ПРОЕКТ социально-педагогической направленности «Лидер и карьера»

ПРОЕКТ

социально-педагогической направленности

«Лидер и карьера»

АКТУАЛЬНОСТЬ

Занятия по данной программе способствуют социальной адаптации подрастающего поколения, целенаправленной организации свободного времени и позволяют создать условия  для  раскрытия творческого  потенциала.

Актуальность проекта заключается в потребности современного общества в воспитании человека «новой формации», человека компетентного, мобильного, с высокой культурой делового общения, готового к принятию управленческих решений, умеющего эффективно взаимодействовать с деловыми партнерами.

Проект обусловлен необходимостью интеграции  личности старшего школьника  в современное ему общество стремлением совершенствования этого общества.

Цель проекта:

создание условий для социального и профессионального самоопределения личности подростка, его интеграции в современный социум и воспитание стремления совершенствовать российское общество.

Задачи проекта:

1.                    Формирование умения излагать свои мысли, чувства, объяснять собственную точку зрения, доказывать;

2.                    Формирование умение самостоятельно оценивать сложившуюся ситуацию и оперативно принимать решения;

3.                    Повысить уровень публичного выступления и навыка делового общения;

4.                    Воспитать чувство товарищества, чувство личной ответственности.

Проект рассчитан на работу с учащимися  школьного возраста (13- 15 лет).

 По организации учебно – воспитательного процесса проект краткосрочный: 1 год

Нормативные сроки реализации программы

Возрастная категория	Наполняемость в группе	Срок реализации	Количество часов
			теория	практика
Учащиеся 7 – 8 класса	24 человека	1 год	48	96

Основными формами работы являются групповые и  индивидуальные занятия: обсуждение, дискуссия, беседа, тренинг и  участие на конкурсах различного уровня.

Условия реализации проекта

1.      Проведение занятий: 4 часа в неделю – 2 раза в неделю по 2 часа, 144 часа в год.

2. Постоянное помещение для групповых занятий.
3. Наличие необходимой мебели и техники  (столы, стулья, компьютер, проектор и тд).
4. Наличие канцелярских принадлежностей: бумага, ручки, простые карандаши, фломастеры.

Прогнозируемые результаты

1.      овладение понятийным аппаратом: знание понятий «лидер», «общественная организация», «общественное объединение»;

2.      умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;

3.      умение самостоятельно решать  конфликтные ситуации;

4.      умение организовать собственную деятельность: определять цель, ставить

задачи, планировать и прогнозировать результаты работы.

            Механизмы оценки результатов

1.      представление портфолио лидера;

2.      защита творческого проекта;

3.      самостоятельная организация и проведение коллективно-творческого дела.

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА

№	Темы	Всего часов	В том числе
			Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	2	-
2	Кто такой Лидер? Портрет лидера	6	2	4
3	Портфолио лидера	4	-	4
4	Лидер и его команда	4	-	4
5	Коллектив - основа совместной творческой  деятельности	6	4	2
6	Детское  и молодежное движение в России	4	2	2
7	Психология лидерства	8	2	6
8	Коммуникация. Секреты успешного общения	16	4	12
9	Самоорганизация, самопознание, саморазвитие	12	4	8
10	Самоуправление в коллективе	12	4	8
11	Основы организаторской работы	10	4	6
12	Коллетивно-творческое дело. 10 этапов от старта до финиша	16	6	10
13	Игра - дело серьёзное	16	4	12
14	Социальное  проектирование. Технология, методы, результаты. Участие в социальных проектах	18	4	14
15	Публичное выступление	8	4	4
16	Итоговое занятие	2	-	2
Итого		144	48	96

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие

Знакомство с планом работы, с целями, задачами. Инструктаж по технике безопасности и безопасному поведению. Решение организационных вопросов.

Тема 2. Кто такой Лидер? Портрет лидера

Теория: понятие лидера. Типология лидерства. Формальный и неформальный лидер. Лидерские качества, наиболее часто, встречающиеся у успешных лидеров. Рейтинг качеств.

Практика: тест «Я - лидер». Составление рейтинга качеств лидера. Рисование портрета лидера. Шифровка «ЛИДЕР». Составление портрета лидера.

Тема 3.  Портфолио лидера.

Теория: понятие «портфолио». Цель составления. Содержание, структура документа. Разновидности. Требования к портфолио, предъявляемого на конкурс.

Практика: подготовка собственного портфолио.

Тема 4. Лидер и его команда.

Практика: игры на сплочение, на взаимодействие. Тренинг командообразования.

Тема 5. Коллектив - основа совместной творческой  деятельности.

Теория: понятие «коллектив». Стадии развития коллектива (по А. Н. Лутошкину и А.С. Макаренко). Позиция актива в коллективе ребят. Система поручений в детском коллективе.

Практика: игры на сплочение, на взаимодействие.

Тема 6. Детское  и молодежное движение в России.

Теория: понятие «общественное объединение», «общественная организация». Знакомство с общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организацией «Российское движение школьников» («РДШ»).

Практика: посещение школы ЗУН (СПО ФДО «Будущее Сибири»).

 

Тема 7. Психология лидерства

Теория: мотивация лидерства. Типы лидерства. Темперамент.

Практика: определение типа темперамента.

 

Тема 8. Коммуникация. Секреты успешного общения

Теория: понятие «Коммуникация». Формальное и неформальное общение. Вербальное и невербальное общение. Деловая коммуникация. Культура речи. Принципы эффективного взаимодействия. Основы конфликтологии. Пути разрешения конфликтных ситуаций.

 Практика: тренинг «Как говорить. Как слушать». Тест «Умею ли я общаться». Проведение дебатов, диспутов, пресс-конференций.

 

Тема 9. Самоорганизация, самопознание, саморазвитие.

Теория: понятие «личность», «индивид». Индивидуальные особенности. Темперамент. Характер.  Самообладание.

Практика: тест «Какой у тебя темперамент»,  игры на взаимодействие, сюжетно-ролевая игра «Всё под контролем», тренинг «Моё время».

Тема 10. Самоуправление в коллективе.

Теория: понятие «самоуправления». Структура. Модели самоуправления. Функции и полномочия участников.  Обязанности членов  органа самоуправления. Поручения.

Практика: игры на сплочение. Построение модели самоуправления в образовательном учреждении.

Тема 11. Основы организаторской работы.

Теория: слагаемые организаторской работы. Качества организатора. Планирование работы. Процесс реализации. Анализ проделанной работы.

Практика: игры на взаимодействие и сплочение. Комплекс упражнений на командообразование. Тестирование «Организаторские способности».

Тема 12. Коллетивно-творческое дело. 10 этапов от старта до финиша.

Теория: КТД как основное средство сплочения коллектива. Стадии КТД.  Виды КТД. Предварительная работа. Планирование. Подготовка. Проведение. Подведение итогов.

Практика: игры на сплочение. Разработка собственного КТД. Организация и проведение запланированного КТД. Рефлексия проведенного КТД. Способы исправления ошибок при дальнейшем планировании деятельности.

Тема 13. Игра – дела серьёзное.

Теория: виды игр. Правила проведения различных видов игр.

Практика: игры на знакомство, игры с залом, игры на выявление лидеров, игры на взаимодействие, игры на сплочение.

Тема 14. Социальное  проектирование. Технология, методы, результаты.

Теория: понятие «Социальный проект».  Выбор темы. Цель проекта. Этапы реализации. Оформление. Презентация. Реализация. Подведение итогов.

Практика: участие в социальных проектах.

Тема 15. Публичное выступление.

Теория: виды публичных выступлений. Целевая аудитория. Цель выступления. Психологические аспекты подачи информации на публику.

Практика: дебаты, диспут, круглый стол на заданную тему.

Тема 16. Итоговое занятие.

Подведение итогов реализации программы. Защита портфолио лидера. Игра «Чёрный и белый стул». Упражнение «Листок пожеланий».

Краткое описание документа:

ПРОЕКТ социально-педагогической направленности «Лидер и карьера»