МКОУ ООШ №13 п.Штурм
Автор проекта:
Ученик 2 класса
Устинов Арсений
МКОУ ООШ № 13
Руководитель проекта:
Щекотихина С.А.
2016 год.
1. Цели и задачи проекта….3
2. Рифма – это…4
3. Способы рифмовки…5,6
4. Самостоятельное задание…7
5. Заключительная часть…8
- формирование понятия о рифме;
- развитие творческого потенциала;
- формирование интереса к проделанной работе;
- обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности.
- познакомить ребенка с разными видами рифм;
- научить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой, современными источниками информации;
- дать родителям и детям возможность продемонстрировать результаты своей совместной деятельности;
- совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков.
Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк.
Еще в древности люди сочиняли рифмы и складывали стихи. На стихи сочиняли песни.
Например:
Магазин – апельсин
Снежок – бережок
Витрина – чернила0
Пирожок – творожок
Пирог – творог.
Вот, что у меня получилось:
***
Мама купила творог
И испекла пирог.
***
Мама просит апельсин
Пришлось бежать в магазин.
***
Вижу витрина
В ней черные чернила.
***
Я забыла про пирог
Купила себе пирожок.
Рифмовка – порядок чередования рифм в стихе, их взаимное расположение.
Способы рифмовки:
1. Смежная или парная рифмовка – (схема: ААBB),
первая строка рифмуется со второй, третья – с четвёртой.
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой;
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух…Там Русью пахнет!
(А.С.Пушкин)
2. Перекрёстная рифмовка – (схема: АBАB),
первая строка рифмуется с третьей, вторая – с четвёртой.
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…
(А.С.Пушкин)
3. Опоясывающая (кольцевая) рифмовка – (схема: АBBА),
первая рифмуется с четвёртой, вторая – с третьей.
И там я бал, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
(А.С.Пушкин)
4. Холостая рифмовка – (схема: АВСВ),
первая и третья строки не рифмуются, вторая и четвёртая –
рифмуются.
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
(А. Плещеев)
Необходимо подобрать рифмующееся слово и закончить предложение
1. Михаил играл в футбол
И забил в ворота гол ..
2. Сшил себе котёнок тапки,
Чтоб зимой не мёрзли лапки .
3. В нашем доме на окошке
Сидят серенькие кошки .
4. Мишка плачет и ревёт:
Просит пчёл, чтоб дали мёд ..
5. На столе у малыша
Три цветных карандаша ..
6. Выбирай себе любой –
Красный, жёлтый, голубой ..
Благодаря проекту: «РИФМА», я:
- смог понять, что такое рифма;
- смог показать на примере какие бывают способы рифмовки;
- узнал много нового и интересного.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.