«Проект сюжетно-ролевой игры «Почта» с детьми старшей группы»

 «Проект сюжетно-ролевой игры «Почта»

с детьми старшей группы»

выполнила воспитатель Флягина Наталья Николаевна

 I. Задачи руководства:

-закреплять знания детей о профессии почтальона;

-расширять представления о способах отправки и получения корреспонденции;

- формировать у детей умение при небольшой помощи взрослого выбирать удобное место для игры, организовывать игровую обстановку;

- поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты и предметы – заместители, выполнять условные игровые действия;

- расширить словарный запас детей: «посылка», «бандероль», «журналы»,     «почтальон»;

- воспитывать уважение к труду работников почты, умение внимательно выслушать клиента, в вежливой форме обращаться друг с другом.

 II.Подготовка к игре:

   1)  план подготовки к  игре  « Почта»

Дата	Изготовление атрибутов	Обогащение впечатлениями	Обучение игровым действиям
октябрь	Оформление почтового отделения. Изготовление почтового ящика из картонной коробки. Оформление сумки почтальона. Изготовление конвертов. Изготовление открыток из цветного картона. Изготовление посылок, бандеролей, бланков, денег, кошельков. Игрушечные кассы, компьютеры, печати-штампы, телефоны. Кепки с надписью «Почта»	Рассматривание иллюстраций о профессии «Почтальон» Рассматривание и чтение детских книг: Н.Григорьева «Ты опустил письмо», Е. Мара «История одного пакета», А.Шейкина «Вести приходят так», С.Я. Маршака «Почта».   Беседа по картине «На почте». Рассмотреть почтовые конверты и марки, коллекцию открыток, собранную с детьми Предложить родителям провести экскурсию на почтовое отделение,	Разносить корреспонденцию по адресам, опускать в почтовый ящик. Вежливо обращаться к оператору для покупки газет, журналов. Продавать конверты, открытки. Сортировать письма, посылки, бандероли.

2)

Сюжеты	Роли	Атрибуты	Игровые действия	Речевые обороты
Почтовое отделение	Оператор по приему бандеролей и посылок.	весы ба  весы, бандероли, посылки бланки.	Принимает  и взвешивает бандероли, посылки, выписывает бланк на оплату отправления.	Здравствуйте! Положите Вашу бандероль на весы. Возьмите бланк на оплату.
	Оператор по работе с посетителя-ми.	Игруш   игрушечные кассы, компьютеры, печати-штампы, телефоны	Приветствует посетителя, принимает заказные письма, оплату по бланкам, отвечает на вопросы посетителей.	Здравствуйте! Что бы вы хотели отправить? Какой журнал (газе-ту) вы хотите купить? У нас есть интересный журнал (газета). Мы получили много поздравительных открыток.  На ваше письмо нужно наклеить марку.  С вас к оплате …
	Посетители	письма открытки, посылки, бланки, деньги, кошельки	Занимают очередь. Общаются, отправляют посылки; покупают конверты, газеты и открытки. Соблюдают правила поведения в общественном месте.	Расскажите, пожалуйста, как оформить отправку бандероли… Подскажите, пожалуйста, как правильно написать адрес на посылке… Я хотел бы отправить в другой город письмо, Я хочу поздравить друга с днём рождения. Какую открытку вы можете мне предложить?
	Почтальон	Сумка для почтальона, открытки, газеты, журналы, ручка, бланки.	Берёт на почте письма, газеты, журналы, открытки; разносит их по домам; опускает корреспонденцию в почтовый ящик.	Доброе утро! Для вас письмо (извещение на посылку). Распишитесь в бланке. Спасибо.
	Начальник почты	Волро   Стол, стул, телефон, ручка, журналы. сус	Приветствует сотрудников почты. Контролирует работу почтальона, операторов, благодарит служащих почты за хорошую работу. Дает указание по перевозке почты. Прощается с сотрудниками в конце рабочего дня.	Здравствуйте. Принесите для проверки журналы отчетов отправки бандеролей, заказных писем. Спасибо До свидания.
Сопутствующие сюжеты
Машина «Почта России»	Шофер	Руль, Машина (мягкие модули)	Подвозит  и разгружает на почте новые письма, посылки, бандероли, а в киоск новые газеты, журналы, открытки.	Здравствуйте! Примите,  пожалуйста…. Всего хорошего…
Газетный киоск	Продавец	Касса, деньги, конверты, журналы, газеты, раскраски, календари и т.д.	Продает газеты, журналы, открытки и т.д.  Раскладывает на витрине, на полке новые поступления.	Что Вы хотите купить? Я бы Вам посоветовала… С Вас к оплате … Спасибо за покупку

    3)  Схема игрового пространства

III. Ход игры.

- Ребята, я сегодня утром нашла у нас в группе, очень интересную сумку, а в ней письмо? Чья же это сумка? (Ответы детей). А письмо, ребята нам адресовано, давайте его прочитаем!    

Письмо:

Дорогие ребята! Скоро день рождения у Мишутки, мы приготовили ему много подарков.

Но, как  же,  нам быть мы не знаем, ведь Мишутка живет очень далеко, на Севере. И  как же нам их отправить? Ребята, помогите нам, пожалуйста! Ваши друзья Лисенок и Медвежата.

(Ответы детей)

-Ребята, расскажите, пожалуйста, кто из Вас был на почтовом отделении? Что интересного Вы там увидели? А люди, каких профессий там трудятся? Для чего нужна нам почта? А может быть и нам организовать своё почтовое отделение? И тогда мы сможем помочь нашим лесным друзьям.

Давайте представим, что мы работаем на почте. Тогда для игры нам надо выбрать почтальона, оператора по работе с посетителями, шофёра, начальника почты, оператора   по приему бандеролей и посылок. Остальные будут посетителями.

- Ребятки, куда опускают люди готовые письма? (Люди опускают письма в почтовый ящик.) На стене на видном месте висит синий ящик. В щелку ящика люди опускают письма. Каждый день письма вынимают. Потом мешки писем, посылки и бандероли отправляют в самолетах, в почтовых вагонах, на пароходах в другие города и села. Весь рассортированный почтовый груз на машинах отправляют на почтовые отделения города. Газеты, журналы, письма привозят на почту на машине, на которой большими буквами написано «Почта Росси». Кто будет шофёром такой машины? Давайте посчитаемся и выберем шофёра.

- Раз, два, три, четыре, пять,

Выходи скорей играть. (Выбирают шофёра)

А что нужно шофёру, чтобы ездить за почтовым грузом? (машина с надписью «Почта России», кепка с надписью «Почта»)

- После того, как почтовый груз попадает на почтовое отделение, его начинают рассортировывать – раскладывают по стопочкам письма, газеты и т. д. Раскладывают письма в специальные ячейки по участкам для почтальонов. Для этого нужны операторы по приему бандеролей и посылок. Сейчас мы узнаем, кто будет оператором? В чём будут работать наши операторы?  (бейджики с надписью «Почта России»)

- Теперь нам нужен почтальон. Ребятки, а что делает почтальон? Пачки писем, журналы и газеты укладывает в специальную почтовую сумку. Рано утром почтальон выходит на свой участок и раскладывает почту в почтовые ящики.

Почтальону мы дадим большую сумку и кепку с надписью «Почта».

- Ребята, что нам нужно сделать, если мы хотим поздравить человека, живущего в другом городе, и хотим послать ему подарок? Нам нужно отправить посылку. Для этого мы должны обратиться на почту к оператору. Что делает оператор? Оператор оформляет посылки, бандероли, письма. А также продаёт газеты, журналы, открытки, марки.

-Нам нужно выбрать оператора. (Выбирают оператора). Оператору мы повяжем на шейку галстучки.

- Работа на почте очень ответственная и сотрудники должны быть очень внимательными. Ребята, а кто следит за работой всех работников на почте? Конечно это начальник почты. Он проверяет, всё ли в порядке, все ли вышли на работу. Начальник почты звонит и заказывает свежие газеты, журналы, новые открытки. Выдаёт шофёру путёвку или лист-задание.

А остальные будут посетителями. Посетители отправляют посылки, письма, покупают открытки, журналы.

 Воспитатель предлагает зоны, где можно разместить  операторов: по приему посылок, по работе с посетителями; начальника почты, место для почтальона. (При организации  игровых мест учитываются желания детей)

 (Игра начинается)

Воспитатель своим примером показывает действия посетителя - как обратиться к оператору с просьбой, как заполнить бланк, как написать адрес на посылке, заплатить.

При затруднении, воспитатель разъясняет игровые  действия  других ролей.

Внесение дополнительных атрибутов - почтового ящика. Напомнить,  почтальону разнести письма по домам.

-Ребята, а где ещё можно купить конверты, открытки, газеты, журналы? (ответы детей)

-Правильно, в киоске.

- А вы хотите поздравить дальних родственников или друзей с наступающим праздником? 

-Пожалуйста, проходите, киоск открыт. Вы можете купить поздравительные открытки, конверты для писем, интересные журналы и газеты.

Воспитатель напоминает об использовании «волшебных слов».

Подсказывает детям - предложить помощь друг другу.

Воспитатель сообщает, что сегодня на почте проходит акция «День вежливости» и каждому вежливому посетителю скидка.

- Ребята, давайте заглянем в почтовый ящик, посмотрите, почтальон принес нам извещение о получении посылки.  Но извещение не одно - это извещения на получение посылки, бандероли и заказного письма. Теперь, когда извещения получены, можно сходить на почту и получить посылки.   В это время машина «Почта России» подвозит на почту новые письма, посылки, бандероли.

IV. Окончание игры.

 -Почтовое отделение закрывается и можно прийти завтра.

 -Почтовое отделение закрывается на обед.

V. Оценка игры

Ребята, вам понравилась игра? Все ли выполняли свою работу правильно? Все ли были вежливы? Чья профессия вам понравилась больше? Хотели бы вы работать на почте? Понравились ли вам наши почтальоны? Вежливы ли были операторы? Понравилось вам получать письма и посылки? (да или нет, почему).
 Понравилось ли самому ребенку быть в роли почтальона?

- Согласитесь, приятно получать письма от друзей, посылки, интересные журналы. Почта, очень нужна и важна.

А теперь за дело дружно – убирать игрушки нужно!

Сделал дело – гуляй смело!  И мы, уберем игрушки и пойдем на прогулку.