Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект с детьми второй младшей группы №2 по познавательной – исследовательской деятельности «Полезный лучок».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Проект с детьми второй младшей группы №2 по познавательной – исследовательской деятельности «Полезный лучок».

библиотека
материалов

ГБОУ СОШ №10 СПДС «Алёнушка»




Проект

с детьми второй младшей группы №2

по познавательной – исследовательской деятельности

«Полезный лучок».



hello_html_m1a531249.jpghello_html_m75a1c955.png













г.о.Жигулёвск

февраль, 2016 год

Паспорт проекта:

Проект на тему: «Полезный Лучок».

Тип проекта: познавательно-практический.

Вид проекта: исследовательский, краткосрочный(3 недели).

Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.

Актуальность: Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Цель проекта: Развитие у детей потребности ухода за огородными культурами (луком), умение наблюдать за их ростом.

Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности, с помощью воспитателя сажать лук; поливать растения под руководством воспитателя.

Дать представления о выращивании растений из луковиц.

Наблюдать за ростом лука.

Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

Формировать у детей познавательный интерес к луку.

Задачи проекта: Формировать у детей знания о росте и потребности растений, умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами.

Вызвать у детей интерес к луку через стихи, загадки, проектно- исследовательскую деятельность и организацию художественно- продуктивной творческой деятельности.

Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию.

Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Активизация словаря: лук, земля, вода, солнце, трава, сажать, поливать, смотреть, наблюдать, витамины.

Работа над проектом с родителями:
- привлечь родителей к организации и реализации проекта;
- обсуждение темы проекта;
- рекомендации по созданию мини-огорода в домашних условиях;
–рекомендации по оформлению паспорта роста луковицы;

Работа над проектом с детьми:

Познавательно – исследовательская деятельность:
рассматривание луковиц;
наблюдение за посадкой лука, за его ростом;

Коммуникативная деятельность
(беседы, чтение художественной литературы);
Игровая деятельность
(игры, игровые ситуации);

Предполагаемый результат:

1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.

2. Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.

3. Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

4. Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

Критерии оценки результатов и процесса:

- изготовление макета «Огород на подоконнике»;

-оформление картин «Полезный Лучок»;

- чтение стихов и сказок о Луке;

- изготовление поделок из Лука;

-составление книги «Полезный Лучок».

Необходимые ресурсы:

- информация; место – группа;

- атрибуты предметов для «огорода»;

-подбор стихов;

-посуда для посадки лука, луковицы, почва;

-картинки с изображением луковицы до посадки и выросшей луковицы;

- лейки для полива лука.

Работа над проектом с родителями:
- привлечь родителей к организации и реализации проекта;
- обсуждение темы проекта;
- рекомендации по созданию мини-огорода в домашних условиях;
- рекомендации по оформлению паспорта роста луковицы;

Работа над проектом с детьми:

Познавательно – исследовательская деятельность:
рассматривание луковиц;
наблюдение за посадкой лука, за его ростом;

Коммуникативная деятельность
(беседы, чтение художественной литературы);
Игровая деятельность
(игры, игровые ситуации);

2 этап - основной, исследовательский.

Подготовка почвы, рассматривание луковиц, посадка их в землю, полив.

Дидактическая игра «Поварята» 
Цели: развивать память, воображение, монологическую речь; формировать интерес к работе повара, уважение к результатам его труда. 

Игра-тренинг «Поварята» 
Цели: развивать коммуникабельность; формировать чувство коллективизма со сверстниками, интерес к совместным играм. 
Дети встают в круг - изображают кастрюлю. Педагог говорит, что дети будут готовить суп (или любое другое блюдо: компот, салат, винегрет и т.п.). Каждый ребенок придумывает, чем он будет, получает соответствующую картинку картофеля, капусты, морковки, лука, свеклы и т.д. Педагог выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя, прыгает в круг. Пока все «компо­ненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате полу­чается вкусное, красивое «блюдо». Правила игры можно варьировать.

« Сбор урожая».
Цели
: формировать представления о росте растений, учить радоваться   результату своего труда.
Оборудование: нож, контейнеры с луком.
Ход проведения:

Воспитатель перед обедом предлагает посмотреть на выросший лук, вспомнить, какой он был раньше. Дети обращают внимание, как выросли перья лука, любуются ими. Педагог предлагает собрать урожай и срезать перья лука. Затем измельчает лук.

 3 этап - Заключительный этап – подведение итогов реализации проекта:
Фоторепортаж «Как мы сажали и ухаживали за растениями дома».

Выводы:
- Коллектив группы (взрослые и дети), родители с детьми дома вырастили и собрали урожай зеленого лука. Дети с большим удовольствием ели блюда с зеленым лучком, выращенным своими руками.
- Все этапы проекта фотографировались и в результате мы оформили вместе с детьми альбом.
-А дети теперь умеют сажать и выращивать зеленый лучок дома.


Проект составила и реализовала воспитатель Барбашина Е.В.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-248249

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"