Проект "« Развитие сенсорных способностей посредством дидактических игр»

• 1 слайд

  
  
  « Развитие сенсорных способностей посредством дидактических игр»
  МБДОУ Криушинский детский
  сад «Светлячок»
  
  Воспитатель «Прибытко М. Н.»
  

• 2 слайд

  
  
  «НАША ГРУППА»
  

• 3 слайд

  
  
  Цель проекта:
  
  Формировать сенсомоторные способности детей на основе предметно-развивающей среды
  и дидактических игр.
  
  Тип проекта: познавательно-исследовательский.
  
  Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
  
  Продолжительность проекта: долгосрочный, октябрь-февраль.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Программные задачи:
  
  Создавать условия по обогащению непосредственно чувственного опыта детей в разных видах деятельности;
  Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
  Развивать познавательный интерес, упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
  Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков.
  Повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
  Привлекать родителей к участию в жизни детей в детском саду.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Развивать речь как средство общения;
  Расширять и активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем; учить внятно и отчётливо отвечать на вопросы
  Создавать условия для накопления первичного позитивного опыта взаимодействия с окружающими сверстниками и взрослыми;
  Развивать мелкую моторику рук;
  Способствовать развитию координации движения кистей рук;
  Побуждать детей к выполнению простейших трудовых поручений – убирать игрушки после игры.
  Формировать элементарные представления у детей о правилах безопасного поведения во время игры с дидактическим материалом.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  Предполагаемые итоги реализации проекта:
  
  Овладение детьми сенсорными эталонами
  ( знание цвета, формы, величины);
  
  Овладение детьми способами
  действия с предметами и
  орудийными действиями;
  
  Создание дидактических игр
  по сенсорному воспитанию детей;
  
  Совместная работа родителей и воспитателя по воспитанию и
  развитию сенсорных эталонов у детей.
  

• 7 слайд

  
  
  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:
  Значение сенсорного развития в младшем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее активен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, формирования представлений о внешних свойствах предметов: их величине, форме, цвете, положении в пространстве, развития их восприятия, в том числе развитие мелкой моторики рук – это важный показатель физического и нервно-психического развития детей. При выполнении действий с предметами решается большая часть мыслительных задач – рука действует, а мозг фиксирует ощущения, соединяя их со зрительными, слуховыми и обонятельными восприятиями в сложные, интегрированные образы и представления. Успешное формирование умственных способностей ребёнка во многом определяется уровнем сформированности сенсомоторного восприятия малышей.
  

• 8 слайд

  
  
  Были проверены сенсорные способности детей. Я выяснила, что лишь небольшая часть из них различает основные цвета и размеры, а форму пытались различать и различали единицы.
  В работе я наметила следующие условия для выполнения задач:
  -использование дидактических игр,
  -создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
  Работа проводилась поэтапно. Сначала учила детей различать величины и цвета, подбирая тождественные. Представления о цвете не связывала со словом. Развивала у ребят память, внимание, логическое мышление. Для этого предлагались дидактические игры: «Грибочки по местам», «Не ошибись», «Подбери по цвету», «Найди такую же», «Подбери коврик для матрешки», «Собери бусы», «Цветная посуда», «Нарядим солнышко», «Цветные листочки» и др.
  

• 9 слайд

  
  
  Дидактические игры:
  
  «Подбери по цвету»;
  «Какие разные фигуры»;
  «Геометрические вкладыши»;
  «Крупная и мелкая мозаика»;
  «Собери матрёшку»;
  «Построй башенку из стаканчиков»;
  «Собери бусы по цвету»;
  «Чудесные мешочки» (с крупами) ;
  «Разрезные картинки»;
  «Пазлы деревянные и картонные»;
  «Шнуровка», «Лото», «Большой и маленький»;
  «Составь картинку из мягких модулей»;
  «Втыкалочки».
  

• 10 слайд

  
  
  Беседа на тему:
  «Играем правильно».
  
  Художественное творчество .
  Рисование «Разноцветные бусы», «Укрась сарафан матрёшке», «Огоньки на ёлке».
  Раскрась картинку «Пирамидки», «Неваляшки», «Геометрические фигурки»
  Аппликация из геометрических фигур «Домик», «Машина», «Мишка».
  

• 11 слайд

  
  
  «Игры с прищепками»
  
  «Игры на развитие мелкой моторики»
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание