Тема
проекта: «Математическая знайка»
Подготовительная
к школе группа. Срок реализации: декабрь
2015
Воспитатель:
О.К. Кирпиченкова МБДОУ «Детский сад №25 Ромашка» г. Нефтеюганск
ХМАО-Югра
Цель: Повышение у детей
интереса к математике посредством создания условий для исследовательской
деятельности, развитие творческих способностей, навыков и умений.
Задачи:
Формировать
у детей представления о творческой деятельности, как способе познания
окружающего мира;
формировать
умения самостоятельно использовать полученные знания, вовлекать сверстников в
совместную деятельность;
поддерживать
интерес к познанию, созданию нового, необычного;
содействовать
развитию творческой активности детей, родителей и педагогов.
Ожидаемый
результат:
Дети:
сформирован
стойкий интерес детей к исследовательской и творческой деятельности;
сформировано
представление о математических понятиях;
сформировано
умение ставить цель, подбирать средства для её достижения, умеют логически
мыслить;
участвуют
в подготовке к праздникам: изготавливают украшения для группы.
Родители:
читают
детям художественную литературу;
ведут
диалог с детьми;
учат
детей разгадывать математические загадки;
разучивают
малые фольклорные формы (пальчиковые гимнастики, физ./минутки, считалки).
Педагоги:
выявляют
одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным мышлением;
создают
предметно-развивающую среду в группе (макеты, развивающие игры).
Этапы работы реализации проекта
Подготовительный - определение
целей и задач работы (подбор материала).
Организационно - практический - (организация:
бесед, опытно- исследовательской деятельности, познавательных занятий с
математическим содержанием, разучивание пальчиковых гимнастик, считалок,
физ./минуток, рассматривание иллюстраций, составление описательных рассказов,
сочинение сказок, чтение художественной литературы, подвижные и дидактические
игры, подготовка домашних заданий, беседы с родителями, художественно-продуктивная
деятельность, выпуск математической газеты, творческая выставка:
«Математические фантазии»).
Заключительный - презентация
проекта «Математическая знайка».
Формы работы с родителями.
-
подготовка домашних заданий;
-
разучивание пальчиковых гимнастик, физ./минуток, считалок;
-
выпуск математических газет;
-
участие в выставке «Математические фантазии»;
-
организация фотосъёмки мероприятия - презентации проекта.
Предварительная работа
-
разучивание с детьми пальчиковых гимнастик, стихотворений, считалок,
физ./минуток;
-
проведение бесед;
-
рассматривание картин, иллюстраций;
-
чтение стихотворений, сказок;
-
разучивание текстов подвижных игр.
|
|
|
|
Области интеграции
|
Форма работы с детьми
|
Форма работы с родителями
|
Сроки
|
Познавательное развитие
|
Беседа:
«Интересные
фигуры»
Дидактические
игры:
«Геометрическая
мозаика», «Цифры».
Настольно-печатные
игры
«Математический
планшет», «Логические блоки Дьенеша», «Ассоциации», «Палочки Кюизенера»,
«Лото», «Домино», «Шашки», «Цифры»,
Логические
игры
«Найди
лишний рисунок в каждом ряду», «Найди похожую фигуру», «Подбери заплатку»,
«Помоги фигурам добраться до дома», «Сделай все коврики одинаковыми»,
«Продолжи рисунок», «Найди дорогу домой», «Найди закономерность»,
«Весёлые
клеточки».
Опытно-исследовательская
деятельность:
«Чудесные
спички», «Можно ли менять форму камня и глины», «Угадайка» (вес предметов).
Презентация:
«Волшебные фигуры».
НОД:
«Весёлый счёт», «На что похоже».
Поиграем-угадаем
(отгадывание
математических загадок)
Мастер-класс:
«Игрушка
из геометрических фигур»
Рассматривание
альбома «Фигурная
аппликация»
Аналогия:
«Заполни
пустые клеточки».
Рассматривание
иллюстраций в книгах математического содержания
Выставка:
«Математические
фантазии».
«Выпуск
математической газеты
|
Подбор
материала по теме: «Занимательная математика».
Распечатывание
текстов стихотворений, считалок, пальчиковых игр, физ./минуток, загадок.
Отгадывание
загадок с детьми в домашних условиях
Домашнее
задание: изготовление поделки на тему – «Математические фантазии».
|
|
Речевое
развитие
|
Составление
творческого рассказа по рисуночному плану о геометрических
фигурах
Словесные
игры:
«Какой -
какая», «Внимательные ушки» (хлопни в ладоши, если услышишь математическое
слово).
Речевые
игра:
«Подбери
признак»
Дидактическая
игра:
«Назови,
не ошибись»
Разучивание
пальчиковых игр: «Семья», «Танины игрушки», «Утята», «За малиной»,
«Апельсин».
Разучивание
считалок:
«Месяц», «Раз, два-голова», «Зайчик»,
Разучивание
текстов подвижных игр:
«Два
мороза», «У Маланьи», «Колпачок и палочка».
Хороводная игра: « Три весёлых братца».
Сочинение
сказки:
«Приключения цифр».
Чтение
сказок:
«Цветик-семицветик»,
«Три богатыря», «Семь Симеонов-семь работников», «Сказка о мёртвой царевне и
о семи богатырях», «Три ржаных колоска».
Чтение
стихотворений
|
Домашнее
задание: «Буква-рисунок».
Упражнения
в домашних условиях (пальчиковые игры)
Чтение
сказок, стихотворений.
|
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
Сюжетно
– ролевая игра:
«Геометрическое
царство».
Настольный
театр
по сказке «Два ветра».
|
Подбор
игрового материала для сюжетно-ролевой игры (короны, шляпы, ободки с
геометрическими фигурами, накидки с геометрическими обозначениями).
|
|
Физическое развитие
|
Подвижные
игры:
«Два
мороза», «У Маланьи», «Колпачок и палочка», «Заморожу», «Третий лишний».
Хороводная
игра:
« Три весёлых братца».
|
Разучивание текстов игр.
|
|
Художественно-эстетическое
развитие
|
Лепка:
«Геометрическая
игрушка»
Рисование:
«Волшебное
превращение геометрической фигуры»,
«Весёлые
клеточки»
«Творческие
задания
«Соедини
по линиям» (Лось, человек, машина),
Изготовление
новогодних
игрушек, «Цветные цепочки»
Дидактические
игры:
«Сложи
из счетных палочек» - (петушок, ландыш, лягушка, мышка…)
Конструирование
из блоков Дьенеша: «Инопланетная ракета», «Постройка
дома».
Палочки
Кюизенера:
«Выложи картинку по образцу».
Аппликация:
«В
лесу».(из геометрических фигур).
Коллективная
аппликация:
«Город математики».
Интерактивная
доска:
(рисование) –
«Девочка»,
«Ваза».
Лабиринт: «Найди
дорогу к домику».
Металлический
конструктор.
|
|
|
Презентация
проекта
|
«Математическая
знайка». Выпуск математической газеты.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.