Проект В мире профессий

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 средняя школа № 1 г. Приволжска

  

« В мире профессий»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

                                                                                      Руководитель проекта

                                                                                      учителя начальных классов                        

                                                                     Артифексова Е. Ю.

2018 год

Содержание проекта

1.     Паспорт проекта

2.     Актуальность (проблема)

3.     Цели и задачи проекта

4.     Участники и их роль в реализации проекта

                   5.Технологичность проекта

                 6.План реализации проекта

                   7.Ожидаемые результаты. Эффект реализации проекта

                   8.Приложение 1. Презентации детей «Профессии моей семьи»

                   9.Приложение 2. Поездка в «Мастерград»

                  10. Приложение 3. Экскурсия в пожарную часть г. Приволжска

                  11. Приложение 4. Классный час «В мире профессий»

                  12. Приложение 5. Статьи в СМИ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Номинация проекта	«Профориентационный проект в начальной школе»
Тема проекта	«В мире профессий»
Авторы  и руководители проекта	Руководитель: учитель начальных классов Артифексова Елена Юрьевна, Авторы: учащиеся 2-х классов
Место реализации проекта	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя школа № 1 г. Приволжска
Проблема, на решение которой направлен проект	Недостаточный уровень знаний детей  о профессиях.
Тип проекта	Коллективный,  индивидуальный.
Вид проекта	Информационный, частично-поисковый, творческий.
Цель проекта	Расширить знания детей о мире профессий.
Задачи проекта	1.Найти информацию о профессиях; 2.Провести цикл занятий и мероприятий по теме: - Подготовить совместными усилиями детей и родителей доклады и презентации на тему: «Профессии моих родителей». - Провести экскурсии  на места работы родителей; - Организовать поездку в «Мастерград» г. Иваново; - Провести классный час на тему «В мире профессий. Все профессии нужны, все профессии важны» с участием родителей; 3.Систематизировать собранный материал по теме « В мире профессий».
Перспективы дальнейшего развития проекта	Расширение территории поездок («Кидбург» г. Ярославль) и экскурсий по местам работы родителей.
Сроки реализации проекта	Ноябрь 2017 – апрель 2018 года.
Ожидаемые результаты Планируемые результаты:	Дети:  - активное  повышение самооценки ребенка. - приобретение знаний и представлений о профессиях; - желание задуматься о выборе будущей профессии, о важности и необходимости каждой профессии Родители: - родители становятся активными участниками образовательной деятельности. - сближаются позиции МКОУ и семьи к совместной творческой деятельности. Педагоги: - реализации индивидуальных скрытых возможностей, творческого потенциала всех участников проектной деятельности. МКОУ: - повышение имиджа МКОУ предметные: усвоение представлений о профессиях; необходимых для развития. метапредметные: умение ориентироваться в учебнике, дополнительной литературе, энциклопедиях; использовать интернет технологии;  правильно оформлять и строить свои выступления, презентации. личностные: осознание критериев для правильного выбора будущей профессии.

Актуальность проекта.

     После  интересной  дискуссии на классном часе «Мамы разные нужны, мамы разные важны» пришли к выводу, что существует много профессий, о которых мы не знаем. Разговаривая о профессиях, выяснили, что учиться нужно для того, чтобы быть успешным в жизни, чтобы стать хорошим специалистом в какой-то области. Решили больше узнать о профессиях, о значении каждой профессии в жизни людей.

    Считаем данную тему актуальной, потому что уже в начальной школе перед детьми встаёт вопрос «Какую выбрать профессию?» Очень важно, чтобы человек нашёл дело по душе, сделал правильный выбор, так как правильный выбор профессии определяет жизненный успех. А фундамент  знаний о мире профессий закладывается на начальной ступени образования.     

Цель проекта: расширить знания детей о мире профессий.

Задачи проекта:

- Развивать познавательную активность детей в процессе ознакомления с миром профессий, интерес к какой-либо профессии;

- Способствовать зарождению профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей под влиянием сюжетно-ролевых игр, познавательных мероприятий и различных  предметов;

- Создать условия для активной, самостоятельной, творческой, игровой деятельности учащихся младшего школьного возраста.

 Участники проекта

Участники проекта	Роль участников
Учащиеся 2-х классов	Потребность в знакомстве с различными профессиями.
Родители	- Приобщение родителей  к  процессу добывания информации. - Расширение знаний  детей о профессиях.
Педагоги	Повышение профессионального уровня педагогов за счет введения проектного метода обучения

Технологичность проекта (описание)

Первый этап -  подготовительный.

Выбор творческой группы по реализации проекта, распределение обязанностей между членами творческой группы. Разработка проекта, определение целей, задач проекта, определение поэтапной модели и плана действий над проектом, анализ условий, уровень знаний, представлений, навыков детей по теме проекта.

Руководители проекта создают условия для инновационных процессов во время творческой деятельности. В их обязанности входит: консультирование членов творческой группы, рецензирование информационных материалов для реализации проекта, обеспечение материально-технических условий. Кроме этого, выявляются противоречия и проблемы, происходит поиск их причин и пути их решения.

Второй этап – основной.

На данном этапе осуществляется моделирование, проектирование проекта, разрабатывается план использования материально-технической базы, содержание мероприятий, сотрудничество с родителями. На этом этапе систематизируется и обрабатывается накопленный материал, проходит понимание и обобщение опыта работы, вырабатывается общий подход, осуществляется подготовка творческих отчетов о реализации проекта.

Третий этап – заключительный.

Подводится результат проектной деятельности (публикации в СМИ, на сайте МКОУ). Итог проектной деятельности оформляется в виде презентации.

План реализации проекта

Этапы	Мероприятия
Подготовительный	Октябрь 2017. - Постановка проблемы. - Выбор названия проекта. - Определение целей и задач проекта. - Подбор наглядных пособий. - Анкетирование учащихся 2-х классов.
Основной	Ноябрь - декабрь 2017. - Классные часы «Профессии моей семьи». Январь 2018. - Поездка в «Мастерград» г. Иваново Февраль 2018. -Экскурсия в пожарную часть г. Приволжска (место работы 2-х пап) - Классный час «Все профессии важны, выбирай на вкус»
Заключительный	Апрель 2018. - Анкетирование учащихся 2-х классов. - Презентация «В мире профессий»

Методы проекта

Метод на этапе	Формы и способы деятельности
Подготовительный этап Активный словесный метод Исследование	Учебная дискуссия, рассказы детей и учителя Анкетирование учащихся 2-х классов.
Основной этап Активный словесный метод Игра Поисковый Исследование	Интервью с представителями профессий. Презентации, мини-доклады. Игра – путешествие по станциям-профессиям, ролевые игры. Работа с информацией (поиск, изучение, отбор, исследование), мини-исследования, индивидуальная работа, опрос.
Заключительный этап Словесный метод Исследование	- Презентации. - Анкетирование учащихся 2-х классов.

Эффект реализации проекта

Учащиеся 2-х классов:

- Активное  повышение самооценки. Участвуя в проекте, дети ощущали себя значимыми в группе сверстников, видели свой вклад в общее дело, радовались своим успехам.

- Приобрели знания и представления о многих  профессиях.

- Задумались о важности и необходимости каждой профессии.

- Возникло желание задуматься о выборе будущей профессии.

Родители:

- Родители становятся активными участниками образовательной деятельности.

- Сближаются позиции МКОУ сш № 1 и семьи к совместной творческой деятельности.

Педагоги:

- Реализации индивидуальных скрытых возможностей, творческого потенциала всех участников проектной деятельности.

МКОУ:

- Повышение имиджа МКОУ

             В мониторинговом исследовании участвовали 61 учащихся 2-х классов. В подготовительном этапе 28% учащихся класса могли назвать 5– 7 профессий,  по реализации проекта в завершении основного этапа 57% учащихся класса могут назвать 11-12 профессий. В завершении проекта 100% учащихся класса могут назвать 15 профессий . 72% учащихся классов смогли сделать и обосновать выбор профессии.

             В ходе работы над проектом каждый ребёнок индивидуально проводил мини-исследование. Вместе с родителями систематизировал информацию и выделял главное, давал описание профессии. По мере  готовности дети рассказывали одноклассникам, что они узнали о профессии своих родителей, какое значение данная профессия имеет для людей.

Чтобы больше узнать о профессиях, решили посетить «Мастерград» в городе Иваново, место работы пап-пожарных в г.Приволжске.

Также был проведен классный час на тему «В мире профессий. Все профессии важны, выбирай на вкус». На него были приглашены родители. Они рассказали, как важны такие профессии, как полицейский, врач, парикмахер. Итоговый классный час показал, что работа над проектом ребятам  очень понравилась, они много узнали нового о профессиях.

                                                             ВЫВОДЫ

Учебный проект – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности. Это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности носит практический характер, имеет важное прикладное значение и интересен и значим для самих открывателей.

Учебный проект позволяет развить умение вступать в диалог, задавать вопросы, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; уверенно держать себя во время выступления, артистические умения; умение использовать различные средства наглядности при выступлении; отвечать на незапланированные вопросы; навыки устного опроса, навыки монологической речи.

            В результате работы над  проектом «В мире профессий» ученики нашли и запомнили загадки о профессиях; познакомились с профессиями своих родителей; узнали, какие бывают профессии, создали мини-доклады, презентации; рассуждали, какими качествами должен обладать человек, чтобы быть успешным, учились представлять свои  презентации.

ЛИТЕРАТУРА

1.             http://detkam.e-papa.ru/zagadki/3/21/  (загадки о профессиях)

         http://gorkischool.belip.ru/2011-05-05-09-23-11/98-2011-05-05-09-17-54.html (Особенности работы над проектом в начальной школе)

2.             http://luntiki.ru/blog/chtenie/821.html (стихи о профессиях)

3.             http://pogovorki.net/cat14/p3.html (пословицы и поговорки)

4.             http://skyclipart.ru/detsad/demo_mat/73724-professii-obuchayuschie-kartochki.html (обучающие карточки)

5.             http://www.google.ru/search?q=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&hl=ru&newwindow=1&client=opera&hs=HId&rls=ru&channel=suggest&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=CS63T7KXIsfXsgbdltDNBw&ved=0CIABELAE&biw=1280&bih=863 (картинки)

6.             http://www.liveinternet.ru/users/3629609/post138835907 (раскраски)

7.             http://www.prozagadki.ru/554-zagadki-dogovorki-o-professijakh-dlja-detejj.html

8.             http://www.zanimatika.narod.ru/Azbuki.htm (стихи)

9.             http://www.zanimatika.narod.ru/Azbuki2.htm#Чистоговорки

http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14_2.htm

Краткое описание документа:

Проект "В мире профессий" создан с учащимися 2 классов. В него включены: паспорт проекта, его актуальность, цели и задачи, участники, технологичность, план реализации, методы и выводы. После интересной дискуссии на классном часе «Мамы разные нужны, мамы разные важны» пришли к выводу, что существует много профессий, о которых дети не знают. Разговаривая о профессиях, выяснили, что учиться нужно для того, чтобы быть успешным в жизни, чтобы стать хорошим специалистом в какой-то области. Решили больше узнать о профессиях, о значении каждой профессии в жизни людей. Считаем данную тему актуальной, потому что уже в начальной школе перед детьми встаёт вопрос «Какую выбрать профессию?»