Проект «Папин
день»
Проект «Папин день»
Воспитатели:
Чайковская А.Е. Белоконева А.А.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Продолжительность:
три недели (06.02.
2018г. – 22. 02. 2018г).
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.
Актуальность проекта. В последнее время дети, как
впрочем, и взрослые, так увлечены телевидением и компьютерными играми, что
забывают о совместных играх и увлечениях, о необходимом общении друг с другом.
Игры детей в детском саду, беседы их между собой помогли увидеть большую проблему: все
детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные
интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Нынешних мужчин стало модным
ругать. Они воспитаны в атмосфере утраты отцовского авторитета, их
инфантильность приводит к тому, что дети растут практически без отца. Неучастие
отца в воспитании – большая беда нашего времени, потому что матерям отцовская
роль не по силам. Для ребенка ощущения близости отца (или другого близкого мужчины) –
это ощущение силы, которая, защищая, дает ощущение неуязвимости. Если мать –
источник жизни, то отец – источник силы, первый старший друг. Дети долго не
могут отличить силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и
тянутся к ней. Необходимо развивать в детях любовь и уважение к обоим
родителям, способствовать развитию гармонии в отношениях детей и родителей.
Цель проекта: Создание условий и системы работы для
поддержания традиций уважительного отношения к отцу, закрепления традиционных
семейных устоев.
Задачи проекта:
•
Формирование положительного эмоционального отношения детей к своему отцу;
•
Воспитание любви и уважения к членам своей семьи.
•
Расширить знания детей о защитниках отечества.
•
Способствовать становлению отношений партнерства и сотрудничества между отцом и
ребенком в семье.
•
Развивать смелость, быстроту, выносливость.
•
Повысить активность и интерес родителей в организации игр и общения с детьми
разного возраста и пола.
1. Участие родителей в реализации проекта:
оформление газеты «Самый лучший папа – мой!»; изготовление поделок «Папа может
все, что угодно; Привлечь родителей к созданию мини-музея «Военная техника»;
Собрать библиотеку.
План реализации проекта.
Беседы с детьми «Моя семья…», «Мой папочка», «Как мы с папой играем», «Мой папа, где он работает?», «Что папа делает дома?», «Папы разные нужны», «Как мы с папой маме помогаем».; «Мой папа был тоже когда – то
очень хорошим и смелым солдатом» «Соблюдаем правила поведения дома». Рассматривание
иллюстраций «Военные» профессии (моряки, летчики, танкисты);военной
техники. Рассматривание фотографий.
Чтение
художественной литературы.
Загадывание загадок. Упражнения по активизации словаря и
развития связной речи: «Назови ласково», «Папины вещи», «Какой папа?», «Папины интересы».
Чтение стихов: «Как папа», «Папина сказка», «Папы разными бывают». «Моя семья», «У меня есть дедушка»,
Б. Баруздина «Шел
по улице солдат».
В. Драгунский «Хитрый способ», «Поднимаясь, мчатся вдаль…» С. Маршака;
Дидактические игры. Дидактические игры: «Все работы хороши», «Кому, что нужно для работы?», «Кто лишний», «Что нужно солдату, моряку,
летчику»,«Скажи
о папе ласково», «Папа какой?».
Сюжетно-ролевые
игры.
Сюжетно-ролевые игры: «Строим ракету», «Помогаем папе», «Ремонтная мастерская», «Семья», «Гараж», «Стройка», «Шоферы везут груз», «Семейные хлопоты».
Игра – ситуация «Папа
- хороший хозяин»; «Летчики готовы к полету»; «Прогулка на пароходе»;
Подвижные игры. «Вертолёты», «Бегите к флажку», «Пройди и не сбей», «Проползи – не задень». Пальчиковые игры: «На чем поедем?», «Наша дружная семья». «Самолеты», «Попади в цель».
Художественное
творчество.
Рисование «Красивая тележка для папы».
Лепка «Самолеты».
Конструирование «Гараж для папиной машины», «Самолеты».
Консультации для
родителей: «Роль отца в семейном воспитании», «Отец как воспитатель».
Продукт проектной деятельности: фотовыставка «Для меня всегда герой – самый
лучший папа мой», работы пап «Папа может все, что угодно», презентация проекта.
Вывод. Комплекс действий, организованных педагогами по
реализации проекта (поднятие статуса отца в семье, расширения
знаний детей о защитниках отечества) имеет положительный итог. У детей
сформировалась система знаний о семье, семейных ценностях, о тех, кто охраняет
и защищает нашу Родину, о способах проявления своих чувств к окружающим.
Взаимодействие родителей и детей способствовало эмоциональному сближению,
получению родителями и детьми опыта партнерских отношений через совместную деятельность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.