Проект во второй младшей группе Тема: «Обитатели нашего леса»

Проект во второй младшей группе

Тема: «Обитатели нашего леса»

Автор: Жаркова Любовь Анатольевна

Тип проекта:

·        Творческо-информационный

Проблема:

Дети мало знают о диких животных нашего региона и среде их обитания.

Актуальность:

Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду выяснилось, что чаще всего дети рассказывают о животных. У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и  художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке и внедрению этого проекта дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о животном мире; обогатиться их речь, пополнится словарный запас.

Цель проекта:

Формирование основ экологической культуры,  представлений о диких животных нашего региона, их  среде обитания, осознанно-правильного отношения к  представителям животного мира.

Задачи:

·         Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов.

·         Углублять знания детей о животном мире через чтение художественной литературы о животных.

·         Обучать навыкам художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх.

·         Воспитывать эстетические чувства и эмоциональную отзывчивость.

·         Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в процессе проекта

·         Развивать связную речь детей, обогащать словарь детей.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

·          Формирование основ экологической культуры

·          Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

·         У детей будут сформированы знания о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь), их детенышах, повадках и среде обитания.

·         Установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания.

·         Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным;

·         Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Этапы проекта

1 Этап. Подготовительный.

·         Взаимодействие с детьми и их родителями.

·         Выбор темы проекта.

·         Постановка целей, задач.

·         Определение методов.

·         Подбор художественной литературы.

·         Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр.

·         Просмотр видео мультфильмов с героями диких животных.

2 Этап. Реализация проекта.

·        В процессе организованной образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе игровой деятельности научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания.

·        Участие  родителей в реализации проекта

Формы работы:

·        ООД

·        Дидактические игры

·        Подвижные игры

·        Пальчиковые игры

·        Речевые игры

·        Сюжетно ролевые игры

·        Театрализованная деятельность

·         Продуктивная деятельность

·        Чтение художественной литературы

Содержание проектной деятельности.

Беседа «Обитатели наших лесов», «Сравнение диких и домашних животных».

Пальчиковая гимнастика «Дикие животные»

ООД по развитию речи «Лесные жители»

п/и «Зайка беленький сидит», п/и «Мишка косолапый», п/и «Лиса и зайцы»

Сюжетно ролевая игра «Зоопарк», «Путешествие в лес», «Дома для животных»

Предложить детям раскраски по теме

Дидактические игры «Мама и малыш», «Кто, кто в теремочке живет?», «Что за зверь?»

Конструирование «Домик для животных»

Рассказывание русской народной сказки «Маша и Медведь», «Заюшкина избушка»

Показ сюжетных картинок по сказкам «Три медведя»,

ООД Лепка «Миски трех медведей»

Чтение и заучивание стихов о животных:

Показ сюжетных картинок по сказке «Теремок»

ООД  по познавательному развитию «Как звери готовятся к зиме»

Драматизация сказки «Кот, Петух и Лиса»

ООД Рисование «Угостим зайку морковкой»

Работа с родителями

·         Изготовление масок для игр.

3. Итоговый этап.

·        Создание выставки детских работ