Проект урока по сказке Г.А.Скребицкого "Осень-художник"

• 1 слайд

  
  
  Тема: «Весна-Красна»
  Георгий Алексеевич
  Скребицкий
  
  (1903-1964г.г)
  
  
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Познакомить учащихся со сказкой
  Г. Скребицкого «Осень»; развивать умение работать с текстом произведения , делить текст на части , находить главную мысль , подробно пересказывать прочитанное. расширять круг детского чтения по теме произведения о родной природе;
  формировать читательские умения через слушание и самостоятельное чтение: правильно называть произведение, тему и жанр произведения;
  
  
  

• 3 слайд

  Работа над правильным произношением слов
  
  забрести, медный , броня, убор, обрести
  
  

• 4 слайд

  словарная работа:
  
  
  
  
  забрести-зайти куда-то
  Медный-чес өннуг
  Броня-камгалал хеп
  Убор-наряд
  Обрядить-нарядить
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Моё настроение!
  
  

• 6 слайд

  Подумайте, почему Г. Скребицкий назвал Осень художником? - В данном произведении писатель использовал приём, который называется «олицетворение». Олицетворение – это приём, когда неодушевлённое изображается как живое. Внимательно рассмотрите и найдите в тексте действия , которые относятся к ней.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Дерево предсказаний
  

• 12 слайд

  
  Листья лежат на земле золотым ковром
  покрывают землю
  
  
  пожелтели
  Листья на деревьях стали золотыми
  горят золотом
  
  

• 13 слайд

  
  
  Грачи
  Скворцы собираются в стаи.
  Гуси прощаются с родными местами.
  Лебеди
  Журавли с родными краями.
  Птицы
  (Они)
  

• 14 слайд

  Парная работа
  
  Ты мой друг и я твой друг,
     Вместе мы семья.
     То, что не смогу один
     Сможем ты и я!
  
  

• 15 слайд

  Творческий пересказ текста
  Для творческого пересказа рекомендуется использовать отрывки изучаемых
  прозаических произведений, которые можно продолжить, изменить, передать
  содержание от другого лица или в иной логике.
   
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Cтадия рефлексии
  Синквейн
  
  Осень
  Золотая, красная
  Увядает, печалит и грустит
  Дарит много листьев и
  нарядов
  Время года
   
  

• 18 слайд

  М. М. Пришвин
  Мои молодые друзья!
  Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.
  Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух. Зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.
  
  

• 19 слайд

  Обращение к юным друзьям.
  -Почему наш урок мы заканчиваем с обращения к юным друзьям?
  Кому принадлежат эти слова?
  В каком предложении заключена главная мысль писателя?
  (Охранять природу - значит охранять Родину).
   
  
  

• 20 слайд

  Подведение итогов урока
  Учитель. Назовите автора произведения.
  Ученики. Скребицкий.
  Учитель. Назовите заголовок.
  Ученики. «Весна-художник»
  Учитель. Назовите тему произведения.
  Ученики. Это произведение о природе.
  Учитель. К какому жанру отнесем произведение?
  Учитель. Это рассказ с элементами сказки. Автор умело вносит в рассказ сказочные элементы.
  
  

• 21 слайд

  Рефлексия
  
  
  
  1.На уроке я работал (а)
  2.Своей работой на уроке я
  3.За урок я
  4.Моё настроение
  5.Домашнее задание мне кажется
  
  активно / пассивно
  доволен (довольна)/ не доволен
  устал (а)/ не устал (а)
  стало лучше / стало хуже
  интересным / неинтересным
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  Учебник: прочитать текст «Листопад» на стр.39-40 и ответить на вопросы по тексту.
  

• 23 слайд

  Молодцы!