Проект "Таблицу умножения изучаем легко."

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Зональненская средняя общеобразовательная школа»

Томского района

ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ ИЗУЧАЕМ ЛЕГКО

Авторы обучающиеся 4Б, 3А классов Руководители Учителя начальных классов Обоянцева Ольга Владимировна, Катарушкина Любовь Анатольевна

п. Зональная Станция

декабрь 2016 г. - январь 2017 г.

Содержание

Название раздела	№ стр.
Введение	3
Основная часть	5
Приложение	11

Таблицу умножения изучаем легко 

Актуальность:

После очередной контрольной работы учитель нам предложил сделать анализ работы над ошибками. Оказалось, что при умножении многозначных чисел были допущены ошибки на обыкновенную таблицу умножения, которую мы учим третий год.

Возникла проблема, как лучше запомнить таблицу умножения. Мы решили придумать различные игры и задания, которые помогут лучше запомнить табличные случаи умножения.

Тема нашего проекта «Таблицу умножения изучаем легко».

Цель проекта: найти быстрые и эффективные способы заучивания таблицы умножения.

Задачи:

1.   Изучить литературу по теме “Таблица умножения”.

2.   Провести анкетирование среди учащихся 3-4 классов, 11 классов, родителей по теме “Таблица умножения”.

3.   Найти или придумать свои игры, приемы для лучшего запоминания таблицы умножения.

4.   Составить буклет по данной теме.

Предполагаемые результаты: хорошо знать и применять в жизни таблицу умножения, помочь второклассникам в изучении таблицы умножения.

Продолжительность проекта: 2 месяца.

Участники проекта: ученики 3А, 4Б, родители, учителя.

Этапы работы над проектом

I.         Подготовительный этап. Планирование проекта.

·          Определение названия проекта.

·          Подборка необходимых книг, электронных материалов.

·          Выбор способов оформления результатов проекта (настольные игры, буклет).

II.     Организационный этап.

·          Деление на группы (теоретики, аналитики, оформители,  

    разработчики игр, информатики).

·          Разработка плана действий каждой группы.

III.  Этап создания проекта.

·          Работа групп по плану.

·          Консультация с руководителями проекта.

·          Выполнение коллективных работ.

IV.  Этап представления проекта.

·          Апробация игр на переменах в своих классах.

·          Представление игр второклассникам.

 Это простая, но такая сложная таблица умножения. Как же добиться того, чтобы очень хорошо знать таблицу умножения? Мы решили обратиться к ребятам, а также к родителям наших классов. Группа аналитиков совместно с учителями составила анкеты, провела опрос в 3-4, 11 классах, а также среди родителей.

Проведение анкетирования.

Результаты анкетирования обработали.

Мониторинг результатов анкетирования

В анкетировании приняли участие 251 человек: 175 обучающихся 3-х и 4-х классов, 32 обучающихся 11-х классов  и 44 родителя детей 3А и 4Б классов. В анкетах были следующие вопросы:

1.Необходимо ли современному человеку хорошо знать таблицу умножения?

По мнению большинства опрошенных знание таблицы умножения современному человеку необходимо.

 2.Знаете ли Вы таблицу умножения?

           Этим вопросом мы хотели выяснить, кто прочно усвоил таблицу умножения. Оказывается, что 36 человек, 14% опрошенных до сих пор ошибаются в результатах табличных произведений.

3. Испытывали ли Вы трудности при заучивании таблицы умножения?

Обучающиеся 3-4 классов еще помнят трудности заучивания таблицы умножения, а половина ребят 11 классов и родители  по прошествии времени считают, что трудностей не было.

4. Таблица умножения на какое число Вы давалась труднее всего?

Труднее всего давались таблицы на 7 и 8.

5. Какие способы Вы применяли при заучивании таблицы умножения?

Большинство опрошенных “зубрили” таблицу умножения.

Выводы:

1.       Большинство опрошенных испытывали трудности при заучивании таблицы умножения.

2.       Те способы запоминания (а основной способ, указанный в опросе, это “зубрежка”) не рациональные, т.к. от 18% обучающихся 3-4 классов до 10% родителей до сих пор ошибаются в результатах табличного умножения.

3.       Самой сложной таблицей, как показал опрос, является таблица умножения числа на 7 и на 8.

4.       Без прочного знания таблицы умножения дальше успешно учиться в школе невозможно.

Сбор информации из детских журналов, из сети Интернет про настольные игры, их виды, а также быстрые и эффективные способы заучивания таблицы умножения, тренажеры, осуществляла группа информатиков.

В итоге, была составлена таблица с адресами сайтов, на которых представлены

игры – тренажеры для запоминания таблицы умножения.

Игры-тренажеры «Школа пчелки»	http://p4olkinascool.jimdo.com/учим-таблицу-умножения-весело
Тренажер для запоминания таблицы умножения	http://uk-game.com/таблица-умножения-тренажер-для-запом
Тренажер по таблице умножения на 2-7	http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2013/01/20/trenazher-po-tablitse-umnozheniya-na-2-7
Учим таблицу умножения и деления	http://www.selezneva-lichnost.ru/metodicheskaya-kopilka/518-uchim-tablitsu-umnozheniya-i-deleniya
Тренажер «Кто хочет стать миллионером»	http://vneuroka.ru/matmir/urok.php?cat=5&num=10&sub=1
Математика: он-лайн игры и тренажеры	http://kid-mama.ru/category/matematika/page/2
Тренажер «Повтори таблицу умножения»	http://vashabnp.info/load/138-1-0-2311
Тренажёр для закрепления знаний таблицы умножения	http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/nachalnaja-shkola/matematika/38613-trenazhjor-dlja-zakreplenija-znanij-tablicy-u.html
Тренажеры для усвоения таблицы умножения	http://festival.1september.ru/articles/550288
Игра «Таблица умножения - изучаем легко!»	http://igraemsami.ru/umnozhenie-chisel/3-tablitsa-umnozheniya-igra.html
Таблица умножения и игра, чтобы быстро выучить	http://uchim.org/matematika/tablica-umnozheniya
Таблица умножения в стихах	http://www.magic-charm.ru

Группа разработчиков игр и оформителей работали совместно. Некоторые игры (домино, лото, дартс), уже известные, были преобразованы в математические – на лучшее запоминание таблицы умножения.

Обучающие 4Б и 3 А классов представили проект во вторых классах нашей школы. В настоящее время второклассники на переменах активно играют в созданные игры, а дома продолжают закреплять знания табличных случаев умножения на тренажерах в сети Интернет.

Приложение 1

Лото «Таблица умножения»

Детям раздаются большие карты с заданиями. Ведущий достает по одной карточке с ответами (произведение), называет его, и дети у себя ищут, есть ли у них такой пример, ответом на который является данное произведение.

Например, ведущий достает карточку 10. Ребёнок, у которого на карте имеется 5×2 забирает карточку себе и накрывает ею пример.

Кто первый закроет свою большую карту маленькими карточками - выигрывает.

Домино «Таблица умножения»

Вариант 1. В игре 44 карточки. Все карточки разделены на две равные части, на одной из частей - число (значение произведение и з таблицы умножения), на другой числовое выражение (произведение).  В начале игры карточки раздают участникам. В зависимости от количества участников (от двух до шести) на руки выдаются карточки (от 5 до десяти). Чем больше участников - тем меньше карточек выдают на руки. Например, если в домино играет два человека, то каждому положено получить по десять костяшек, если четыре -по восемь и т.д.

Карточки, которые остались после раздачи, идут в резерв, то есть их откладывают в сторону «цифрами» вниз и впоследствии берут при необходимости. Когда карточки розданы, первую карточку берут из резерва, затем игроки смотрят на свои карточки и, если ответ у него выкладывает свою карточку. Если у участника не оказалось подобной карточки, ему нужно воспользоваться резервом, если не попадется подходящая - участник должен пропустить ход и уступить его следующему.

Выигрывает тот игрок, у которого первого закончились карточки.

Вариант 2. Один игрок раскладывает карточки по порядку в зависимости от ответов. Карточки должны замкнуться, т.е. значение последнего произведения должно стать правильным ответом первой карточки.

Карты «Таблица умножения»

В игре 36 карт - все случаи табличного умножения. Раздаются все карты, количество зависит от количества игроков (6 игроков - по 6 карт, 4 игрока - по 9 карта, 2 игрока - по 18 карт). Игроки выкладывают по одной карте, беря сверху своей колоды, у кого карта с большим значением произведения - забирает все разыгранные карты себе.

Вариант 1. Выигрывает тот игрок, у кого в колоде появляется шесть карт одного цвета, и он может собрать картинку, части которой находятся с обратной стороны. 

Вариант 2. Выигрывает тот игрок, у которого оказывается вся колода карт.

«Математический дартс»

На мишени расположены числа (значения произведений). Игроки по очереди бросают дротики в мишень. Дротик попадает в определенный сектор, на котором записано значение произведения, игрок должен назвать произведение каких чисел равно данному числу. Если он назовет выражение правильно, то ему засчитывается данное количество очков. Побеждает тот игрок, у которого большее количество очков.

А настольная игры «Помоги зайчонку» и «Бинго» были придуманы и сделаны участниками групп.

 «Бинго»

Каждый участник игры заполняет табличку 5 на 5 клеток произвольными числами, взятыми из результатов таблицы умножения. Ведущий называет выражение, например, 4х6, и если у игрока на карточке есть число 24, то он вычеркивает его. Игра продолжается до тех пор, пока не останется неотмеченных чисел. Кто первый вычеркнул все числа, тот и победитель.

Настольная игра «Помоги зайчонку»

Цель игры - помочь зайчонку добраться до своего дома, преодолевая препятствия. А в этом поможет таблица умножения.

Поставьте фишки на «Старт». Игроки ходят по очереди. На каждом кружке записано произведение чисел. В свой ход игрок переставляет свою фишку вперед ровно на столько кружков, сколько в сумме единиц и десятков. Например, кружок с примером 3х4, при умножении получается число 12, десятков 1 + 2 единицы = 3, значит игрок переставляет фишку на три кружка вперед. Фишка игрока может проходить мимо кружков, занятых фишками других игроков или останавливаться на них.

Фишка, попавшая на красный кружок "пропустить ход" даёт право дополнительного хода следующему игроку. Если фишка попадает на кружок синий, делает шаги назад. Для удобства кружки окрашены в определённые цвета и даны условные обозначения на самом игровом поле.

Побеждает тот, чья фишка первой дойдет до «Финиша». Игра ведется, пока ее не закончит предпоследний игрок.