725322
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект по народоведению "Мини поле" 4 класс

Проект по народоведению "Мини поле" 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Булун-Терекская средняя общеобразовательная школа»








Проект:


«Мини-поле»












Автор: ХанмааКыйындак Тимуровна

Руководитель: Лопсан Наталья Кыргысовна,

учитель начальных классов






2015 г



Проект «Мини-поле»

Срок действия: краткосрочный (сентябрь)

Актуальность проекта

Актуальным является такое направление как экологическое воспитание школьников. Проектная деятельность сегодня стала эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их гражданского сознания. Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности, приобщения к сельскохозяйственному труду, который нужен в жизни сельского человека.

Проблема: не все дети видят, как выращиваются злаковые культуры и можно ли вырастить злаковые культуры на маленьком поле в условиях сельской школы.

Цель проекта: формирование активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры через участие в социально-значимой деятельности, знакомство с сельскохозяйственным трудом взрослых на зерновом поле.

Задачи проекта:

  • пропагандировать экологическую культуру;

  • использовать возможности для привлечения школьников к социально-активной жизни;

  • способствовать формированию у детей сознательного отношения к охране и сохранению природы.

  • освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;

  • познакомиться с растениями, из которых получают хлеб;

  • учиться наблюдать, сравнивать, анализировать различные явления;

  • приучаться к сельскохозяйственному труду, который нужен в жизни.

Адресная направленность:

Проект рассчитан для учащихся 4класса, которые способны реализовать данную идею за 2015-2016 гг.

Партнеры и их роль в проекте

В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель.

Проект предполагает:
1. Проведение исследования, сбор информации, встречу с агрономом.
2. Создание учащимися выставки, стенда, создание мультимедийной презентации.

4.Сформировать понятия, что поле нужно для выращивания зерновых культур, из которых получают продукты питания, через игровую и творческую деятельность.

Этапы реализации проекта

Аналитический, диагностический этап

  • Организация деятельности класса.

  • Планирование работы по проекту.

Организационно-деятельностный этап

  • Организация проектной деятельности учащихся.

  • Сбор информации по теме проекта..

  • Проведение мероприятий, направленных на изучение материалов по теме проекта

Итоговый этап

  • Изучение и обобщение данных по теме проекта.

  • Подготовка презентации.

  • Презентация итогов проекта на празднике осени

Так как учащиеся школы живут в селе, выращивание злаковых растений в условиях сельской школы нужно для знания детьми труда сельских жителей, изучения растений, почвы, влияния влаги, света, тепла, минеральных веществ, профориентации учащихся.

     Где на поле растут баранки, бублики и хлеб, в этом нам поможет разобраться проект «Мини-поле»
На Земле хлеб растёт, солнце хлеб согревает, а без труда хлеб вырастить невозможно. Непросто приходит хлеб на стол. Недаром говорят, что для того чтобы маленькое зернышко стало хлебом, надо три силы: Земля, Солнце, Труд. Хлеб – это дело тысяч и тысяч рук Хлебный каравай начинается с зернышка.
Путь хлеба начинается ранней весной. Когда на поля выходят машины. На поле зёрна прорастают. Появляются всходы. Летом всё поле в колосьях.
В далекой древности первобытный человек занимался охотой и собирательством. Ведь для того чтобы жить, человеку надо есть. Успех охоты и собирательства во многом зависел от капризов природы: то лесной пожар погубит деревья со съедобными плодами и прогонит зверей, то засуха уничтожит траву, которая давала людям зерна и корешки... И вот однажды женщины заметили, что в том месте, где обычно на каменной терке перетирали зерна, выросли колоски с такими же зернами. Они догадались, что это проросли случайно рассыпанные зернышки. Попробовали специально рассыпать зерна - получилось, да еще как: где упало зерно, вырос целый колосок, а то и несколько. Теперь уже можно было выращивать зерна рядом с домом, а не бродить в поисках по лесам и лугам.
Шли годы, развивался человек, совершенствовалось земледелие, все разнообразней становились растения, которые выращивал человек.
Как же человек сделал дикорастущие растения культурными? Он не просто выращивал растения около своего дома, а отбирал лучшие, сохранял и размножал их.
Вырастить хороший урожай - дело не простое, для этого очень много надо знать. Знать, когда пахать землю, когда сажать, поливать, что необходимо растениям для хорошего роста, когда убирать созревшие плоды.
Так как учащиеся школы живут в селе, выращивание злаковых растений в условиях сельской школы нужно для знания детьми труда сельских жителей, изучения растений, почвы, влияния влаги, света, тепла, минеральных веществ, профориентации учащихся.


Этапы работы над проектом

1 этап

- составление плана проекта с учителем

- изучение литературы по теме

2 этапС родителями:

-сбор семян пшеницы и овса

- подготовка почвы под посев (вскапывание, разравнивание)

- труд на участке

- наблюдения

- занятия по различным видам деятельности

-беседа «Хлеб – всему голова»

- игры

- чтение литературы

- просмотр фильмов по теме

3 этап – сентябрь

- уборка урожая

- сравнительный анализ

- выставка поделок из природного материала

На первом этапе: составили с учителем план проекта, план - схему поля, с агрономом высчитали, сколько нужно семян для посева.

11Семена овса

http://www.zelenayaplaneta.ru/upload/iblock/810/8106c24cd63e4645be7bacd7a4028567.jpg








Сравнительный анализ.




http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=4670577-02-72&n=21


Семена пшеницы



http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=216416979-68-72&n=21












http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=225626656-04-72&n=21










Колос с нашего поля был длиннее, зерно в колосе – крупнее.

Выводы.

Итак, мы пришли к выводу, что на маленьком поле, можно вырастить зерновые культуры пшеницы и овса.

Узнали,как выращивают пшеницу и овёс, люди каких профессий заняты при выращивании зерновых культур.

http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=337302392-28-72&n=21



http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=135501243-43-72&n=21

Общая информация

Номер материала: ДВ-414856

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.