Сюжетно – ролевая игра «Угощение».

                         Сюжетно – ролевая игра

                                 «Угощение».

  Подготовила : Зиганшина Н.В.

     воспитатель первой младшей группы.

Цель : развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Игровой материал : предметы-заместители , игровая посуда , духовка                детская.

Подготовка к игре : рассматривание картинки  полдника в детском саду , наблюдение за трудом младшего воспитателя.

Игровые роли : повар

Словарная работа : повар , угощение ,духовка , тесто , булочки вкусные и сладкие , сушки , печенье , конфеты , чай с молоком и сахаром , пирожки с начинкой и т.д.

Ход игры : Педагог приглашает детей к себе , спрашивает , кто хочет с ним поиграть .Показывает картинку с изображением полдника в детском саду. Спрашивает , что делают дети и кто их кормит. (повар угощает детей булочками ).

«Ребята  , сейчас я буду поваром и буду вас угощать булочками .Испеку булочки и буду вас кормить. Видите  ,  у меня много теста в кастрюле ? Булочек много получится   ,  всем хватит. Садитесь на диванчик , отдыхайте , а я буду готовить (рассадить детей так , чтобы им были видны действия воспитателя )».

«Возьму большой лист (крышка коробки ). Буду класть на него булочки. Эту булочку  делаю Милене (взять одну булочку  ,  скатать в шарик , положить на лист ). Покатаю тесто – готова булочка для Леры. А эту булочку сделаю для Димы и т.д. Вот и всё  ,  никого не забыла. Теперь их можно печь в духовке».

Помещает лист в духовку и тут же вынимает.

«Всё  , булочки испеклись. Как вкусно пахнет! Понюхайте  . Сейчас попробую одну».

Воспитатель показывает  ,  как это делается в игре , говорит , что они очень вкусные и сладкие. Угощает каждого ребёнка. Спрашивает  ,  понравились ли им булочки. Какие булочки получились?

«Давайте я налью вам молока с булочкой» .Воспитатель раздаёт кружки и наливает воображаемое молоко. Дети пьют молоко с булочкой.

«Вы наелись и напились. А теперь кто хочет меня угостить? Посмотрите,  сколько  разных угощений на нашем столе. Кто нальёт мне чай ?  А чай с сахаром или вареньем ? Кто угостит меня пирожком ? А с чем пирожок ? С мясом или картошкой ? Кто подаст мне пирожок с капустой ?» и т.д. кто угостит меня конфетами ?

После кормления педагог выражает благодарность всем детям  , говорит , что всё было очень вкусно и предлагает детям угостить  друг друга.

Краткое описание документа:

Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел через предметы-заместители , игровую посуду.

Дети наблюдали за приемом пищи окружающими в детском саду , наблюдали за трудом младшего воспитателя во время накрывания столов. Затем с помощью и показом воспитателя дети сами пробуют себя в роли поваров.