Проект по конструированию с детьми подготовительной группы "Театральный занавес"

Тема проекта: «Театральный занавес»

Авторы проекта:  Никита М., Артем Б.,

Воспитанники подготовительной к школе группе «Сказка»

ГБОУ СОШ № 22 СП д/сад № 26.

Руководитель проекта: Щербинина Татьяна Владимировна,

Воспитатель подготовительной к школе группы «Сказка»

ГБОУ СОШ №22 СП д/сад №26

2019 год

Г.о. Чапаевск

Содержание

Введение                                                                                                    3

Основная часть                                                                                          5

Заключение                                                                                               10

Список литературы                                                                                  11

Введение.

Проблема проекта. В реальной практике дошкольных образовательных учреждений остро ощущается необходимость в организации работы по вызыванию интереса к техническому творчеству и первоначальных технических навыков. Однако отсутствие необходимых условий в детском саду не позволяет решить данную проблему в полной мере.

Проведя анкетирование и проанализировав результаты анкеты педагогов ДОУ, были выявлены противоречия, которые и были положены в основу данного проекта, в частности противоречия между:

- требованиями ФГОС, где указывается на активное применение конструктивной деятельности с дошкольниками, как деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей и недостаточным оснащением детского сада конструкторами LEGO, а также отсутствием организации целенаправленной систематической образовательной деятельности по конструированию;

- необходимостью создания в ДОУ инновационной предметно-развивающей среды и отсутствием Программы работы с детьми с конструкторами нового поколения;

- возрастающими требованиями к качеству работы педагога и недостаточным пониманием педагогами влияния LEGO-технологий на развитие личности дошкольников.

Вывод: выявленные противоречия указывают на необходимость и возможность внедрения LEGO-конструирования и робототехники в образовательном процессе детского сада, что позволит создать благоприятные условия для приобщения дошкольников к техническому творчеству и формированию первоначальных технических навыков.

Цель проекта: внедрение LEGO-конструирования  в образовательный процесс ДОУ.

Задачи проекта:

1.                 Формировать интерес к конструированию и конструктивному творчеству.

2.                 Сформировать умение совместно работать с детьми и педагогом в процессе создания одной постройки.

3.                 Научить создавать разнообразные конструкции в процессе экспериментирования с различными материалами, а также преобразовывать предлагаемые заготовки.

4.                 Способствовать овладению композиционными закономерностями: масштаб, пропорция, пластика, объем, фактура, динамика, статика.

Материальный «продукт» проекта – театральный занавес.

Основная  часть.

Каждый год посвящается решению какой-нибудь проблемы, вот и 2019 не стал исключением. Указом Президента в России он объявлен годом театра, поэтому наш проект посвящен именно театру.

Наша работа над проектом проходила в три этапа.

Первый этап – подготовительный. На этом этапе мы решали:

- что будет продуктом нашего проекта;

- из какого материала будет изготовлен;

- какого размера он будет;

- как можно использовать его потом.

Второй этап – практический. На этом этапе мы собрали  пробную постройку, основываясь на которую, мы составили схему нашего будущего продукта.

 

8 деталей                                                     1 деталь

 

4 детали                                        3 детали

 

1 деталь                                2 детали

 

3 детали                 2 детали

 

6 деталей            2 детали

4 детали

 

2 детали            2 детали

1 деталь

 

 

Третий этап – заключительный. Постройка продукта нашего проекта завершена, пришло время проанализировать нашу работу, обсудить все плюсы и минусы нашей деятельности и, наконец-то, обыграть нашу постройку.

Заключение.

Цель и задачи,  поставленные в работе, выполнены. За время работы над проектом у детей сформировался интерес  к конструированию и конструктивному творчеству. Дети научились  создавать разнообразные конструкции в процессе экспериментирования с различными материалами, а также преобразовывать предлагаемые заготовки. Сформировалось умение совместно работать с детьми и педагогом в процессе создания одной постройки.

Список интернет-ресурсов.

1.     www.toybytoy.com

2.     www.doshkolnik.ru

3.     www.docviewer.yandex.ru