Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №
10 г. Вязьмы Смоленской области
Проект по
нравственно-патриотическому воспитанию в младшей группе №1
«Я и МОЙ ГОРОД»
Подготовила:
воспитатель
Чупина Елизавета Владимировна
2015
год
ПРОЕКТ
Средней продолжительности
Групповой
Исследовательский
Творческий
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: 3
месяца (март-май)
УЧАСТНИКИ
ПРОЕКТА: дети второй младшей группы, их родители, воспитатели.
Актуальность темы
В
последнее время чрезвычайно актуальной стала проблема
патриотического
воспитания детей. Россия переживает один из не простых исторических периодов.
Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач
дошкольного образовательного учреждения.
Патриотизм
— это не доблесть и не профессия, это естественное человеческое чувство. Это
любовь к Родине, к ее культуре, к ее народу, ко всему, что впитано с молоком
матери.
Григорий Бакланов
Я узнал, что у меня Есть огромная
семья:
И тропинка, и лесок,
В поле - каждый колосок,
Речка,
небо голубое- Это все мое, родное!
Это Родина моя!
Всех люблю на свете я!»
(В. Орлов)
Воспитывать
патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого
формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования
патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому
окружению ребёнка — семье, дому, детскому саду и своему городу. Знакомясь с
родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя
живущим в определенный временной период, в определенных этнокультурных условиях
и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры.
Любой
край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа,
свои традиции и свой быт. Дети должны знать и любить свою малую Родину, тот
уголок, где они родились и живут.
Цель
проекта:
формирование
у детей нравственно - патриотических чувств; систематизация знаний детей о
семье, родном городе.
Задачи
проекта:
1.
Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому,
детскому
саду, к своему родному городу;
2.
Формирование бережного отношения к природе и всему живому,
3.
Воспитание уважения к труду взрослых;
4.
Расширение знаний и представлений о своем городе.
МЕРОПРИЯТИЯ
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ВЗРОСЛЫЕ (ПЕДАГОГИ И
РОДИТЕЛИ)
Подготовительный
этап:
Определение
плана и средств предстоящих дел
Аналитический
этап:
Совместный
поиск информации;
Составление
алгоритма действий;
Распределение
обязанностей и поручений.
Основной
этап:
Привлечение
детей к достижению намеченного плана.
Провести занятия
познавательного цикла по ознакомлению с историей и достопримечательностями
родного города;
Организовать
творческую деятельность детей: игры, рисование,
конструирование
и т.д.;
•
Привлечь детей и родителей к сбору материала для оформления фотовыставки:
«Я и мой город», стенгазеты «Все вокруг родное, все вокруг мое».
Презентационный:
• Участие в представлении
продукта проектной деятельности
ДЕТИ
Подготовительный:
•
Участие в обсуждении проблемы, ответы на вопросы Аналитический
этап:
•
Совместный поиск информации
•
Вопросы взрослым и самостоятельный поиск ответов Основной
этап:
•
Наблюдения, рассматривание, разучивание, изготовление, оформление
•
Просмотр видеосюжетов по теме.
ФОРМЫ
И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ФОРМЫ
И МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:
•
Занятия (НОД): «Наш семейный альбом»; «Дом, в
котором мы живем»; «Где мы живем?»; «Мой любимый город».
•
Беседы: «Моя группа», «Мои друзья», «Для чего
человеку имя?», «Что значит любить родителей», «Что есть в нашем городе для
детей», «Мой адрес», «Улица, на которой я живу»
•
Дидактические игры: «Кто что делает», «Мой город»,
«Узнай и назови», «Сложи картинку»
•
Организация сюжетно-ролевых игр «Семья», «Детский
сад»
•
Экскурсии по микрорайону: «Моя улица, мой
микрорайон» с привлечением родителей; экскурсия по улицам, прилегающим к
детскому саду.
•
Рассматривание фотографий, открыток «Наш город»,
иллюстраций по темам занятий и бесед: «О чем рассказали старые
фотографии» и др.
РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ:
•
НОД: «Рассказы о своей семье»; составление
рассказов: «Я люблю, когда...»,
«Я боюсь, когда...»; «Город, в
котором я живу»
•
Чтение художественной литературы: чтение и
разъяснение пословиц и поговорок о Родине; чтение и заучивание русских народных
потешек, знакомство с русскими народными сказками («Волк и семеро козлят и др.)
и сказками Смоленского края; чтение стихотворений о родном городе.
•
Беседы: «Мы - дружная семья», «Праздники в нашей
семье», «Природа родного края»; «Город Вязьма над Вязьмою-речкой...»
•
Дидактические игры: «Кто лишний», «Когда это
бывает»
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ: Лепка:
•
НОД: «На выставку с папой сегодня пойдем!..»; «Мамы
всякие нужны, мамы всякие важны»; «Угощение для мамы»; «К нам гости пришли,
дорогие пришли»; «Кто построил этот дом?»; «Мечтаю о таком дворе...».
Конструктивно-модельная
деятельность:
•
НОД: «Мебель для кукольной семьи. Диван для папы»;
«Ворота для машины», «Дом, в котором мы живем»; «Наш детский сад».
Рисование:
•
НОД: «Животные, которые живут рядом со мной»;
«Вагончики едут, колеса стучат...»; «Моя мама»; «мой папа - самый лучший»;
«Портрет семьи»; «Это вспыхнул перед нами яркий праздничный салют...», «Моя
улица», «Герб моего города».
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:
•
Оформление папки-передвижки «История и достопримечательности
нашего города»
•
Художественно-творческая продуктивная деятельность в семье на
различные темы
•
Круглый стол для родителей «Маленький гражданин»
•
Консультация для родителей «Как воспитывать патриота»
•
Изготовление стенгазеты «Все вокруг родное, все вокруг мое»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПРОЕКТА;
•
Представление уголка патриотического воспитания (в течение
недели)
•
Оформление фотовыставки «Я и мой город»
•
Проведение итогового родительского собрания с показом презентации
«Знай и люби свой отчий край»
ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ:
•
Расширятся знания и представления детей о родном городе.
•
Проводимые в тесном сотрудничестве с семьей мероприятия разовьют
в ребенке уверенность в себе, сформируют социально значимые чувства, желания и
взгляды, привьют социальные навыки.
•
Благодаря проекту, у детей сформируется чувство гордости за свой
город,
свою
Малую Родину.
•
Дети будут с уважением относиться к труду взрослых.
•
Дети полюбят природу родного края, и будут бережно относиться к
ней.
ПРОДУКТ
ПРОЕКТА:
Взрослые:
-
Оформление фотовыставки «Я и мой город»;
-
Стенгазета «Все вокруг родное, все вокруг мое»,
-
Презентация «Знай и люби свой отчий край»
Дети:
-
Выставка рисунков, макетов, поделок из пластилина и соленого
теста.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
•
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном
учреждении. – М. АРКТИ, 2005г.
•
Поклон из Вязьмы. Альманах «Памятники Отечества», 1996г.
•
Альбом «Вязьма. Город воинской славы». - Смоленск, 2012г.
•
Вяземские святыни. - Смоленск: Свиток, 2010г.
Набор открыток «Вязьма», 2013г.
Наглядно-дидактические пособия:
«Профессии», «Семья», «Животные леса» Произведения русского народного фольклора
Произведения изобразительного искусства (репродукции)
Изобразительные материалы
Журналы
Детские книги
Фотоматериалы
DVD-пособия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.