Проект «Работа с родителями по экологическому воспитанию старших дошкольников»

Проект «Работа с родителями по экологическому воспитанию старших дошкольников»

ВОСПИТАТЕЛЬ  Зубан Ольга Владимировна                                   МКДОУ «Мунгатский детский сад»

 Актуальность проекта:                                                                                      

 В связи с большой загрязненностью окружающей среды, низким уровнем экологической культуры населения, в России уделяется большое внимание вопросам экологического  образования. Сделан акцент на экологическое просвещение всех слоев населения.

Первой ступенькой экологического образования являются дошкольные образовательные учреждения. Именно в дошкольном детстве закладываются основы экологической культуры. Но воспитание правильного отношения к природе, умения обращаться с живыми объектами природы может быть полноценно осуществлено лишь в том случае, если система работы в детском саду сочетается с воздействием на ребенка в семье.

Задача педагога: совместно с семьей дать детям элементарные научные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающей среды, учить сопереживать живым существам.

Беседы  с  родителями выявили большое желание знакомить детей с природой родного края, но в то же время показали низкий уровень экологической компетентности.

 Немалое значение в воспитании дошкольников имеет пример родителей. Было решено  начать экологическое воспитание дошкольников с создания проекта по работе с родителями, чтобы своим примером взрослые могли донести важность проблемы защиты природы до своих детей.

Метод проекта  позволяет сочетать интересы всех участников образовательного процесса: детей, родителей и педагогов.

Цель проекта:

Формирование экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания у детей экологической культуры.

Задачи проекта:

·         Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.

·         Расширить представления родителей о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить её и уметь охранять.

·         Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.

·         Пробудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды.

·         Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.

·         Учить родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять, и защищать её.

·         Обобщить и систематизировать накопленные опыт, знания и материалы.

Средства реализации проекта:

Информационное сотрудничество:

1.    Беседы.

2.    Консультации.

3.    Папки – передвижки, папки – раскладушки.

4.    Презентации.

Совместная деятельность:

1.    Субботники.

2.    Экологические праздники.

3.    Круглый стол.

4.    Озеленение участка

Ожидаемые результаты:

·         Посильное участие родителей в экологическом образовании детей;

·         Непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;

·         Повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии, охране природы;

·         Групповые альбомы «Отдыхаем не вредя», благоустройство и озеленение участка детского сада;

Вид проекта:

Творческий.

Состав участников:

Родители, дети, педагоги.

Материально-технические ресурсы:

Фотоальбомы, ватман, гуашь, семена цветов, контейнер для посадки рассады, мешки для сбора мусора, презентационный материал, проектор.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

·         Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;

·         Формулирование цели и задач проекта;

·         Подбор и разработка методической литературы;

·         Анализ и обобщение имеющегося опыта работы по заявленной теме;

·         Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проекте;

·         Разработка перспективного плана работы;

Практический – проведение мероприятий согласно перспективному плану

Презентационный:

·         Презентация проекта.

·         Подведение итогов.

Презентация проекта:

Экологический праздник «Мы - защитники природы»

Содержание работы:

Сентябрь

·         Родительское собрание «Экология это?»

Цель: Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проекте. Познакомить родителей с точным определением термина «экология». Рассказать о природе Кузбасса, об экологических проблемах, существующих в районе, в родной деревне. Составить план по решению проблем в деревне.

Цель: Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Октябрь

·         Экологический праздник «Золотая осень»

Цель: Привлечь родителей к участию в подготовке праздника и его проведению. Обратить внимание, что экологические знания в игровой форме, на положительном эмоциональном фоне во время праздника, лучше усваиваются и закрепляются.

·         Консультация «Главная проблема - МУСОР»

Цель: Донести до родителей, насколько важна эта проблема в наше время. Рассказать о способах переработки мусора, о возможностях его вторичного использования. Показать  на примерах, какой ущерб наносят отходы окружающей среде.

·         Акция «Пусть город будет чистым!»

Цель: Напомнить родителям: «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят». Формировать навыки природоохранной деятельности.

Ноябрь

·         «Экологический десант»

Цель: Провести совместно с родителями, детьми, мусора на территории детского сада, Пробудить интерес к созданию чистой, благоприятной окружающей среды города. Наладить общественные связи.

Декабрь

·         «Кормушка для птиц» Домашнее задание для родителей!

Цель: Привлечь к творческому использованию бросового материала, собранного на улицах города  Формировать навыки природоохранной деятельности.

·         «Снежные фантазии»

Цель: Привлечь родителей к постройке снежного городка на участке детского сада. Научить родителей превращать обычный сугроб в интересную функциональную постройку (горку, крокодила, обезьяну и т. д.)

Январь

·         «Самодельная книга об экологии»

Цель: Совместно с родителями сделать книжки- самоделки о природе, об окружающей среде родного края. Пробудить интерес к изготовлению книг с экологическим содержанием.

Февраль

·         КВН « Знатоки природы»

Цель: Провести КВН с родителями и детьми экологической направленности, который поможет закрепить знания об окружающей среде.

Цель: Повысить интерес родителей к творческому мышлению.

Март

·         Конкурс рисунков «Моя красивый, чистый город!»

Цель: Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми. Вызвать желание делать город чистым, красивым.

·         Викторина «Что у нас растет?»

Цель: Расширить знания родителей о растениях  произрастающих на территории города. Познакомить с новыми, необычными растениями.

·         Выставка «Наш скворечник»

Цель: Привлечь пап к совместной деятельности с детьми. Вызвать желание заботиться о пернатых друзьях.

Апрель

·         Плакат «Огонь – беда для леса!»

Цель: Привлечь родителей к созданию плаката о необходимости беречь лес от огня, формировать навыки природоохранной деятельности, повышать экологическую культуру.

·         «Вальс цветов»

Цель: Посеять семена цветов, для последующей высадки на территории детского сада. Формировать навыки экологически осознанного поведения в природе.

Май

·         «Экологический десант». Субботник по озеленению территории детского сада.

Цель: Пробудить интерес к созданию благоприятной среды; формировать навыки природоохранной деятельности.

·         Фото – стенд «Вот как зелено вокруг!» Фотографии с проведенного субботника.

Цель: Вызвать чувство удовлетворения от проделанной работы; воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

·         Экологический праздник «Мы- защитники природы» Презентация проекта.

Цель: Представить проект общественности. Привлечь внимание к экологическим проблемам города и воспитанию экологической культуры у детей и родителей.

Июнь

·         Акция «Вальс цветов»

Цель: Высадка рассады цветов на территории детского сада, совместно с родителями, , сотрудниками детского сада. Вызвать желание сделать город красивым, создать благоприятную окружающую среду.

Итоги проекта:

В ходе реализации проекта  пришли к выводу, что подобные мероприятия объединяют детей и родителей общими делами, впечатлениями, переживаниями, эмоциями. Способствуют формированию детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе. Такой проект расширяет представления родителей о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить её и уметь охранять. Пробуждает интерес к созданию благоприятной окружающей среды в родном городе. Учит родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять, и защищать её.

Литература:

1.    Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников-М.: Издательский центр «Академик», 2001.

2.    Аксенова З.Ф. Войди в природу другом – М.: Творческий центр «Сфера», Москва, 2008.

3.    Свирская Л. Работа с семьей: необязательные инструкции: Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений - М.: ЛИНКА-ПРЕСС,2007.

4.    Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду – М.: Издательский дом «Карапуз», Москва, 2001.

5.    Зебзеева В.А. Развитие элементарных естественно – научных представлений экологической культуры детей – М.: Творческий центр «Сфера», Москва, 2009.

6.    Глебова С.В. Детский сад-семья: аспекты взаимодействия – М.: ТЦ «Учитель», Воронеж, 2005.                                                                             

Анкеты для родителей

«Экологическое образование в семье»

Цель проведения анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

1. Есть ли у вас дома животные? (Кошка, рыбки, собака, хомячок и др.)

2. Есть ли комнатные растения? Какие?

3. Кто ухаживает за животными или растениями?

4. Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, играет, поливает или ничего не делает)? – Подчеркнуть или дописать.

5. Бываете ли вы с ребенком на природе? Если да, то где?

6. С какой целью?

7. Где ребенок обычно проводит лето?

8. Как вы относитесь к приобщению ребенка к природе в детском саду?

9. Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду.

                      Анкета для родителей

«Насколько вы компетентны в вопросах экологии?»

·         Ф.И.О.

·         Считаете ли вы необходимым знакомить детей с природой нашего региона?

·         Считаете ли вы, что в нашем регионе существуют экологические проблемы? Какие?

·          

·         На Ваш взгляд, обладаете ли вы достаточной информацией о природе нашего региона, чтобы ответить на возникающие у ребенка вопросы?

·          

·         Как часто вы вместе с ребенком совершаете выезды на природу?

·          

·         Как вы считаете, ваш ребенок знаком с правилами поведения в природе? А вы?

·          

·         Какие мероприятия вы могли бы предложить провести на экологические темы в группе или для поселка?

·          

·         Как вы считаете, в нашем поселке существуют проблемы, связанные с бытовыми отходами? Какие?