Проект "История села в задачах"

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………...................2

Основная  часть.

         Алгоритм составления задач на историческом материале…….3         Заключение……………………………...………………………….3

               Литература...........................................................................................4

Приложения

    История села Восточное  и школы  в математических задачах…..5

     Задачи................................................................................................7

ВВЕДЕНИЕ

      У каждого человека есть родина, место на земле, где он появился на свет. И пусть он в течение своей жизни побывает во многих городах и сёлах, он никогда не забудет родной деревни или родного города. Родина, как  мать, единственная на всю жизнь.

      Мы часто не знаем, а порой просто не интересуемся своим селением, не стараемся узнать, как и почему оно появилось. Судьба же любой, пусть самой небольшой деревушки, всегда интересна, и если кто-то попытается  её узнать, тот никогда об этом не пожалеет.

     Как известно, история содержит в себе очень много различных исторических событий, дат, которые нужно знать и помнить. Я думаю, чтобы лучше ориентироваться во всех исторических событиях, чтобы лучше запомнить исторические даты и разнообразные цифровые данные, необходимо очень хорошо знать основы такой науки, как математика. Ведь не случайно говорят, что «математика ум в порядок приводит»,  «математика – царица всех наук».

     Как же можно применить математические знания к истории родного села, родного края?

Сделать можно это, конечно же, через решение математических задач, содержание которых включает в себя разнообразные исторические факты.

А где же взять такие задачи?

    Мы решили попробовать составить математические  задачи сами, чтобы они были интересными, познавательными и доступными каждому ученику.

Содержание этих задач основывается на исторических фактах, данных, связанных с историей нашего села, школы, взятых в различной литературе, музее, интернете.

Актуальность моего проекта заключается в том, что у всех детей возникает проблема, когда надо решить текстовые задачи по математике. А узнавать что-то из истории села и школы понравится каждому. И я решила превратить скучное в интересное и увлекательное.

Цель проекта:

·        ближе познакомиться с историей села и школы;

·    убедиться, что при решении  математических задач, содержащих исторические факты родного села, каждый из нас приобретает умения и навыки  решения текстовых задач с практическим содержанием;

·     представить историю родного села и школы в математических задачах.

Задачи проекта:

·        изучить методы и приемы составления и решения текстовых задач;

·        составить текстовые задачи, которые содержат исторические факты нашего села, школы;

                      Алгоритм составления задач на историческом материале

     Для того чтобы составить задачу на историческом материале, необходимо изучить те исторические факты, которые будут использоваться при её составлении. Далее нужно выделить в этих фактах математическое содержание и определить, какого типа задача будет составляться. После этого устанавливается зависимость между числами. Задача должна содержать в себе условие и вопрос. При этом нужно помнить, что в задаче должно находиться необходимое количество данных, чтобы можно было ответить на вопрос, поставленный в задаче.  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

       В процессе работы над проектом нами были изучены краеведческие материалы школьного музея, школьной  и сельской библиотек, методы и приемы составления и решения математических задач. Всё это в целом

способствовало тому, что  были составлены математические задачи, содержание которых отражает историю родного села.

        Я считаю, что процесс составления и решения  задач, включающих данные краеведческого характера, способствует развитию творческого, логического, критического мышления,  эрудиции, умения классифицировать и обобщать, расширяет наш кругозор.

      Д. Пойа сказал: «Хочешь научиться плавать – иди в воду, хочешь научиться решать задачи – решай их».  И тот, кто хоть раз испытал радостное чувство от решения трудной задачи, познал радость пусть маленького, но открытия (а каждая задача в математике – это проблема, к решению которой человечество шло порою долгие годы), будет стремиться познавать всё больше и использовать полученные знания в жизни. Задачи, содержащие краеведческий материал - это хорошие примеры практических задач, позволяющие продемонстрировать, как формальные математические знания применяются в реальных жизненных ситуациях. При этом возникает желание решать такие задачи. Кроме этого, составленные математические задачи можно будет использовать на уроках математики при изучении соответствующих тем, при проведении математических викторин, соревнований.

Таким образом, знание истории родного cела поможет в развитии умений решения текстовых задач с практическим содержанием и, наоборот, умения в составлении и решении текстовых задач, расширят наши знания об истории родного села и  каждый из нас захочет более глубоко изучить прошлое и настоящее родного края.

ЛИТЕРАТУРА

1.Л.М.Фридмана и Е.Н.Турецкого «Как научиться решать задачи».-М:Просвещение, 1989

 2. Энциклопедия Красноярского края. Юг. — Красноярск: Буква С, 2008. —3.Гордость земли минусинской. Составитель и главный редактор В. Г. Понькин  . 

 4.Интернет-ресурсы: http://my.krskstate.ru/docs/villages/selo-vostochnoe/  

http://www.amr24.ru/upload-files/letopis.pdf

Приложение1

История села Восточное.

    Согласно архивным документам, село Восточное появилось на реке Лугавке в 1833 г. как казенное военное поселение. В 1842 г. село стало сельским поселением. С середины XIX в., кроме русских крестьян, здесь поселяются ссыльные татары из Казанской и Самарской губерний. В селе образуются две общины — православная и мусульманская. В 1852 г. русские крестьяне самовольно начинают строительство часовни в деревне. В 1892 г. появилась церковно-приходская школа. В 1903 г. в селе открылись мусульманская мечеть и татарская духовная школа.  К 1916 г. в селе Восточном проживало более 600 человек татарской национальности.

     В годы советской власти в Восточном организуется сельский Совет депутатов, открываются потребительская сельхозкооперация, кредитное товарищество, изба-читальня. В селе в 1928 г. открылась типовая двухкомплектная школа и стала выходить собственная сельская газета «Проблеск».      В период коллективизации в Восточном организуются две сельхозартели «Восточенец» и «Кзыл-Батыр», промыслово-кооперативная артель. В 1935 г. организуется Восточенская машинно-тракторная станция. Жители села принимали участие в общественной жизни района и страны. В 1941 г. в Восточном действовали пункт связи, медпункт и клуб в здании бывшей церкви.

      В сентябре 1941 г. восточенцы разместили в своем селе эвакуированных из Ленинградской области, Приморского края и спецпереселенцев из Поволжья. В этот период в селе открываются детский сад и пионерские лагеря для детей фронтовиков и эвакуированных. На фронт ушли около 400 жителей села, из них вернулись домой 283 человека.

          В послевоенные годы в Восточном появляются колхозный рынок, сельпо, строятся лесозавод  райпромкомбината, кирпичный завод, новое здание клуба, детские ясли на 50 мест. В 1966 г. в селе заложили фруктовый сад: правлением колхоза «Красный Октябрь» было закуплено две тысячи саженцев фруктовых деревьев и ягодников.

     В 1977 г. село Восточное входит в состав Знаменского сельсовета, который был образован 8 октября 1919 г.

   В начале XX в. в селе Восточном действовали и мусульманская мечеть, и татарская духовная школа.

   Транспортная удаленность села от административного центра сельсовета, села Знаменка, составляет 18 км. От районного центра, города Минусинска, село находится на расстоянии 44 км. По данным Всероссийской переписи населения 2010 г., численность населения села Восточного составляла 534 человека.

    Кроме села Восточного, в состав Знаменского сельсовета, который является сельским поселением, входят села Верхняя Коя и Знаменка, поселки Пригородный и Сухое Озеро. Общая площадь Знаменского сельсовета составляет 454,63 кв. км. По данным Красноярскстата на 1 января 2014 г., в Знаменском сельсовете постоянно проживают 3 524 человека. 

       В селе установлен памятник Василию Яковлевичу Богданову, активному участнику становления советской власти в Минусинском округе, который был убит в августе 1920 г. Кроме того, в селе есть памятник погибшим в годы Великой Отечественной войны восточенцам: на мемориальной доске выбиты 144 фамилии земляков.  

                                                                                            Приложение 2
Задачи

Село Восточное возникло как казенное военное поселение в 1833 году.

Задача 1. Сколько лет селу Восточное?

Решение: 2017-1833=184

Задача 2. В каком году село будет праздновать 200 летие?

         Решение: 1833+200=2033

Задача 3.В годы  Советской власти в с.Восточное организуется сельский совет, открывается портебительская  сельхозкооперация, кредитное товарищество, изба-читальня. В 1928 году открылась типовая двухкомплектная школа. В этот период здесь выходила сельская газета. Чтобы узнать название газеты нужно выполнить вычисления и результат записать в таблицу.

1	2	3	4	5	6	7	8

1.     0,7+1,4            С-2,7            П-2,1             Л-2,4

2.                   Р-    Н-             К-

3.     96+65              К-180     О-161            А-105

4.     2,9-1,9             Б-1              И-1,9              Н-1,2

5.               С-              Л-                  В-

6.     114+13             Е-127              Я-130              С-120

7.     4.6-3.4              О-2.1             Л-1.4        с-1,2

8.     180+125           И-285    К-305       Ю-300

Ответ: ПРОБЛЕСК

Задача 4. Мусульманская община добилась открытия в селе мечети и татарской духовной школы при ней. В каком году это было? Реши уравнение и узнаешь?  5х-963=2х+4746

Решение: 5х-2х=4746+963

                  3х=5709

                        х=1903

Задача5. В 1977 году с.Восточное передано в Знаменский сельский совет. Сколько лет село относится к Знаменскому  сельскому  совету?

  Решение: 2017-1977=40

Задача 6.  Начало войны совпало с проведением татарского национального праздника. Реши примеры соотнеси ответы с буквами, и узнаешь как он называется.

А -  (-24)+(-18)+(-12)

Й – (-25)+(+58)+(-75)

Т – (-45)+(+24)+(+26)

С – (+65)+(-38)+(-32)

Б – (-64)+(+82)+(-36)

Н – (-32)+(-82)+(+32)

У – (-69)+(+16)+(+34)

А –(-1,5)-(-0,8)-(+25)

-5	-54	-18	32	18	5	-19	-42

Ответ: Сабантуй

Задача7. До 2007 года наша школа была средней, а потом стала основной. Сколько лет школа основная?

        Решение:2017-2007=10

Задача   8. мая 1974 г. в центре села открыт памятник землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Скульптура двух солдат: одного, припавшего на колено,  с гранатой и автоматом в руках, другого, стоящего с  пистолетом и гранатой в руках. На лицевой стороне – барельефное изображение бегущего  воина, и орден «Отечественной войны». Высечены слова: 

     И у мертвых безгласных

Есть отрада одна:

Мы за Родину пали,

Но она – спасена.

Внизу -  мемориальная доска :

«Вечная память героям – землякам, павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины».

Справа -  фамилии  земляков. Сколько фамилий на мемориальной доске?

Реши пример            443 -256+87-130             

      Ответ: 144

Задача 9. В 1929 г. в с. Восточное родился Василий Ефимович Рублевский, основатель борьбы самбо в Красноярском крае, кандидат педагогических наук. Одним из первых в Красноярском крае получил звание «Заслуженный тренер РСФСР» по борьбе самбо. В каком году? Реши уравнение х+1250=3230 

Решение: х=3230-1250,  х=1980

Задача 10. По данным Красноярскстата  в Знаменском сельсовете постоянно проживают около 3 600 человек, из них в с. Восточное 600 человек. Какую часть жители с. Восточное составляют от всех жителей сельского  совета?

           Решение: 600/3600=1/6.

Задача 11. В селе проживает    600  человек, из них   300 человек   татарской национальности. Какую часть составляют татары от всех жителей?

Решение: 300/600=1/2

Задача 12.Если в селе детей – 108, взрослых – 372, пожилых – 120, то определите какую часть, составляют дети.

     Решение: 108+372+120=600,     108: 600=0,18

Задача 13.

Вычислите и найдите ответы на рисунке, оставшееся число будет, числом выпускников 2016-2017 учебного года.

а) (38 + 95) : 19= б) 296 : 8 + 504 : 8= в) (51 + 34) : 17= г) 252 : 7 + 357 : 7= д) (84+126):21= е) 369:9+81:9=

Ответ: 4

Задача 14.Вычислите и запишите соответствующие буквы в таблицу. Зашифрованное слово – фамилия директора школы, проработавшего

 многие годы(1973-1995)

Р. 1,28+3,4+1,72-2,4

К. 3,72+6,41+0,59-1,72

Н.4,86+1,29+0,14+3,71

А.1,053+4,364+0,636+1,947

В.7,28-5,76+0,72-2,24

И.6,35-1,13-2,87+0,65

О. 0,58+1,36+2,42+0,64

Д. 5,51-2,49-1,51+0,49

З. 12-6,17-4,83

Ж, 3+3,5-1+0,5

1	8	2	5	4	5	6	10	3	9	5	0	8

Ответ: Задорожникова

Задача 15.

Вычислив и выбрав правильный ответ, вы узнаете имена долгожителей с.Восточное.

3²+2=                                                     4²-5=

2³-1=                                                      3³ -20=

5² + 4²=                                                  5²+3² =

1⁶+ 7²=                                                   8²- 2²=

3³+2=                                                     7² – 6²=

                                                              2³+1=

11- М,       7-А,    34-Л,    41 –Р,  29 – Я, 50 – И, 13 - К ,    60-Ю               

Ответ: МАРИЯ, МАЛЮКА.