Проект в средней группе "Путешествие в мир насекомых"
Вид проекта: познавательно — исследовательский
Продолжительность
проекта: краткосрочный,
недельный
Участники
проекта: дети, воспитатели,
родители
Проблема: Многие дети с отвращением относятся к насекомым.
Одни насекомых боятся и губят их, потому что
мало знают о пользе насекомых.
Цель: формирование представлений о жизни насекомых.
Задачи: уточнить особенности внешнего вида насекомых,
познакомиться с циклом развития ,способах питания, образе жизни, защите от
врагов.
Заложить основы экологического воспитания,
вызвать удовольствие от общения с природой.
Подготовительный этап.
I. Планирование
1 день — знакомство с пчелой
2 день — знакомство с бабочкой
3 день — знакомство с муравьем
4 день — знакомство с комаром
5 день — знакомство с божьей коровкой
• подбор масок, эмблем
• подбор энциклопедий, журналов о насекомых
• оформление НОД ,схем развития
• подбор художественного слова
• подбор дидактических игр(лото, пазлы)
• подбор дисков со звуками насекомых
II. Практический этап
Знакомство с пчелой.
1) Художественное слово, загадки, чтение сказки
Павлова «Находка»
Цель: познакомить детей с литературными
произведениями о пчеле
2) Рассматривание энциклопедий, журналов
Цель: познакомить детей с внешним видом
насекомых
3) Беседа: « Что дети знают о насекомых?»
Цель: уточнить знания детей о насекомых, их
разнообразии, отличительных признаках, питании и передвижении, развить фразовую
речь, активизировать словарь по теме
4) НОД « Сравнивание пчелы со шмелем и
осой»
Цель: уточнить знания детей о внешнем виде
пчелы, образе жизни, пользе, развить умение сравнивать и обобщать, закрепить
понятия «насекомые»
5) Наблюдение за пчелами на прогулке
Цель: уточнить знания детей о том какие цветы
выбирают пчелы для сбора нектара
6) Подвижная игра «Медведь и пчелы»
Цель: развивать умение бегать в разных
направлениях
7) Хоровод насекомых
Цель: развить музыкальный слух, пластичность,
закрепить знания о способах передвижения пчелы
8) Разучивание стихотворения «Трудолюбивая
пчелка»
Цель: развивать память и чувство ритма, речь
9) Рисование сотовых ячеек по шаблонам
Цель: развивать точность движения и мелкую
моторику
Знакомство с бабочкой
1) Художественное слово, загадки о бабочке
Цель: познакомить детей с литературными
произведениями о бабочке
2) Рассматривание энциклопедий, журналов
Цель: познакомить детей с внешним видом
насекомых
3) Беседа с детьми о бабочке
Цель: познакомить с разновидностями бабочек, с
циклом развития бабочки
4) Изобразительная деятельность («Бабочки на
цветах»)
Цель: учить детей вырезать трафарет бабочки и
наклеивать его, закрепить знания об особенностях окраски бабочки (лимонница,
капустница, наполеон)
5) Наблюдение за бабочками на клумбе
Цель: закрепить знания о внешнем виде, способе
передвижения, питании бабочек, доставить радость от любования красотой цветов и
бабочек
6) Подвижная игра «День и ночь» (дневные и
ночные бабочки)
Цель: развивать умение действовать по сигналу,
выполнять правила игры
7) Игра «Соедини точки и узнай во что
превратиться гусеница»
Цель: развивать точность движения руки,
воображение
8) Украшение бабочками на нитке веранды
Цель: вызвать желание украсить участок для всех
Знакомство с муравьем
1)Художественное слово, загадки о муравье,
чтение сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Цель: познакомить детей с литературными
произведениями о муравье
2)Поиск муравейника
Цель: закрепить знания о жилище муравья, способе
охраны муравейников
3)НОД «Из жизни муравьев»
Цель: закрепить и уточнить знание детей об
образе жизни муравьев, повадках, пользе, активизировать словарь детей
4)Логоритмическое упражнение «Друзья помогли»
Цель: развитие чувства ритма
5)Экскурсия в лес. Наблюдение за муравейником
Цель: уточнить знания детей о поведении
муравьев, месте обитания
6)Опыт «Выделение муравьинной кислоты»
Цель: развитие познавательной активности
7)Игра драматизация по сказке В. Бианки «Как
муравьика домой спешил»
Цель: закрепить знания детей о содержании
сказки, развивать артистические способности детей, речь
8) Изодеятельность «Кто помог муравьишке
добраться домой»
Цель: закрепить изобразительные умения детей,
изображать разных насекомых
Знакомство с комаром
1)Художественное слово, загадки о комаре, чтение
сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане»
Цель: познакомить детей с литературными
произведениями о комаре
2)Рассказ комара о том откуда он прилетел(книга
Ю. Дмитриева «Календарь зеленых чисел»)
Цель: знакомство с внешним видом комара
3)НОД «Насекомое-комар»
Цель: расширить знание детей о жизни комаров,
защите от них человека, пользе и вреде насекомых
4)Прослушивание музыки «Комаринская»
Цель: развитие интереса к музыкальным
произведениям
5)Наблюдение за комарами в разных местах участка
Цель: закрепить знания детей о жизни комаров их
местах обитания в разное время суток и разную погоду, развивать
наблюдательность и любознательность
6)Подвижная игра «Поймай комара»
Цель: упражнать детей в прыжках, развивать точность
движения и ловкость
7)Логоритмическое упражнение «Насекомое над
лугом»
Цель: развить чувство ритма, фонематический слух
8)Ручной труд «Комар из природного материала»
Цель: развивать конструктивные умения, мелкую
моторику пальцев
Знакомство с божьей коровкой
1) Художественное слово, загадки и стихи о
божьей коровке
Цель: познакомить детей с литературными
произведениями о божьей коровке
2)Рассматривание энциклопедий и журналов «Какие
разные божьи коровки?»
Цель: познакомить детей с видами божьих коровок
3)НОД «Наша любимая божья коровка»
Цель: уточнить знания детей о внешнем виде,
местах обитания, пользе божьей коровки, развивать активную речь
4)Игра «Соедини точки и увидишь что получится»
Цель: развитие мелкой моторики
5)Аппликация «Божья коровка»
Цель: учить детей вырезать трафарет божьей
коровке и украшать его, воспитывать аккуратность в работе
6)Наблюдение на прогулке за божьей коровке
Цель: развивать наблюдательность
7)Прослушивание песен о божьей коровке
Цель: развитие музыкального слуха
8)Викторина «Что мы знаем о насекомых»
Цель: закрепление знаний детей о насекомых
III. Результативный этап
Выставка рисунков « Мир насекомых»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.