Проект по биологии на тему "Проблемы чистой воды" (11 класс)

Визитная карточка проекта

Автор проекта
Фамилия, имя отчество		Панова Ольга Григорьевна.
Регион		Красноярский край
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ		г. Красноярск
Номер и/или название школы/ОУ		КГКОУ КВСОШ 8
Описание проекта
Название темы Вашего учебного проекта
Проблемы чистой воды.
Краткое содержание проекта
Проект рассчитан на  3 учебных недели. Создается группа учащихся для работы над проектом. В группе каждому участнику дается индивидуальное задание. По выполнению задания участник готовит  сообщение по своему вопросу. Защита проектов проходит на уроке для ребят своего класса и приглашенных учителей. Участники проекта должны продемонстрировать полноту представления работы, свободное владение  материалом.
Предмет(ы)
Биология.
Класс(-ы)
11 класс
Приблизительная продолжительность проекта
3 недели
Вид проекта
1.                  Информационный проект сделан на основе преобладающей деятельности учащихся 2.                  По комплексности данный проект является монопроектом в рамках одного учебного предмета –биологии 3.                  По характеру контактов является внутриклассным 4.                  По продолжительности является мини-проектом, так как укладывается в один урок.
Цель проекта
Цель пр    формировать сознание исключительной важности проблемы чистой воды, необходимости бережно относиться к воде как жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России
Задачи
-  расширить знания о значении воды в природе и жизни человека  - познакомить учащихся с основными источниками загрязнений и их последствиями;  - воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.
Этапы работы
1.                                                                                                             Подготовительный этап 2.                                                                                                             Этап разработки 3.                                                                                                             Этап реализации проекта 4.                                                                                                             Защита проекта
Краткое описание выполненного проекта
В рамках данного проекта планировалось привлечь внимание к общим глобальным экологическим пробле- мам современности и проблеме пресной воды, в частности. Участники проекта подготовили выступления о подготовке питьевой воды к использованию, познакомили с нерациональным водопользованием, привели конкретные факты существующей проблемы, отметили эстетическое значение воды.
Защита проекта проходила на уроке биологии согласно календарно-тематического планирования.
Особенности реализации проекта
Постановка задачи ученикам
Познакомится с круговоротом воды в природе;  значением и использованием воды человеком,  загрязнением пресных  и морских вод и  его последствиями. Решение проблемы.
Ход выполнения проекта
1.      Подготовительный этап. Разработка основных идей, сбор и анализ данных, обоснование актуализации. 2.      Этап разработки. Формирование команды, распределение вопросов-заданий над которыми будут  работать участники, планирование хода работы над заданиями, помощь со стороны учителя. 3.      Этап реализации проекта. Проанализировать и систематизировать полученную информацию по данному заданию для каждого участника, подготовка наглядного материала (газета, цитаты, схемы),  разработка видеоряда проекта. Помощь и координация в ходе работы. 4.      Завершение проекта. Защита проекта проходит на уроке для ребят своего класса и приглашенных  учителей.  В ходе проекта участники научились работать в команде, поддерживая, помогая и сопереживая друг другу,  научились ставить цель и находить пути её достижения. При подведении итогов слушателями были даны положительные отклики, а участники остались довольны свое работой
Какие  методы и приёмы работы были освоены учащимися в работе над проектом
В ходе работы над проектом учащимися были использованы такие методы как:    - поиск и обработка информации;    - анализ информации. При работе над проектом учащиеся применяли следующие приёмы:    - изучение различных источников;    - подбор текстов и их переработка;    - обобщение собранного материала;    -создание презентации.  - выпуск электронной газеты.
Прилагаемый материал
На защите проекта был предоставлен иллюстрационный материал в виде рефератов и в форме слайдов.
Программное обеспечение – Microsoft Word, Power Point, В ходе проведения проекта использовались компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Оценивание подготовки и выступления участников проекта проходило при участии всех слушателей и  приглашенных учителей после завершения проекта. Оценивание проходило по следующим критериям: ·     Полнота раскрытия темы. • Творческий и аналитический подход к работе. • Самостоятельность при выполнении работы.  • Источники и полнота использованной в ходе работы информации.  • Качество оформления проектных материалов. • Владение аудиторией при защите проекта.
Рефлексия по итогам работы
- узнали много нового, как о роли воды, так и о недопустимости нерационального её использования;    -познакомились с подготовкой пресной воды к использованию потребителями;    - убедились на конкретном примере (Аральское море), что вся наша жизнь – вода.
Мнение учителя:  Возможность развития проекта Обучающий характер работы над проектом: 1) целенаправленная работа над формированием общеучебных навыков; 2) сохранение и поддержка индивидуальности учащихся;  3) помощь в составлении плана деятельности; 4) дозирование информации.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Материалы на печатной основе	1.
Интернет-ресурсы	1        Интернет – ресурсы:                                      - Википедия                                     - Вики КГПИ                                     - Социальная сеть работников
	Пригласить: Учителей-предметников  и администрацию школы на защиту проекта

Проект. Чистая вода – основная проблема планеты.

Цель: формировать сознание исключительной важности проблемы чистой воды, необходимости бережно относиться к воде как жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.

1.     Вступление. (ведущий)

Быстрое развитие различных отраслей промышленности и урбанизация привели к деградации природной среды. Последствия современного технического прогресса обусловили потерю равновесия в природных системах.

Современная проблема взаимоотношений природы и человека обнаружила разрыв между огромными возможностями производственной деятельности людей и ограниченными ресурсными и компенсаторными возможностями биосферы.

Человек тесно связан с живой природой. Такая обычная субстанция, как вода, нечасто привлекает наше внимание, хотя сталкиваемся мы с ней не просто постоянно, а скорее ежечасно.

В это трудно поверить, но здоровье и даже настроение человека программируется водой, из которой он состоит.

В. И Вернадский определил жизнь как «живую воду».

Действительно, вода – источник жизни на Земле, но все чаще встаёт вопрос о её нехватке и о чистоте воды.

Дефицит и качество питьевой воды -  одна  из самых острых экологических проблем.

2. Михаил Дудин.

Как яблоко на блюде,

Земля у нас одна.

Не торопитесь , люди,

Все вычерпать до дна

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня.

Нам жировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ.

Не то Земли не будет

У каждого из нас.

3. Введение. Отсутствие чистой пресной воды – глобальная проблема

Вода – основа всех жизненных процессов, единственный источник кислорода в глав-ном движущем процессе на Земле  - фотосинтезе.

Отсутствие чистой пресной воды – проблема, которая беспокоит третью часть жителей нашей планеты: мы постоянно слышим, что чистой воды на планете практически не осталось. Почти 3 млрд человек( каждый четвертый житель планеты)  испытывают её нехватку, а если и есть такие места, то люди там не проживают. Некоторые народы вообще пользуются некачественной водой, что влечет за собой развитие многих заболеваний, ведущих к смертельному исходу.

В России сосредоточена пятая часть ( 22%) мировых запасов пресной воды. Казалось бы, нам ничего не угрожает. Но экологическая ситуация в России свидетельствует о резком ухудшении состояния источников пресной воды: 40% поверхностных и 17% подземных источников питьевого водоснабжения не соответствуют санитарным нормам а это значит, что каждый второй житель России вынужден пить воду, содержащую различные загрязняющие вещества, которая угрожает его здоровью.

Проблема чистой воды также связана и с постоянно увеличивающимися  объёмами её потребления, т.к. происходит рост числа жителей планеты и объёмов хозяйственной деятельности человека: водоносность грунтовых вод (озер и рек) -  основных поставщиков воды  постоянно снижается в результате вырубки лесов, распашки лугов, осушения болот

Расчеты показывают, при таких объёмах потребления воды, как сейчас и с учетом прироста населения  к 2100 г человечество может исчерпать все запасы пресной воды.

 (В ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сравнению с предыдущими столетиями)

4. Круговорот воды.

Возобновление пресных вод происходит в результате круговорота воды.

Роль человека в этом круговороте становится все более значительной.

Круговорот воды в биосфере до развития цивилизации был равновесным: океан получал от рек столько воды, сколько расходовал её при испарении. С развитием цивилизации этот круговорот стал нарушаться. В частности леса испаряют меньше воды, т. к. их площадь сокращается, а площади сельскохозяйственных угодий расширяются.

Весьма драматична судьба Аральского моря, по сути прекратившего существование из-за чрезмерного забора вод рек Сырдарьи и Амударьи на орошение.

На нашей планете тысячи озер биологически мертвые, еще тысячи на грани выми-рания.

Обмелели реки южных районов, частыми становятся засухи, возникают очаги экологических бедствий: например, более 35 лет длится катастрофическая засуха в Африке, в зоне Сохеля (Сахара).

Пресная вода, которая возвращается в океан и  другие водоёмы с суши, часто загрязнена. Вода всё хуже испаряется  с поверхности океана, т. к. значительная её часть покрыта пленкой нефти.

.

5. Морская волна.

Ты, волна моя морская,

Своенравная волна,

Как, покоясь иль играя,

Чудной жизни ты полна!

Ты на солнце ли смеёшься,

Отражая неба свод,

Иль мятёшься ты и бьёшься

                              В одичалой бездне вод,-

Сладок мне твой тихий шепот,

Полный ласки и любви;

Внятен мне и буйный ропот,

Стоны вещие твои.

6. Использование воды ( в презентации)

7. Влияние воды на организм человека.

Влияние воды на организм человека огромно.

Человек на 75% состоит из воды. Суточный обмен воды в организме составляет

 2,5 л.  Можно сказать, что мы подчиняемся воде полностью.

Потери 10-20% воды живыми организмами приводит к их гибели.

Понятно, что состав употребляемой воды сильно влияет на состояние человека, его работоспособность  и здоровье в целом.

По оценкам ВОЗ, 80% заболеваний в мире вызваны низким качеством воды.

Наличие в питьевой воде таких вредных веществ, как хлор и его соединения, железо, нефтепродукты, соли кальция, соли тяжелых металлов  и др. может привести к аллергическим заболеваниям, болезням крови, онкологии, мочекаменной болезни, нарушению водно-солевого обмена тяжелейшим отравлениям.

Повышенное содержание фтора приводит к заболеванию зубов.

Через воду могут передаваться возбудители инфекционных заболеваний (гепатит, брюшной тиф, туляремия, холера, дизентерия, кишечные инфекции)

Печальную известность приобрела «болезнь Минамата» ( В Японии заболели 100 тыс жителей деревни. У них отмечали множественные нарушения органов чувств, поражение головного мозга, потеря речи, 5% детей родилось с церебральным параличом). Причина – ртутное отравление, вызванное употребление в пищу рыбы, выловленной в заливе, куда сбрасывали отходы  химического предприятия.

Некачественная вода создает и другие проблемы: теряются вкусовые качества, образуется слой накипи, возникают проблемы со стиркой,

Поверхностно- активны вещества (ПАВ) -  нарушают работу водоочистных станций.

8. Слежение за качеством питьевой воды.

Водная отрасль – крупнейший и крайне сложный комплекс, в котором объединены технологии, промышленность, многочисленные организации.

В России, как и везде в мире, существуют государственные стандарты качества питьевой воды.

В соответствии с ними необходимо, чтобы водопроводная питьевая вода соответствовала определенным гигиеническим требованиям.

Чистая вода – не значит без примесей.  Обычно она содержит более 200 различных ионов, микроскопические неорганические и органические вещества, живые микроорганизмы, летучие вещества и газы.

Но вода должна быть безопасна по химическому составу и обладать благоприятными физическими характеристиками. (табл)

Водопроводную воду многократно проверяют в течении года, отбирая пробы. Для оценки качества воды в стандарте указаны санитарные нормы. Если пробы воды им не соответствуют, такую воду запрещают к использованию.

9. Источники загрязнения

Воду человек загрязняет с незапамятных времен.

 Наверное, одним из первых крупных загрязнителей водоёмов стал легендарный греческий герой Геракл, который с помощью отведенной в новое русло реки очистил Авгиевы конюшни.

Загрязнение воды происходит всякий раз, когда случайно или намеренно в неё вводят вещества, делающие воду непригодной для употребления

Под загрязнением водоемов понимается снижение их биосферных функций  и экономического значения в результате поступления в них  вредных веществ.

Основные источники загрязнения связаны с человеческой деятельностью: нефтедобычей и её транспортировкой.

Из других загрязнителей  - металлы,(ртуть, свинец, цинк, медь, хром, олово, марганец), радиоактивные элементы, ядохимикаты, поступающие с с/х полей, стоки животноводческих ферм, прямое внесение ядохимикатов при обработке водоемов для борьбы с вредителями, при сбросе в водоемы отходов производства

Еще один вид загрязнений  - тепловое загрязнение – сброс подогретой воды в водоём  При этом уменьшается количество кислорода, увеличивается токсичность примесей, нарушается биологическое равновесие: в такой воде очень быстро развиваются болезнетворные микроорганизмы и вирусы.

   За многие тысячелетия все свыклись с загрязнением воды, но все же есть что-то кощунственное и противоестественное в том, что человек сбрасывает все нечистоты и грязь в те источники, откуда он берет воду для питья.

Если раньше считались чистыми подземные воды, то теперь и они подвергаются загрязнению

.

(Ежегодно в водные бассейны попадают тысячи химических веществ с непредсказуемым действием. В результате из взаимодействий образуются новые модификации веществ, ранее не известные науке.

10. Кислотные дожди (презентация)

11. Решение проблемы.

Вопрос о защите воды стоит очень остро.  Это связано с тем, что водные источники загрязняют сами люди, т. к. предприятия промышленности, сельского хозяйства, коммунально-бытовой сферы сбрасывают отходы своей деятельности в водоёмы.  

Хотя вода благодаря круговороту является постоянно обновляемым ресурсом – негативные последствия приводят к тому, что любые природные ресурсы можно исчерпать.

Сохранение водных ресурсов России, охрана их от загрязнения и бережное отношение к воде – залог будущего страны,

Каждый должен понимать, что без чистой питьевой воды не только у людей, но и у самой планеты Земля нет будущего.

Современным жителям планеты нужно срочно разработать пути защиты пресной воды от загрязнения отходами любого вида производства и жизнедеятельности. Если каждый гражданин страны будет заботиться о чистоте воды, то на всей Земле чистой воды станет больше

В России разработана «Водная стратегия РФ на период до 2020года», где определены основные направления деятельности по развитию  водохозяйственного комплекса России. В рамках этой стратегии проводится большая работа по модернизации наших предприятий, по внедрению новейших  водосберегающих технологий, по улучшению качества воды.

Кроме того, в стране работает Государственная программа « Чистая вода», одной из главных задач которой является стимулирование долгосрочных частных инвестиций в сектор водоснабжения и водоотведения.

Воду можно и нужно  использовать многократно, если хорошо очищать стоки.

Идеальным вариантом водопотребления является разделение воды на питьевую и бытовую.

Водосборные бассейны должны охраняться. Это  наилучший способ обеспечения безопасности питьевой воды

12. Выводы.

Итак, проблема пресно воды стоит на первом месте.

В настоящий момент водным ресурсам грозит истощение и порча.

Возникает вопрос, зачем загрязнять воду и создавать себе множество проблем, если легче обезопасить свою жизнь и жизнь своих потомков введением в производство новых  экологически безопасных технологий, пусть и недешевых на данный момент, но ведь они равнозначны здоровой жизни не только людей, живущих сейчас, но и будущих поколений.

Значит самое главное в решении экологического кризиса – человеческое сознание.

Необходимо решительно переломить потребительское отношение к воде и рассматривать бережное отношение к ней как безусловное и естественное требование.

Мы должны беречь воду, сохранять её первозданную чистоту, ведь только чистая  вода дарит нам жизнь, здоровье, радость, а грязная и отравленная вода – это смертельная угроза для всего живого.

Стих

Задумайтесь на минуту о воде, представьте, что её не стало, и вы сразу ощутите, что «без воды и ни туды, и ни сюды.

Статистика.

·         Из 10 жителей планеты 2 не имеют доступа к удобным и безопасным источникам воды.

·         В США, Индии, Китае вода из подземных источников расходуется быстрей, чем пополняется.

·         В ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сравнению с предыдущими столетиями.

·         В развитых странах до 30% воды теряется при доставке потребителю, в России – от 40 до 70%.

·         Почти 90% канализационных стоков сливаются в водоемы и реки без какой-либо очистки.

·         Ежегодно 2,2 млн человек в мире умирают от болезней, связанных  с низким качеством воды

·         Каждый год около 2 млн морских птиц и более 100 тыс морских млекопитающих погибают отравившись или запутавшисьв паутине полимерных отходов.

·         По оценкам ВОЗ, 80% заболеваний в мире вызваны низким качеством воды.

·         Каждые 6 секунд на планете умирает человек, выпивший заражённую бактериями воду.

·         Около 54 стран развитого мира установило государственные стандарты по качеству безопасной для здоровья воды.

·         В Германии фирмы, снабжающие города питьевой водой, приплачивают фермерам, которые не используют минеральные удобрения и пестициды.

·         Нью-Йорк заплатил 1 млн. долларов за сохранение лесов на территории водозабора. Практичные американцы посчитали, что строительство очистных сооружений стоило бы в 10 раз больше.

Прогноз на будущее.

·         По подсчетам ООН, к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах, испытывающих средний или сильный недостаток воды.

·         3% населения будут получать воду из безопасных источников.

Такая обычная субстанция, как вода, нечасто привлекает наше внимание, хотя сталкиваемся мы с ней не просто постоянно, а скорее ежечасно.

.

»

Критерии оценивания презентации проекта

«ГМО. За и против».

№	Ф.И.	Готовность к дискуссии, контактность			Культура речи, манера поведения			Удержание внимания аудитории			Итог
		Само- оценка	Оценка слушателей	Оценка учителя	Само- оценка	Оценка слушателей	Оценка учителя	Само- оценка	Оценка слушателей	Оценка учителя
1
2
3
4
5
6
7
8

Предтест к проекту

«Г М О. За и против».

Количество тестируемых учащихся ___10___

	Приходилось ли Вам раньше самостоятельно искать и анализировать нужную информацию по заданной проблеме	Участвовали ли Вы когда-нибудь в дискуссии	Участвовали ли Вы раньше на уроках в обсуждении какой-нибудь проблемы в небольших группах с другими учениками	Умеете ли Вы ставить цель и планировать свои действия для достижения цели	По каким учебным проектам Вам хотелось бы защитить проект (в рамках школьных предметов)
Да
Нет
Ваш вариант ответа

Посттест к проекту

«Проблемы чистой воды».

Количество тестируемых учащихся __10_

	Приходилось ли Вам при подготовке проекта самостоятельно искать и анализировать нужную информацию по заданной проблеме	Участвовали ли Вы когда-нибудь в дискуссии	Научились ли Вы обсуждать какую-нибудь проблему в небольших группах с другими учениками	Научились ли Вы ставить цель и находить пути её  достижения	В каких учебных проектах Вы приняли участие (в рамках школьных предметов)
Да
Нет
Ваш вариант ответа

Итоги рефлексии по  проекту.

1.            Я получил новые знания

·              Да   -   

·              Нет   -

·              Иное_

2.            На презентации проекта я:

·              Участвовал в разработке -  

·              Выступал  -

·              Был слушателем  -

·              Принимал участие в обсуждении  - 

3.            Что понравилось больше всего?

   - всё  -

  - актуальность проблемы –

 -  интересная информация –

4.            Что было лишним?

    - ничего –

5.            Ваше пожелание и предложение

-

- 

-

Я об этом знал раньше	Узнал новое	понравилось	Не понравилось

План презентации проекта

Чистая вода – основная глобальная проблема планеты.

№	Содержание	Выступающий	время
1	Вступление. (Постановка проблемы,   Инициирование  дискуссии о сохранении чистоты пресных вод)	ведущий	3 мин
2	Стихотворение М. Дудина		2 мин
3	Введение. Отсутствие чистой пресной воды – глобальная проблема		3 мин
4	Круговорот воды в природе.		3 мин
5	Стихотворение .Морская волна.		2 мин
6	Использование воды		4 мин
7	Влияние воды на организм человека.		3 мин
8	Слежение за качеством питьевой воды. Водоподготовка		4 мин
9	Источники загрязнения		3 мин
10	Кислотные дожди		3 мин
11	Решение проблемы.		3 мин
12	Стихотворение К природе с любовью		2 мин
13	Выводы. Рефлексия	ведущий	3 мин
14	Посттест		5 мин

• 1 слайд

  Учебный проект
  глобальные
  экологические проблемы современности.
  
  2014 year
  

• 2 слайд

  Цели проекта
  
  Познакомить учащихся с одной из основных глобальной проблем современности охраны воды
  Воспитывать гуманное отношение к природе, чувство
  ответственности за всё
  живое на Земле
  

• 3 слайд

  Как яблоко на блюде
  
  Как яблоко на блюде,
  Земля у нас одна.
  Не торопитесь , люди,
  Все вычерпать до дна
  Не мудрено добраться
  До скрытых тайников,
  Разграбить все богатства
  У будущих веков.
  Мы общей жизни зерна,
  Одной судьбы родня.
  Нам жировать позорно
  В счет будущего дня
  Поймите это, люди,
  Как собственный приказ.
  Не то Земли не будет
  У каждого из нас.
  
  
  (Михаил Дудин )
  

• 4 слайд

  Круговорот воды
  
  Круговорот воды в биосфере до развития цивилизации был равновесным: океан получал от рек столько воды, сколько расходовал её при испарении. С развитием цивилизации этот круговорот стал нарушаться.
  В частности леса испаряют меньше воды, т. к. их площадь сокращается, а площади сельскохозяйственных угодий расширяются.
  
  
  

• 5 слайд

  !!! Расчеты показывают, при таких объёмах потребления воды, как сейчас и с учетом прироста населения к 2100 г человечество может исчерпать все запасы пресной воды.
  Весьма драматична судьба Аральского моря, по сути прекратившего существование из-за чрезмерного забора вод рек Сырдарьи и Амударьи на орошение
  На нашей планете тысячи озер биологически мертвые, еще тысячи на грани вымирания.
  Аральское море
  
  

• 6 слайд

  Экологические катастрофы оставившие огромные шрамы на теле нашей планеты
  
  Высыхание
  Аральского моря
  

• 7 слайд

  Волна морская.
  
  Ты, волна моя морская,
  Своенравная волна,
  Как, покоясь иль играя,
  Чудной жизни ты полна!
  
  Ты на солнце ли смеёшься,
  Отражая неба свод,
  Иль мятёшься ты и бьёшься
  В одичалой бездне вод,-
  Сладок мне твой тихий шепот,
  Полный ласки и любви;
  Внятен мне и буйный ропот,
  Стоны вещие твои.
  

• 8 слайд

  H2O
  Области применения воды
  
  ТЭС
  Промышленность
  Сельское хозяйство
  Мировое потребление
  7-8•109 млрд.тонн
  ежесуточно
  Коммунальное
  хозяйство
  40%
  50%
  10%
  

• 9 слайд

  Влияние воды на организм
  
  Человек на 75% состоит из воды. Понятно, что состав употребляемой воды сильно влияет на состояние человека, его работоспособность и здоровье в целом.
  Наличие в питьевой воде таких вредных веществ, как хлор и его соединения, железо, нефтепродукты, соли кальция, соли тяжелых металлов и др. может привести к аллергическим заболеваниям, болезням крови, онкологии, мочекаменной болезни, нарушению водно-солевого обмена тяжелейшим отравлениям.
  

• 10 слайд

  Качество воды
  
  Вода должна быть безопасна по химическому составу и обладать благоприятными физическими характеристиками Хорошая вода не должна содержать никаких инородных веществ, химикатов, бактерий.
   
  Вода называется питьевой, если она отвечает всем принятым государственным стандартам питьевой воды, если она упакована в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и если она предназначена для употребления в пищу.
  
  
  
  

• 11 слайд

  Загрязнение воды
  Основные производства, загрязняющие природные водоёмы
  
  Целлюлозные
  бумажные
  предприятия
  Текстильная отрасль
  промышленности
  Химические
  производства
  Нефтепереработка
  Металлургическая
  промышленность
  Сельское хозяйство
  
  

• 12 слайд

  Загрязнение воды
  
  Причины
  Неконтролируемое количество разных загрязнителей (сельское хозяйство, промышленность, транспорт, бытовое загрязнение);
  
  Экстенсивное использование водных ресурсов
  
  Водохозяйственное строительство без учёта воздействия на природу (например, проблема Аральского моря).
  

• 13 слайд

  Кислотные дожди
  
  Термин кислотные дожди называют все виды метеорологических осадков – дождь, снег, туман, дождь со снегом, град pH которых меньше чем среднее значение pH дождевой воды:
  
  Выделяются в результате человеческой деятельности двуокись серы и оксиды азота трансформируются в атмосфере земли в кислотообразующие частицы. Эти частицы вступают в реакцию с водой атмосферы превращая её в раствор кислот, которые понижают pH дождевой воды.
  
  В первые термин кислотный дождь
  был введён в 1972 году английским
  исследователем Ангусом Смитом
  

• 14 слайд

  Вода – основа всех жизненных процессов, единственный источник кислорода в главном движущим процессе на Земле - фотосинтезе.
  Потери 10-20% воды живыми организмами приводит к их гибели.
  В естественном состоянии вода никогда не свободна от примесей.
  Вывод
  
  

• 15 слайд

  Ты, человек, любя природу,
  Хоть иногда её жалей.
  В увесилительных походах
  Не растопчи её полей.
  В вокзальной сутолоке века
  Ты оценить её спеши:
  Она – твой давний добрый лекарь,
  Она – союзница души.
  Не жги её напропалую,
  И не исчерпывай до дна,
  И помни истину простую:
  Нас много, а она одна
  

• 16 слайд

  Большая благодарность
  за активную жизненную позицию
  в делеохраны природы.
  
  «Берегите эти земли, эти
  воды,
  Даже малую былиночку
  любя.
  Берегите всех зверей
  внутри природы,
  Убивайте лишь зверей
  внутри себя»
  Е. Квтушенко.