Проектная деятельность в 1младшей группе «Веселые человечки» на тему: «Солнышко лучистое»

Проектная  деятельность в 1младшей группе  «Веселые человечки»

                         на тему: «Солнышко лучистое»

Цель проекта: формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово), музыкально-эстетической, продуктивной; поменять отношение детей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу.

Задачи:

1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.

2. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.

3. Развить творческое воображение и фантазию.

4. Познакомить детей с разными видами творчества из бросового материала.

5. Воспитать у детей правильное отношение к поведению на солнце, к правилам безопасности.

6. Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Участники: Педагог Каратунова Т.В., дети  младшей группы, родители.

Длительность: 1 месяц (долгосрочный)

Ожидаемый результат:

- развитие у детей наблюдательности (узнают и называют солнце в книжках, на картинках);

- обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет», «солнышко», «лучистое» и т. д.

- изготовление поделок солнышка из бросового материала, применение, размещение их в группе или на участке.

Подготовительный этап:

1. Беседы с детьми для выявления знаний детей о солнце.

2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца», иллюстрационный материал.

3. Подготовка атрибутов для игр, НОД.

4. Сбор бросового материала на участке, в саду, дома;

5. Выбор поделок для проекта;

Основной этап:

1. Чтение и заучивание стихотворения «Солнышко», физкультминутки – «Солнышко»

2. Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Солнышко и дождик».

3. Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем.

4. Проведение рисования и лепки по теме: «Солнышко».

5. Игра с солнечным зайчиком, с использованием зеркал.

6. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко».

7. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома,

8. Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково».

9. Просмотр презентации «Солнышко».

10. Дидактические игры «Капельки и тучки» и «Солнышко».

15. Игра «Угадай, какое настроение у Солнышка?»

16. Пальчиковая гимнастика «Солнечные лучики»

17. Правила безопасного поведения в солнечную погоду (для чего нужны солнечные очки, панамка и др.)

18.Выставка поделок «Мое солнышко» (совместно с родителями)

19. Просмотр презентации с поделками солнышка из бросового материала;

20.Экологический КВН совместно с родителями «Мир вокруг нас»

Заключительный этап:

Подведение итогов проекта.

В перспективе –

1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце»

2. Эксперимент «Тепло- холодно»

3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем (наблюдение за деревьями, травой, цветами)

Вывод:

Хотелось детям дать элементарные представления о солнце и его влиянии на природу. А также вовлечь каждого участника в активный, познавательный и творческий процесс.

В процессе реализации данного проекта дети с интересом наблюдали за деятельностью солнца, делали выводы о его влиянии на природу. Это способствовало развитию познавательных способностей детей, наблюдательности и развитию творческого воображения. Дети с помощью родителей и воспитателя научились создавать разнообразные поделки солнышка с помощью бросового материала.

Приложения к работе: «Проектная деятельность в 1

младшей группе  на тему: «Солнышко лучистое»

1. Физкультминутки.

2.Стихотворения, песенки и загадки про солнышко.

3. Комплекс упражнений для утренней гимнастики (с элементами дыхательной гимнастики) «Лучистое солнышко»

3. НОД по лепке «Смотрит солнышко в окошко»

4. НОД по ознакомлению с окружающим «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко ».

5. НОД по рисованию «Солнышко» (Коллективное рисование ладошками).

6. НОД по рисованию «Ласковое солнышко» (Коллективное рисование пальчиками)

7. Тематические прогулки:

- «Здравствуй, солнечный зайчик!».

- «Наблюдение за весенним солнышком».

8. Подвижная игра: 

- «Солнышко и дождик».

9. Пальчиковая гимнастика

- «Солнышко»

- «Дай нам солнышко тепла»

-«Солнышко, солнышко»

10. Весеннее развлечение «Солнышко лучистое»

11. Фото отчет поделок из бросового материала.

Результаты проекта.

Проект «Ласковое солнышко» долгосрочный и длился 1 месяц. Так как проект экологический, дети узнали много о природном объекте – солнце и его влиянии на окружающий мир, наблюдали за изменениями в природе, связанные с солнцем. Дети узнали, что благодаря солнцу живут растения, люди, животные, без солнца не было бы жизни на Земле.

Во время эксперимента «Холодно - тепло» дети узнали, что солнышко греет, от него тепло, светло, а без солнышка – холодно и темно. Обогатился активный и пассивный словарь детей за счёт слов «яркое», «светлое», «ласковое», «светит, улыбается, греет» и т. д. Появился интерес к экспериментальной деятельности, дети стали более наблюдательными и любознательными.

Во время подвижных игр «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики» дети научились осознанно и осмысленно выполнять действия с текстом.

На непосредственно организованной деятельности по лепке научились надавливающими движениями указательного пальца размазывать пластилин на картоне и изображать солнце.

Выучили стихотворения «Солнышко», «Солнышко и дождик»

Провели экологический КВН «Мир вокруг нас»

Таким образом, задачи и цели проекта были выполнены: даны элементарные представления о солнце; сформирована познавательная активность детей при проведении экспериментов, наблюдений, обогащён словарный запас. Познакомили детей с разными видами творчества из бросового материала.

Изготовили поделки солнышка из бросового материала, разместили их в группе и на участке.

Дата: 31.03.17 год.   

Педагог: Каратунова Т.В.