Проект "Шахматы" для начальной школы

• 1 слайд

  ШАХМАТЫ - БОЛЬШЕ, ЧЕМ ПРОСТО ИГРА
  Проект
  Составитель: Подлесных Инга Евгеньевна
  

• 2 слайд

  Актуальность. В современном мире все больше детей увлекается физическими видами спорта и совсем забыли, что шахматы тоже вид спорта, только умственный. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает расширить круг общения, возможность самовыражения, способствует развитию логики мышления, концентрации внимания, воспитанию воли.
  

• 3 слайд

  Объект изучения шахматы: фигуры, история, правила.
  Цель моей работы: Изучить историю появления, развитие и правила игры, влияние игры в шахматы на интеллект.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  -познакомиться с историей возникновения игры, правилами
  -выяснить виды игры в шахматы;
  -провести опрос среди учащихся со 2 по 4 классы
  - найти информацию о знаменитых шахматистах мира, собрать интересные факты о шахматной доске и шахматных фигурах.
   
  

• 5 слайд

  Слово шахматы в переводе с персидского языка означает властитель умер. 
  

• 6 слайд

  это игра 32-мя фигурами 
  (по 16 белого и чёрного цветов) на 64-клеточной доске двух соперников
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Виды шахмат
  Чатуранга
  Древнеиндийская игра, это битва с участием четырёх видов войск, которыми руководил предводитель (раджа). Войска располагались по углам 64-клеточной прямоугольной доски (аштапады); в игре участвовали четыре человека, по-видимому, по 2 партнёра с каждой стороны. Ходы почти всеми фигурами совершались в чатуранге так же, как и в современных шахматах, только слон ходил иначе - на третье поле по диагонали, перепрыгивая (как конь) через фигуры.
  

• 9 слайд

  Махараджа
  Игра имеет новую фигуру по имени Махараджа, которая объединяет короля, ферзя и коня. Это означает, что ходит Махараджа как ферзь и рыцарь вместе, не может переместиться на клетку, которая находится под шахом (на эту клетку нападает фигура соперника, она должна просто походить или сбить фигуру соперника.
  

• 10 слайд

  Японские шахматы (Сёги, Shogi) 
  Играется на доске 9x9. Каждый игрок начинает игру со следующими фигурами: 1 король, 1 ладья, 1 слон, 2 золотых генерала, 2 серебряных генерала, 2 коня, 2 улана и 9 пешек. В отличие от западных шахмат все фигуры одного цвета и одной пятигранной формы. Принадлежность к игроку определены заголовками на фигурах.
  

• 11 слайд

  Играется на прямоугольной доске 9x10. В отличие от западных шахмат, фигуры помещены в пересечения линий, а не в поле. Каждый игрок начинает игру со следующими фигурами: 1 король (или генерал, 2 охранника (или советники, 2 слона, 2 коня, 2 ладьи (или колесницы, 2 пушки и 5 пешек.
  Китайские шахматы (Сянцы, Xiangqi) 
  

• 12 слайд

  Правила игры 
  
  Шахматная партия играется между двумя партнёрами, которые поочерёдно перемещают фигуры на квадратной доске, названной «шахматной». Тот, кто имеет белые фигуры, начинает партию. Игрок получает право хода, когда его партнёр сделал ход.
  

• 13 слайд

  Король любит гладкий, расчищенный путь:
  В любую он сторону может шагнуть,
  Однако легко ты заметишь дружок,
  Что в силах он сделать не шаг, а шажок.
  Всего одно поле – вот шага длина,
  Не очень проворен Король – старина.
  Зато начеку королевская рать
  –Задача её – Короля охранять.
  Ведь если б Король беззащитный погиб. Фигуры войну продолжать не могли б.
  Запомни: Король всех главней, всех важней,
  Нет в Шахматном войске важнее вождей.
  

• 14 слайд

  Пешка, маленький солдат, лишь команды ждёт,
  Чтоб с квадрата на квадрат двинуться вперёд. На войну, не на парад, Пешка держит путь.
  Ей нельзя пойти назад, в сторону свернуть. Чтоб в борьбу вступить скорей, в рукопашный бой. Первым ходом можно ей сделать шаг двойной.
  А потом вперёд, вперёд, за шажком шажок.
  Ну, а как же Пешка бьет? Бьет наискосок! 
  
  

• 15 слайд

  Если слон на белом поле встал вначале, (не забудь!)
  Он другой не хочет доли – знает только белый путь.
  А когда на поле чёрном слон стоит, вступая в бой,
  Ходит правилам покорный, чёрной тропкой – слон такой.
  До конца игры слоны - цвету одному верны.
  

• 16 слайд

  Видимо, ладья упряма, если ходит только прямо,
  Не петляет – прыг да скок, не шагнёт наискосок.
  Так от края и до края может двигаться она,
  Эта башня боевая, неуклюжа, но сильна.
  Шаг тяжёлый у Ладьи, в бой её скорей веди!
  

• 17 слайд

  Ферзь в шахматах, можно сказать чемпион,
  И шаг у Ферзя широк.
  Ферзь может ходить как Ладья и как Слон,
  И прямо и наискосок.
  Направо, налево, вперёд и назад…
  А бьёт он и вдаль и в упор.
  И, кажется, будто Ферзю тесноват
  Доски чёрно-белый простор.
  Ферзь очень опасен вблизи и вдали
  – Ты больше внимания Ферзю удели.
  

• 18 слайд

  Не мила Коню неволя, перед ним простор широк.
  Очень ловко на два поля совершает Конь прыжок,
  Замечательный прыжок: поле – прямо, поле – вбок.
  

• 19 слайд

  Результаты анкетирования
  В анкетировании приняли участие 103 ученика нашей школы. Анкета включала 7 вопросов
  
  1. Ты слышал об игре ШАХМАТЫ?
  ДА нет
  2. Умеешь ли ты играть в ШАХМАТЫ?
  Да нет
  3. Где ты играешь в ШАХМАТЫ?
  ________________________________________
  4. С кем ты играешь в ШАХМАТЫ?
  ________________________________________
  5. ШАХМАТЫ — это спортивное состязание?
  Да нет
  6. Хотели бы вы посещать кружок «Шахматы»
  Да Нет
  7. Знаешь ли ты на что влияют шахматы?
  (если да, то напиши на что)
  

• 20 слайд

  1. Ты слышал об игре шахматы?
  
  

• 21 слайд

  2. Умеешь ли ты играть в шахматы?
  
  

• 22 слайд

  3.Где ты играешь в шахматы?
  
  

• 23 слайд

  4. С кем ты играешь в шахматы?
  
  

• 24 слайд

  5. Шахматы - это спортивное состязание?
  
  

• 25 слайд

  6.Хотел бы ты посещать кружок "Шахматы"?
  
  

• 26 слайд

  7.Знаешь ли ты на что влияют шахматы? (если да, то на что)
  
  

• 27 слайд

  Выводы