Проект "Наш зелёный лучок" (2мл. группа).

Муниципальное казённое дошкольное учреждение

детский сад №3 «Берёзка»

р/п Екатериновка, п.Газовиков, 11

Проект

по экологическому воспитанию

во второй младшей группе

на тему

«Наш зелёный лучок»

Руководитель проекта:  Талалайкина Елена Алексеевна

2017

Актуальность  проекта:

 1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.

 2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.

Цель:

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, узнать о его пользе.

Задачи:

1.     Развивать познавательный интерес к выращиванию огородной культуры на подоконнике;

2.     Формировать желание наблюдать за изменениями в луковице;

3.     Дать представление о пользе лука и его использовании;

4.     Продолжать расширять представление об уходе за культурой;

5.     Развивать внимание, память.

Тип проекта:

Информационно-познавательный, групповой.

Участники:

Воспитатели и дети второй младшей группы.

Длительность:

Краткосрочный (апрель – май)

Прогнозируемый результат:

 1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.

 2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап – Подготовительный

1.      Сбор и анализ информации по теме

2.      Разработка плана реализации проекта. 

3.      Подбор пособий. 

4.      Подборка иллюстраций, стихов.

IIэтап - Основной

1.     Знакомство с овощем – лук.

2.     Рассматривание иллюстраций,

3.     Беседа о полезных, вкусовых свойствах лука, о том где можно встретить лук, где растет. (Лук обладает бактерицидными и антисептическими свойствами, борется с вирусами. Лук улучшает аппетит, усвоение пищи, повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям.)

4.     Чтение литературы:

•         Чтение стихов о луке

•         Чтение сказки «Лук на грядке» (Автор сказки: Ирис Ревю)

5.     Эксперимент

•         Сначала мы рассматривали и сравнили луковицы по величине, цвету

•         Вместе с детьми мы поместили луковицы в контейнер с водой.

•         Определили, в каких условиях будут проращиваться луковицы, что нужно их посадить в воду.

•         Наблюдение за прорастанием луковиц. Определяем, какие из них проросли первыми.

•         Сравнение темпов роста луковиц.

IIIэтап – Итоговый

Отчёт о работе по проекту.

ВЫВОДЫ:

Проведя эксперимент, дети поняли, что если поместить луковицы в воду, поставить в теплое светлое место, то вскоре они выпустят корни и прорастут зеленые перья. Дети узнали о полезных свойствах лука, пронаблюдали этапы роста луковиц.