Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Как получить оригинальный окрашенный букет"

Проект "Как получить оригинальный окрашенный букет"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Оглавление

стр.

1.Актуальность выбора темы 3

2.Гипотеза,цель и задачи работы 3

3.Методы окрашивания цветов 3-4

4.Обоснование выбора исходных материалов 4

5.Исходные материалы для проведения эксперимента 4

6.Ход выполнения эксперимента 4-5

7. Результат наблюдений 5

8.Объяснение эксперимента 5-6

9.Выводы по работе 6

10.Литература 7

11.Приложение 8-15

1.АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ

В природе существует особый удивительный мир, завораживающий своей красотой, необычностью форм и таинственностью – мир цветов. Присутствие цветов в повседневной жизни человека делает её более яркой, праздничной.

Цветы олицетворяют у людей красоту, радость и совершенство природы. Национальной особенностью российского народа является любовь к живым цветам - к выращиванию, разведению, уходу (Приложение1), использованию их в качестве украшения дома, одежды, причёски (Приложение 2).

Покупая цветы к празднику, наше внимание привлекают оригинальные букеты цветов необычной окраски, не встречающейся в природе (Приложение 3).

Таким образом, актуальность работы связана с созданием своего оригинального окрашенного букета.



2.ГИПОТЕЗА, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ

Гипотеза: в домашних условиях можно окрасить цветок в любой цвет.


Цель работы: окрасить цветы в разные цвета, получив оригинальный букет.


Для достижения цели решали следующие задачи:

- рассмотреть методы окрашивания цветов;

-использовать разные красители для получения оригинального букета;

-объяснить полученный результат.

3.МЕТОДЫ ОКРАШЕВАНИЯ ЦВЕТОВ

Для окрашивания цветов существует много разных методов:

- ставить цветы в стакан с подкрашенной водой,

- красить цветы из распылителя,

- использовать химические вещества.

В результате можно получить синие, зелёные и даже чёрные цветы.

Для своего эксперимента мы выбрали метод с подкрашенной водой.



4.ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ИСХОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ

При выборе цветов исходили из того, что они должны быть белыми, свежими, с пористым стеблем.

Выбрали - хризантемы

При выборе красителя особое внимание уделили тому, что краска должна быстро растворяться в воде без осадка.



5.ИСХОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА

- Белые хризантемы

-Пищевые красители-- -красный, синий, жёлтый, зелёный, оранжевый;

-Природный краситель- отвар свёклы;

- Синтетический краситель- зелёнка;

-Стеклянные стаканы;

-Острый нож;

-Чистая вода комнатной температуры



6. ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКСПЕРЕМЕНТА

1. Приготовили отвар свёклы, остудили его до комнатной температуры.

2. Острым ножом наискось, обрезали стебли цветов (сдавливать стебли нельзя). (Приложение 4)

3.Насыпади пищевые красители, налили чистую тёплую воду, размешали воду до полного растворения красителей

4. В стакан с тёплой чистой водой налили зелёнки и размешали до полного смешивания зелёнки с водой (Приложение 5).

5.Поставили белые хризантемы в стаканы с окрашенной водой и отвар свёклы на 24 часа (Приложение 5).

7.РЕЗУЛЬТАТ НАБЛЮДЕНИЙ

Начало эксперимента 12.05.

Первые изменения цвета начались в 13.10,т. е через 1час 5 минут (стакан с пищевым красителем синего цвета).

Затем в течение 10 минут постепенно стали окрашиваться цветы, которые стояли в воде с пищевыми красителями. (Приложение 6)

Первыми окрашиваются толстые прожилки, так как они лучше впитывают влагу. Более заметное окрашивание цветов появилось к 18.00,т.е. через 5 часов 55минет.

Стебли и листья также окрашиваются (Приложение 7).

Цветы, которые стояли в отваре свёклы и в зелёнке цвет не поменяли.

Вынимая цветок, который стоял в воде с зелёнкой. Мы уронили цветок в этот раствор - края цветка в течение минуты окрасился. Полностью цветок выкрасился в течение 10 минут (Приложение8).

После завершения опыта мы переместили все окрашенные цветы в стакан с чистой водой. Вода окрасилась в разные цвета, окраска потускнела, стала терять свою яркость. Мы создали свой букет из окрашенных цветов ( Приложение 9)

Окрашенные цветы завяли быстрее, чем неокрашенные.



8.ОБЬЯСНЕНИЕ ЭКСПНРИМЕНТА

Вода поступает в цветок по стеблю через сосуды. Чем больше в стебле сосудов, тем лучше цветок поглощает воду.

В цветы могут проникать любые вещества растворимые в воде. Это возможно благодаря процессу транспирации – испарению воды растением. Транспирация проходит через листья и лепестки растения. Чем больше выделяется из листьев и лепестков воды в атмосферу, тем лучше цветы поглощают воду из стакана.

Через некоторое время в цветы перестаёт поступать вода, так как закрываются сосуды стебля, поэтому цветок вянет.



9. ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ

1. Цветы белого цвета можно с помощью пищевого красителя окрасить в любой цвет и получить оригинальный букет.

2. Отвар из свёклы должен быть более насыщенным.

3. Более яркой окраски цветов можно добиться, если опустить цветок в воду с красителем.

4. Краситель уменьшает срок жизни срезанных цветов.























ЛИТЕРАТУРА

1. Э.Смит. Познавательные опыты в школе и дома.- Издательство: РОСМЕН –Издат , 2001.

2.Том Пит. Научные забавы. Интересные опыты, самоделки, развлечения. – Издательство: Издательский Дом Мещерякова, 2007.







































ПРИЛОЖЕНИЕ 1

hello_html_m41fd54e7.jpg





ПРИЛОЖЕНИЕ 2

hello_html_mb89db2d.jpg

hello_html_4b67bbf1.jpg





ПРИЛОЖЕНИЕ 3

hello_html_349760d2.jpg

hello_html_m757dc252.jpghello_html_64978bb.jpg





ПРИЛОЖЕНИЕ 4

hello_html_m5f32d37d.jpg

hello_html_7899ee29.jpg





ПРИЛОЖЕНИЕ 5

hello_html_m4445ce2e.jpg

hello_html_3cbca4ba.jpg





ПРИЛОЖЕНИЕ 6

hello_html_m22a28d88.jpg





hello_html_5762b6b2.jpg









ПРИЛОЖЕНИЕ 7




hello_html_m277b67da.jpg

















ПРИЛОЖЕНИЕ 8 ПРИЛОЖЕНИЕ 8

hello_html_m57223861.jpg


































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДВ-504774
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх