Проект Мини-музей «Тильдовская кукла»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8»

Проект

Мини-музей

«Тильдовская кукла»

Вид проекта: познавательно - творческий

Цель проекта: укрепление взаимодействия ДОУ и семьи средствами музейной педагогики через формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к истории и культуре норвежской тряпичной куклы Тильды.        

Длительность: 1 месяц         

Образовательные области:   

·         Социально-коммуникативное развитие;

·         Познавательное развитие;

·         Художественно-эстетическое развитие;

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Длительность  проекта: 2 месяца.  

Актуальность:

Мы часто задумываемся над тем, какими вырастут нынешние дошкольники в современном мире.  Нам хочется видеть в них личности,  имеющие нравственные ценности. Вопрос в том, как, какими методами воспитывать нравственность. А для этого нет лучшего пути, чем знакомить детей с  творчеством родного края и зарубежного мира. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью общей культуры,  а также с помощью взаимодействия с родителями привить детям любовь к совместному творчеству. Примером такого взаимодействия семейного и общественного воспитания в организации художественного образования и эстетического воспитания может быть разработка и реализация проекта по изучению и созданию мини-музея, посвященного истории куклы Тильды. Мини-музей поможет раскрыть, какой же была норвежская игрушка, как ею играли,  и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать культуру и традиции других народов.                                                                                              

Кукла  Тильда  считается одним из самых загадочных символов Норвегии. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут в интерьере. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Создательница  скандинавской  игрушки верила, что куклы способны приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти игрушки,  часто  дарили как талисманы, как саше.                                                  

Мы решили помочь своим воспитанникам,  на примере мини-музея игрушки: расширить знания о традициях в использовании кукол, проявлять интерес к изготовлению разнообразных кукол и использованию их в детской деятельности, воспитывать бережное отношение к  культуре зарубежного народа.

Задачи:

1.     Обогащать знания дошкольников об истории возникновения кукол.

2.     Формировать знания о разнообразии и назначении традиционной куклы Тильды.

3.     Учить детей и родителей изготавливать кукол своими руками.

4.     Закрепить на примере изготовленных кукол понятия о семье, семейных ценностях, традициях и быте зарубежного народа.

5.     Совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной работы.

6.     Нацелить детей на создание места, где будут храниться куклы, создать  мини-музей куклы.

7.     Организовать совместную с родителями и воспитанниками разработку мини-музея, его  содержания, определение экспозиции, ее эстетической ценности.

8.     Организовать заинтересованность в деятельности, где  все участники педагогического процесса (педагоги, родители и дети) являются  создателями этого проекта.

Результаты проекта:

-   Создание мини-музея тряпичной куклы Тильды в дошкольном учреждении. 

-   Паспорт мини-музея «Тильдовская кукла».

-  Альбом «Тильдовская кукла» (совместные рисунки и фотографии)

-  Выставка кукол сделанных совместно детьми и родителями.

-  Презентация проекта для педагогов и родителей.

Основополагающим в данном проекте является формирование у детей понятия назначении мини-музея, о разнообразии традиционной тряпичной  куклы Тильды  и умения изготовить кукол из различных материалов.     

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

Форма работы	Задачи	Развивающая среда	Деятельность		Работа с родителями
			самостоятельная	совместно с родителями
Экскурсия в центр детского творчест- ва имени Ефремен- ко, «История куклы Тильды»	Познакомить детей с различными видами кукол Тильды, рассказать, какие бывают куклы, из чего они сделаны, историю их появления, воспитывать художественный вкус и развивать творческую активность детей.	Подбор разнообразного материала Подбор дидактических игр Альбомы «Тряпичные куклы» Консульта- ции на тему «Где появилась кукла Тильда», «История тряпичной куклы Тильды»	Изготовле- ние чертежа для кукол на бумаге.	Игрушка своими руками.	Консультация «Мини-музей в ДОУ» Привлечь родителей к сбору материала для изготовления куклы.
Беседы	Сообщить исторические сведения о возникновении тряпичной куклы Тильды, воспитывать интерес к норвежскому  творчеству, обсудить виды тряпичных кукол, правила поведения в музее.	·         Иллюстрации ·         Открытки ·         Сувениры ·         Видеофильм «Знакомство с Тильдой»	Рассматривание иллюстра- ций.	Создание мини-музея «Тильдовс-кая кукла»	Консультация «Тильдовская  игрушка в эстетическом воспитании детей».
Составле- ние творчес- ких рассказов	Учить детей рассматривать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы, из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к окружающим предметам. Вызывать желание самостоятельно сочинять истории об игрушке.	Рассматривание тематических альбомов.	Составление рассказов.	Помощь в составле- нии рассказов по плану.	Задание для родителей «Расскажи о кукле Тильде»
Рисование	Учить отображать увиденное в рисунке, развивать наблюдатель- ность и воображение детей.	Бумага белая, цветная, цветной картон, гуашь, акварель, восковые мелки, кисти акварельные.	Рисование «Наряд тильдовской куклы»	Оформле- ние выставки детских работ.	Совместное придумывание сюжета рисунка. Помощь в работе.
Мастер-класс «Тильдовская кукла»	Формирование представлений о разнообразии норвежского искусства: «Тильдовская кукла». Учить устанавливать связь между назначением предметов и их строении, а также материалами, из которых они изготовлены. Развивать интерес к тильдовским  игрушкам. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.	Выставка тильдовских игрушек. Рассматривание книги Н.Курбатовой «Игрушки». Продолжение работы по оформлению мини-музея.	Ответы на вопросы детей в изготовле- нии тильдовской куклы. Подготовка выкройки.	Помощь в изготовлении куклы. Подбор материала для изготовления. Обогащение словаря ребенка «Кукла Тильда» (саше), «умелец», «мастер». Выставка детских работ.	Мастер-класс «Делаем куклы своими руками»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Литература, наглядный материал	Взаимодействие с детьми	Взаимодействие с родителями
Методическая литература Н Рыжова, Л. Логинова «Мини-музей в д/с» Линка-Пресс; Москва, 2008 г. Е. Морозова «Кукла как образ человека» Д/В №1-2009 А. Греков «Музей игрушки и его основатель» И. Лыкова «Я леплю свою игрушку» Рассматривание книги Курбатовой Н. «Игрушки» Стихи о  куклах В.Приходько, Г. Ладонщиков  Наглядный материал Показ слайдов и фильмов о куклах Набор иллюстраций, сувениров	·         Экскурсия           в центр детского творчества             имени Ефременко «История           куклы Тильды» Д/и  «Угадай, из чего игрушка сделана», «Наряди Тильду» Беседа о жизни детей в прошлом о занятиях, играх, игрушках, которыми играли дети. Рассматривание иллюстраций о жизни детей. Беседа о труде взрослых, создающих предметы искусства. Оформить мини-музей «Тильдовская  кукла» Экскурсия по мини-музею «Тильдовская  кукла» Изготовление кукол, создание моделей изготовления.	Мониторинг  по теме Привлечь родителей к сбору материала Консультация с практическим показом. Вовлечение в совместную творческую деятельность Наглядная агитация, альбомы.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

Экскурсии	Беседы	НОД	Работа с родителями
·         Центр детского творчества имени Ефременко «История куклы»	Мини-музей Виды кукол Кукла Тильда Моя любимая кукла Тряпичная кукла	Как появились куклы Как родилась  кукла Тильда Изготовление куклы Тильды из заранее подготовленных заготовок Связь с другими видами деятельности: Рисование: украшение для куклы. Констуирование:  «Дом для куклы» Игровая ситуация:  «Модница» Музыкальная деятельность: «Композиторы о куклах».	Социологический опрос «Культурные традиции в вашей семье» Создание мини-музея «Тильдовская кукла» ·         Экскурсия по мини-музею ·         Мастер класс по созданию тильдовской  куклы Выставка совместных работ «Тильдовская кукла»

Материалы и средства: иллюстрации тильдовских кукол; куклы Тильды; книги по технологиям изготовления тряпичных кукол; ткани, фурнитура, музыкальные произведения «Детский альбом» П.И.Чайковского («Болезнь куклы», «Новая кукла»)

ВЫВОДЫ.

Устойчивость интереса детей к проекту на протяжении 2 месяцев обеспечивается личностно -  ориентированным  подходом (участие в проектировании образовательного процесса, диалогичность на занятиях и экскурсиях); разнообразием  деятельности детей (постоянная смена ролевых позиций: коллекционеры и создатели мини-экспозиции, музейные зрители, экскурсанты и экскурсоводы); отражением впечатлений от экскурсий и занятий в изобразительном творчестве; синтезом искусств, а также участием родителей в проекте.

Совместная деятельность всех участников педагогического процесса (педагоги, дети, родители) по созданию и реализации творческих проектов приводит к единению детско-родительского и педагогического коллектива; дети и взрослые получают творческий импульс к развитию своих способностей, эмоциональную и духовную поддержку. Коллективные проекты требуют от педагогов поиска новых технологий взаимодействия с детско-родительской аудиторией, что повышает их профессиональную компетентность; способствуют позитивным изменениям во взаимодействии и сотрудничестве семьи и образовательного учреждения.

Сотрудничество семейного и общественного воспитания повышает результативность эстетического воспитания, художественного образования, творческого развития дошкольников в условиях музейной среды.