Проект по социально-коммуникативному развитию "День матери"

Проект "День матери" в старшей группе

Автор проекта: Мельникова Елена Викторовна

Вид проекта: информационно-творческий, познавательный, игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный 

По составу участников проекта: групповой.

Участники проекта: родители, дети, воспитатели.

Актуальность: в современном мире интерактивности стало все сложнее родителям заниматься воспитанием детей. В результате, на начальном этапе формировании личности ребенка, на дошкольные учреждения возложена огромная ответственность в работе с семьей по нравственному воспитанию. Мама считается хранительницей семьи. И, конечно, именно мама играет важную роль в жизни человека. Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка.

Проблема: дети часто не знакомы с такими понятиями, как забота, сочувствие, сопереживание, щедрость. Любовь к матери делает людей благородными, порядочными и достойными уважения.

Цель проекта: воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства  любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме,  формирование бережного отношения, желание помогать и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле.

Задачи проекта:

обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»;

побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);

развить инициативность и творчество у детей дошкольного возраста;

воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми;

развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

Оборудование, материалы: оформление выставки репродукций картин русских художников «Мать и дитя», семейные фотографии детей, нарисованные детьми портреты мам,  поделки, выставка работ «Вместе с мамой».

Использование информационно-коммуникативных технологий: ноутбук, проектор, интерактивная доска.

Работа с родителями:

Статьи в родительский уголок «День матери: история и традиции», «Изречения известных людей о маме».

Создание и обогащение картотеки «Художественного народного творчества произведений о маме» совместно с родителями.

Изготовление открытки для мам.

Фотогазета «Мамина работа».

Презентация поделок «Вместе с мамой»

Предполагаемый результат:

1. Дети знают о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в стихах, в живописи, художественной литературе.

 2. Знают стихи о маме, умеют составлять рассказ о своей семье, знают пословицы и поговорки о маме.

3. Совершенствуют навыки культуры поведения; развитие творческих   способностей.

Первый этап – подготовительный: выбор темы, построение плана деятельности, предварительная работа

 1. Донести до участников проекта данную проблему. Проведение опроса детей «Что я знаю о маме? ».

2. Беседы с детьми о профессиях. Домашнее задание детям: узнать, кем и где работают их мамы.

3. Подбор методической и художественной литературы, материал по данной теме. 4. Подбор фотоматериала для фотоальбома.

 5. Подбор материалы для продуктивной деятельности.

6. Подбор дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных игр по данной тематике. 7. Проведение консультации с родителями с целью их включения в проектную деятельность.

8. Составление перспективного плана мероприятий.

Второй этап – творческий: практический

НОД. Познание «Мама – солнышко моё».

НОД. Ручной труд: «Корзинка с цветами для любимой мамочки»

НОД. Рисование «Я и моя мама».

Рассматривание иллюстраций в альбоме «Профессии родителей»

 Знакомство детей с пословицами и поговорками о маме.

Решение проблемных ситуаций: «Мама убирает в квартире, а я…», «Уставшая мама с работы пришла… »

Заучивание стихов о маме: «Посидим в тишине», Е. Благинина

 Чтение художественной литературы: Чтение стихов о маме. Э. Мошковская «Я маму свою обидел», В. Берестов «Праздник мам», Г. Демыкина «Мама», Э. Успенский «Если был бы я девчонкой».

 Сюжетно-ролевая игра: «Семья»,  «Парикмахерская»; «Больница»; «Магазин» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра).

 Дидактическая игра «Кто, чем занимается? ».

 Консультация для родителей: «Роль матери в воспитании детей».

Третий этап – заключительный: творческий

1. Выставка детских работ «Я и моя мама».

2. Фотогазета «Мамина работа».

Интеграция непосредственно-образовательных областей программы в соответствии с ФГОС в ходе реализации проекта «День матери»

Образовательная область	Содержание	Задачи для детей старшей группы ДОУ
Социально-коммуникативное развитие	сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Мама в магазине», «Мама в больнице», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра, мама-маляр).	Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего. Формировать гендерную, принадлежности
Познавательное развитие	«Мама – солнышко моё», «Как маме помочь приготовить салат»	Расширить преставления о труде взрослых
Речевое  развитие	заучивание стихотворений наизусть Е. Благинина «Посидим в тишине», М. Родина «Мамины руки» словесная игра «Мамочка»  беседа на тему «Как я помогаю маме дома», «Мамино любимое занятие»	Развивать умение выразительно пересказывать, рассказывать литературный текст, развивать диалогическую и монологическую речь детей.
	чтение рассказов: Емельянов Б. МАМИНЫ РУКИ, Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамино горе», сказок «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова, «Айога» (нанайск.), А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцковский «Мамина песенка»,	Развивать желание рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа, помочь детям понять скрытые мотивы героев произведения, приобщить их к словесному искусству.
Художественное – эстетическое развитие	изготовление поздравительных открыток  на день матери; рисование портретов мам, на тему «Я и моя мамочка», «Наряд для мамы»; лепка «Цветы для мамы»; раскрашивание раскрасок по теме «Семья»; выставка детских работ «Вместе с мамой»	Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности. Развивать чувство формы, цвета, пропорций; художественный вкус.

Использованная литература:

1.      Веракса Н.Е., Комарова Т.С. , М.А. Васильева. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

2.      Гербова В.В Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. – М.: Просвещение.

3.      Краснощекова Н.В. Сюжетно- ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.

4.      Сахипова З.Г. Читаем детям. – Ленинград: Просвещение, 1987.

5.      О маме. Стихи и рассказы. – М.: Детская литература, 1988.

Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:  дети стали более внимательными и заботливыми к мамам.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

НОД «Мама - солнышко моё»

Цели: показать значимый для ребёнка образ мамы.

Задачи: воспитывать у детей чувство любви и уважения к матери; формировать умение проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками; развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус.

Оборудование: листы бумаги в форме сердечек, карандаши, фломастеры.

Музыкальное сопровождение: "Мама, мамочка" (сл. Е. Лешко, муз. С. Юдиной)

Предварительная работа: знакомство детей с литературными и фольклорными произведениями, посвящёнными матери. Заучивание стихов и песен о матери. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников, семейных фотографий.

Ход:

Воспитатель: отгадайте загадку:

Кто пришёл ко мне с утра?

Кто сказал: "Вставать пора? "

Кашу кто успел сварить?

Чаю в пиалу налить?

Кто косички мне заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто цветов в саду нарвал?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех? (Ответы детей)

Воспитатель: Да, это мама! Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Давайте все тихо и нежно скажем: "Мама! ". У мамы самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. У мамы самое чуткое и верное сердце, в котором горит огонь любви к своим детям. Мать - это окно в большой мир. Она помогает познать красоту окружающего. Всё прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока матери. Недаром среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. И сегодняшнее занятие мы посвящаем этому замечательному празднику.

Игра "Мама-солнышко моё"

Жёлтый круг. В руках детей лучики с фотографиями мам. Дети приставляют лучики к кругу, сказав о маме доброе слово: нежная, заботливая, любимая и т. д.

Воспитатель: У нас получилось такое лучистое солнышко, потому что мы сказали о маме много хороших, добрых слов.

Ранним утром поднимаются ваши мамы и весь день проводят в делах, заботах о семье, детях. Мамы справляются с любой работой, потому что всё умеют. Мамы всякие важны, мамы всякие нужны. А где и кем работают ваши мамы? (Ответы детей)

Если у мамы плохое настроение, с помощью волшебных слов его можно исправить. Вы знаете такие волшебные слова?

Игра "Волшебное слово"

Тогда поиграем. Я начну, а вы - закончите, дружно, хором отвечайте!

Растает ледяная глыба от слова тёплого … спасибо!

Зеленеет старый пень, когда услышит... добрый день!

Когда бранят за шалости, мы говорим …прости. пожалуйста!

Если больше есть не в силах, скажем маме мы… спасибо!

А чем ещё можно порадовать маму? (Ответы детей)

Правильно, хорошими поступками и добрыми делами.

Игра "Мамины помощники"

Воспитатель: Встаньте в круг. Посмотрите, какая замечательная у меня корзина. В неё мы будем собирать добрые дела, которые вы выполняете дома.

Звучит музыка - корзину дети передают по кругу. С остановкой музыки ребёнок, у которого в руках корзина, называет свои добрые дела: мою посуду, поливаю цветы, подметаю пол, вытираю пыль и т. д.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что труднее - говорить слова или совершать поступки? (Ответы детей)

Сейчас я прочитаю вам рассказ "Семь дочерей" В Сухомлинского.

Воспитатель: Как вы думаете, кто из сестёр проявил истинную заботу о матери? Когда ваша мама приходит с работы, что вы делаете для неё? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, положите руки на сердце, закройте глаза, прислушайтесь. Слышите, как звучит мамин голос? Он живёт в вас. Давайте всегда помнить мамины руки, мамины глаза, мамин голос. Ведь нет на свете человека роднее и ближе матери, поэтому любите и берегите ваших мам.

Физкультминутка.

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём

Мы закончили разминку

Отдохнули ножки, спинка.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Вы любите дарить подарки? А хотите сделать подарок своей маме? (Ответы детей)

Воспитатель: В это бумажное сердечко вы можете поместить любой рисунок, передав маме свою любовь и нежность. (Дети рисуют под спокойную музыку)

Рефлексия, прощание.

Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. О ком сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии, что не понравилось? (Ответы детей)

Всем спасибо!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

НОД «Открытка для мамы»

Цель: формирование знаний детей о новом общественном празднике - «День матери»

Задачи: развивать у детей эстетическое восприятие, учить видеть красоту; воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее; развивать умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме; вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, поделиться своими мыслями и чувствами о своей маме.

Предварительная работа:

чтение художественной литературы;

заучивание стихотворений и пословиц о маме;

предварительная беседа в кругу семьи (ребенка с мамой) о ее труде;

обучение составлению рассказа из собственного опыта.

Материалы и оборудование: силуэтное изображение цветов; ножницы; клей; цветной картон для открытки; блески, для украшения открытки.

Ход:

- В нашей стране в конце ноября отмечается общественный праздник «День Матери», как вы думаете, какое слово самое лучшее на свете? (ответ детей). Самое лучшее слово на свете «МАМА». Слова «мама», «мать» - одни из самых древних на Земле и звучат почти одинаково на языках разных народов: «мами», «мутти». Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. А как ласково можно назвать маму по-русски? (Ответы детей: мамуля, мамочка, мамуличка).

- А теперь давайте скажем чудесные слова о маме, каждый по слову.

Дети: милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная.

Любовь мамы согревает и помогает всю жизнь. Недаром говорят: пока у тебя есть мама, ты ещё ребёнок. Про маму есть много высказываний у разных знаменитых людей, есть и много пословиц. Давайте вспомним пословицы о маме.

Дети рассказывают пословицы:

При солнышке тепло, при матушке добро.

Нет лучшего дружка, чем родная матушка.

Птица рада весне, а младенец матери.

Материнская ласка не знает конца.

Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать да бабушка.

- Молодцы, дети, много пословиц про маму знаете. А сейчас я предлагаю рассказать вам о своих мамах: о том, какие они, как их зовут, где они работают, что вы любите делать вместе. (Заслушиваются три-четыре рассказа.)

- Какие вы молодцы. И какие чудесные у вас мамы! Вам нужно чаще радовать своих мам вниманием, заботой, подарками, которые вы можете сделать своими руками. Давайте подумаем, что мы можем подарить маме в этот пасмурный осенний день? (Дети высказывают свои предположения).

- Предлагаю вам сделать открытки с цветами для наших мам (Дети проходят к столам, где приготовлено всё для изготовления открыток с аппликацией.)

Работы детей выставляются в группе, вечером  дарят открытки мамам.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

«Открытка для мамы»

                

          

                     Фотогазета  «Мамина работа»

                          

                  Выставка рисунков «Я и моя  мама»

              

Выставка поделок «Вместе с мамой»