Творческий краткосрочный
проект для воспитанников подготовительной к школе группы «Детский сад, семья и
я – формула здоровья»
Возраст детей: 6 — 7 лет (подготовительная к школе
группа)
Сроки реализации: 3-21 ноября
Актуальность проекта:
низкий уровень представлений о здоровом
образе жизни и спорте у детей, незаинтересованность родителей в
организации двигательной деятельности детей.
Цель проекта:
формирование представлений о здоровье,
создание у детей и родителей мотивации заниматься физической культурой и
спортом, пропаганда здорового образа жизни как семейной традиции
Задачи:
1. Определить уровень осведомленности
детей и родителей по теме (мониторинг).
2. Расширить знания детей и
родителей о:
— правильном питании,
— режиме,
— культурно-гигиенических навыках,
— двигательной активности,
как неотъемлемых составляющих
полноценного здоровья
3. Организовать эффективное
взаимодействие с родителями: выставки творческих работ детей и родителей,
консультации, совместные мероприятия.
4. Расширить представления о
значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
5. Создать эмоционально-положительную
среду.
Приоритетные образовательные
области: познавательное развитие, физическое
развитие.
В интеграции решаются задачи образовательных
областей: коммуникативно — личностное развитие, художественно-эстетическое
развитие, речевое развитие.
Этапы работы над
проектом:
I этап. Подготовительный:
·
Мониторинг знаний детей по теме и анкетирование родителей
·
Определение цели, задач проекта
·
Проектирование предметно — развивающей среды в группе
·
Подбор методической и художественной литературы и мультипликации
по теме
·
Разработка мероприятий
II этап. Практический:
·
Подборка консультаций, памяток, рекомендаций для родителей
·
Совместные мероприятия с родителями и детьми
·
Творческие задания для родителей
·
Игровая, элементарная трудовая, изобразительная
деятельность, конструирование
·
Беседы с детьми
·
Организация двигательной (детской и совместной с родителями)
деятельности
·
Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений
·
Театральные постановки: «Девочка чумазая» А. Барто, «Беспорядок»
Э.Успенский
·
Рассматривание иллюстраций, альбомов, слайдов
·
Пополнение «уголка здоровья»
III этап. Заключительный:
·
Фотовыставка «Моя мама, спорт и я»
·
Изготовление баннера «Пирамида здорового питания»
·
Подготовка альбома «Витамины»
·
Выставка рисунков «Движение — жизнь»
·
Викторина для детей «Моё настроение – моё здоровье»
·
Спортивно-развлекательное мероприятие для детей и их
родителей «Ай-да мы, ай-да я, ай-да мамочка моя!»
·
Викторина «О компонентах полноценного здоровья» в рамках итогового
мероприятия
·
Рефлексия
План-график
реализации проекта
Подготовительный этап 20.10 – 31.10.2014
·
Создание условий для реализации проекта, подбор литературы, информации
для теоретической части проекта, материалов для изобразительной деятельности,
разработка сценария итогового мероприятия.
·
Родительское собрание на тему: «Детский сад, семья и я – формула
здоровья»
·
Анкетирование родителей: «Сохранение и укрепление здоровья ребенка
в семье»
·
Опрос детей: «Что знаем о…, что хотим узнать о …?»
·
Анализ полученной информации, корректировка содержания проекта с
учетом полученных данных (и потребностей родителей)
Основной этап 03.11 – 19.11.2014
1-я неделя, блок «Здоровое питание»
·
Составление повествовательного рассказа по плану — схеме
(дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром «Азбука здоровья»
(иллюстрации Е.Кочетова))
— правильное питание
— витамины
— значение режима
·
Экология «Зачем человеку желудок?»
·
Беседы с детьми на тему:
«Витамины я люблю – быть здоровым
я хочу»
«Для чего мы едим?»
«Что ты ел вчера на ужин. Полезно это
или нет?»
«Пищеварительная система человека»,
«язык» с использованием наглядного материала – иллюстрации Е.Каганова
«Бактерии бывают полезными» — о пользе
кисломолочных продуктах
·
Рассуждалка: «Что такое здоровое питание?»
·
Работа с загадками на тему «Продукты питания»
·
Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «Азбука
здоровья», серии:
«Исправительное питание»
«Нездоровый рекорд»
«Здорово быть здоровым!»
«Супербактерия»
·
Опытно-экспериментальная деятельность: «Вкус и запах»
·
Дидактические игры:
«Правильно, правильно, совершенно верно»
«Скажи, что не так?»
«Где живет витаминка?» (к картинке
подобрать карточки с витаминами)
«Закончи предложение»
«Сложи картинку» установление причинно
следственных связей с пояснением из ряда сюжетных картинок
·
Сюжетно-ролевая игра: «Поход в магазин», «Семья», «Больница»
·
Аппликация: «Пирамида здорового питания» — коллаж из вырезанных
фотографий продуктов (рекламные брошюры супермаркета)
·
Создание альбома «Витамины»
·
Лепка: «Корзина полезных продуктов» (пластилин)
·
Рисование: «Вкусно и полезно» — натюрморт
·
Двигательная игровая деятельность
«Что мы знаем о здоровье»
Подвижные игры: «Зеркало», «Поймай и
угадай», «Лови мяч», «Я знаю»
·
Чтение художественной литературы:
Народная мудрость о питании: пословицы и
поговорки о продуктах питания, еде.
«Витаминная сказка» авторская сказка
И.А.Крупновой
«Злаки» о пользе продуктов (сборник
Т.А.Шорыгиной)
«Загадки о продуктах питания»
«Людоед и этикет», «Умная собачка Соня.
Горчица» — А. Усачёв
Стихи: Т.Кулакова: «Продукты
питания», М. и С. Еремеевы: «Руки мой перед едой», «Мартышка за обедом»,
«Мойте овощи и фрукты», «Не ешь снег», «Пломбир не виноват», «Наша каша
хороша»
·
Пальчиковая гимнастика: «Точильщики»
·
Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье», «Блинчики»
·
Театрализация по сказке: «Дедка и репка»
·
Консультация для родителей: «Питание детей дошкольного возраста»,
распространение брошюр «Доводы в пользу здоровой пищи» (По материалам сайта
«Здоровая Россия» www.takzdorovo.ru. )
2-я неделя, блок: «Гигиена,
здоровый образ жизни»
·
Составление сюжетного рассказа по дидактическим карточкам для
ознакомления с окружающим миром «Азбука здоровья» (иллюстрации Е.Кочетова):
— умывайся утром и вечером
— делай зарядку и занимайся спортом
— гуляй на улице каждый день
·
Экология «Как и для чего человек дышит»
·
Беседы с детьми:
«Что такое здоровье и как его
сохранить?»
«Белоснежная улыбка»
«Чистота – залог здоровья»
«Зачем надо закаляться?»
«Где аккуратность, там и
опрятность»
«В здоровом теле – здоровый дух»
Рассуждалка: «Как мы заботимся о
своём здоровье?»
·
Загадки о предметах личной гигиены
·
Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла азбука
здоровья, серии:
«Скажи микробам «нет!»
«Кому нужна зарядка»
«Личная гигиена»
«Руки»
«Экономия времени»
·
Опытно-экспериментальная деятельность: «Делаем мыльные пузыри»
·
Дидактические игры:
«Это нужно нам, зачем?»
«Угадай загадку, покажи отгадку»
«Десять правил»
«Подскажи словечко»
«Исправь ошибку»
«Что сначала, что потом?»
·
Консультация-рассказ медсестры: «Как правильно чистить зубки»
·
Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» (сюжет «покупаем предметы личной
гигиены»), «Больница» (сюжет «ведёт приём врач стоматолог»), «Парикмахерская»
·
Аппликация: «Здоровые зубы – красивая улыбка»
·
Лепка: «Нужные предметы» — предметы личной гигиены (пластилин)
·
Рисование: «Движение – это жизнь», «Молочный зубик» (выставка
рисунков)
·
Двигательная игровая деятельность
«С физкультурой мы дружны, нам
болезни не страшны»
Подвижные игры: «Части тела»,
«Закинь в кольцо», «Мяч соседу», «Весёлая зарядка»
·
Чтение художественной литературы:
Пословицы и поговорки о чистоте и порядке, о здоровье.
«Зарядка и Простуда» сказка
«Грязнуля» авторская сказка
А. Осацкий
«Мойдодыр» К. Чуковский
«Загадки о предметах личной
гигиены, о здоровье, о спорте»
Стихи:
М. и С. Еремеевы: «С чего
начинается утро», «Для чего нужна зарядка»
«Чтоб здоровье сохранить…»
«Перед сном и после сна…»
«Как у нашей Любы разболелись зубы» С.
Михалков
·
Пальчиковая гимнастика: «Прогулка», «Стирка», «Спортсмены»
·
Артикуляционная гимнастика: «Чистим зубки», «Посчитаем зубки»,
«Качели», «Загнать мяч в ворота»
·
Театрализация стихотворения: « Девочка чумазая» А. Барто
·
Консультация для родителей: «Режим дошкольника»
3-я неделя, блок: «Здоровье
– семья, я и мамочка моя!»
·
Составление повествовательного рассказа по дидактическим карточкам
для ознакомления с окружающим миром «Как устроен человек», «Спорт» (иллюстрации
Е.Каганова)
— спортивная гимнастика
— легкая атлетика
— тяжелая атлетика
— мышечная система
— скелет
— внешнее строение
·
Экология «Если хочешь быть здоров»
·
Беседы с детьми:
«Мама и я» — составление небольшого
описательного рассказа ребенком о своих взаимоотношениях с мамой
«Моя мама – какая она?»
«Любимые игры с мамой»
«Мама больше всего на свете любит…»
«Современные бабушки»
·
Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «чистый спорт»
серия «Марафонец»; из цикла азбука здоровья – «Неравные условия», «Распорядок
дня»
·
Опытно-экспериментальная деятельность «Определение частоты
дыхания»
·
Дидактические игры:
«Подскажи словечко»
«Отгадай по действию», «Что лишнее»,
«Собери предложение», «Какое слово самое длинное»
·
Сюжетно-ролевая игра: «Дочки-матери», «На зарядке», «Мамин
помощник»
·
Аппликация: «Мамочку люблю, ей открытку смастерю»
·
Изготовление тематических фото рамок для выставки фотографий:
«Мама, спорт и я!»
·
Лепка: «Медаль» — для победителей эстафеты итогового
спортивно-развлекательного мероприятия (из соленого теста)
·
Конструирование: «Шкатулка для мамы» — оригами
·
Рисование: «Портрет любимой мамочки»
·
Двигательная игровая деятельность «В страну здоровья»
·
Подвижные игры: «У ребят порядок строгий», «Караси и щука»,
«Горячая картошка», «Повтори наоборот»
·
Чтение художественной литературы:
Народная мудрость: пословицы и поговорки
о семье и здоровом образе жизни, о матери
«А что у вас? » С.Михалков
«Если был бы я девчонкой»
Э.Успенский
«Мы все пришли на стадион»
Т.Кулакова
«Я – спортсмен» В.Орлова
М. и С. Еремеевы:
«Зайка-спортсмен», «Водные процедуры», «Все делай вовремя, дружок», «Он
теперь не озорник», «Одевайся по погоде», «Детская площадка»
·
Пальчиковая гимнастика: «Осенью, весною, летом и зимою» стр 80
И.В.Козина
·
Театрализация стихотворения Э.Успенского «Беспорядок»
·
Разучивание песни «Мамочка»
·
Фотовыставка: «Мама, спорт и я!»
Итоговое мероприятие: «Ай-да мы – ай-да я, ай-да мамочка моя!» — спортивно-
развлекательный праздник для детей и их родителей
Заключительный этап
03.11 – 19.11.2014
·
Подведение итогов проекта, анализ совместной родительской и
педагогической деятельности
·
Презентация проекта перед родителями воспитанников.
В результате реализации проекта:
·
Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
·
Дети знают и называют:
• что такое здоровье и как его
сберечь;
• что такое витамины, их роли в жизни человека;
• что такое микробы и вирусы; как
предупреждать болезни; некоторые правила оказания себе первой помощи;
• пословицы о спорте и здоровье и
мн. др.
·
Дети стали более активны, физически развиты.
·
Родители получили информацию по укреплению здорового образа
жизни в семье. Появился интерес к образовательно – воспитательному
процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.
Тема проекта выбрана с учетом
возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими
воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности
(игровую, познавательную, речевую, музыкально – игровую). Считаем, что удалось
достигнуть хороших результатов во взаимодействии педагог – родители.
Родители принимали активное участие в
реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным
материалом.
Педагоги удовлетворены проведенной
работой и результатами проекта.
Литература:
1.
http://www.takzdorovo.ru/.
2.
http://www.kapitoshka-dom.ru/.
3.
http://riddle-middle.ru/.
4.
http://www.maam.ru/.
5. Лексические
темы по развитию речи детей дошкольного возраста (подготовительная группа).
Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2010. –
176 с. Под редакцией Козиной И.В.
6. Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие
речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет. 2007.
7. Организация опытно-экспериментальной
деятельности детей 2-7 лет. Е.А.Мартынова, И.М.Сучкова 2012г.
8. Т.Е. Харченко «Физкультурные
праздники и развлечения» Детство-Пресс, 2009 г.
9. Марина и
Сергей Еремеевы: «Школа поведения всем на загляденье» энциклопедия для малышей.
10. Козлова С.А., Шукшина С.Е.
Тематический словарь в картинках. Мир человека: я и моё тело.
11. Затулина Г.Я. Конспекты
комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа).- 2009.
12. Мосалова Л.Л. Я и мир:
Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного
возраста.-2010.
13. Бондаренко Т.М. Практический
материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе
детского сада. «Коммуникация», «Чтение художественной литературы». Практическое
пособие для воспитателей и методистов ДОУ.-2013г.
14. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в
экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у
детей дошкольного возраста.-2012г.
15.
Планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня. Подготовительная к
школе группа. Под редакцией Л.Л. Тимофеевой.-2011г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.