взаимоотношениях ребенка с взрослыми, сверстниками, в речи, игре, функционировании нервной системы.

2.    подострый период: Постепенное уменьшение изменений в деятельности разных систем,  их функционирования стабилизируется. Аппетит нормализуется, развивается игровая деятельность и речевая активность. В этот период ребенок активно усваивает новую среду и вырабатывает соответствующие ей формы поведения.

3.    Компенсационный период: ребенок полностью нормализуется. А иногда и превышает показатели своего развития.

В соответствии с этими периодами можно определить стадии адаптации:

1.    Легкая адаптация: (10 – 15 дней)

·       Временное нарушение сна (нормализуется в течение 7 – 10 дней), аппетит (через 10 дней);

·       Неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние) (20 – 30 дней);

·       Взаимоотношения с взрослыми и двигательная активность не меняются;

·       За 2 – 4 недели посещения детского сада ребенок не переносит разного рода заболевания.

Если все эти симптомы растягиваются до 30 – 40 дней, то это уже средняя адаптация.

2.    Средняя адаптация:

·       Сон и аппетит восстанавливаются в течение (20 – 40 дней);

·       Речевая активность (30 – 40 дней);

·       Эмоциональное состояние (30 дней);

·       Взаимодействие с взрослыми и сверстниками не нарушается;

·       Функциональные изменения отчетливо выражены, фиксируются заболевания.

3.    Тяжелая адаптация: (от 2 до 6 месяцев):

·       Снижение аппетита (рвота при кормлении);

·       Резкое нарушение сна;

·       Ребенок избегает контактов с сверстниками, пытается уединиться, отмечается проявление агрессии, подавленное состояние в течение долгого времени;

·       Возможна временная задержка психического развития.

И это самое меньшее, что грозит здоровью ребенка. А итогом дезадаптации может быть:

·       постоянные слезы на протяжении всего времени посещения детского сада;

·       частые попытки к побегу из детского сада;

·       чувство страха потери близкого;

·       чувство недоверия к взрослым.

Поэтому, уважаемые родители, я призываю вас к тому, чтобы:

·       не торопить процесс адаптации и прислушиваться к нашим советам;

·       ребенок должен знать, куда вы ушли и когда вернетесь;

·       говорите ему чаще о том, что вы его любите и не говорите о том, что если он будет себя плохо вести, вы оставите его в детском саду.

22. 09. 2008 год.                            Педагог – психолог: Юрковец Е. С.

Выступление от 06. 09. 2012 года на родительском собрании в группе № 1: «Птенчики»

Тема: Проблемы адаптационного периода

Цели:

1. Напомнить родителям о ступенях протекания адаптации;

2. Раскрыть особенности протекания адаптации;

3. Дать рекомендации по профилактике дезадаптации.