Проект "Заюшкина избушка на новый лад" или огород на окне в 1 мл.гр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 66 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

 Паспорт проекта

«Заюшкина избушка на новый лад»

1 младшая группа

Воспитатели Коновалова А.А., Минина О.Е.

Сыктывкар, 2019

Название проекта	«Заюшкина избушка на новый лад»
Участники	Дети, педагоги и родители 1 младшей группы
Сроки реализации проекта	с 13.03. 2019 года по 24.04. 2019 года
Тип проекта	Познавательный, творческо-исследовательский, групповой
Обоснование необходимости проекта	Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с миром природы. Формирование у детей интереса к опытно-исследовательской  деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. Привитие трудовых навыков.
Цель проекта	Создание благоприятных условий для воспитательно - образовательной работы с детьми по экологическому воспитанию в весенний период в 1 младшей группе по сюжету сказки «Заюшкина избушка»
Задачи проекта	Задачи для детей: 1. Дать знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей (лука, чеснока, фасоли, перца, их строении и условиях, необходимых для их роста. 2. Уточнить представления о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия. 3. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям. 4. Получить положительные эмоции от полученных результатов. 5. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей. 6. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе. Задачи для родителей: •      способствовать организации непрерывного процесса взаимодействия ДОО и родителей (законных представителей), направленного на экологическое воспитание младших дошкольников; •      повышать компетентность родителей в вопросах экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста. •      способствовать выявлению творческих и инициативных родителей.
Основное содержание проекта	К ребятам в детский сад пришли Заяц и Лиса. Зайка плачет и говорит,  что пришла весна, снег растаял, ему пора сажать огород, а Лиса выгнала его. Лиса не хочет уступать Зайцу его дом, а бедному Зайчишке так жалко свой эко – огород. Ребята пообещали им помочь и предложили придумать новую сказку, в которой заяц и Лиса будут вместе ухаживать за своим огородом. Для достижения поставленных целей и задач использовались следующие формы и методы: С детьми: - обыгрывание придуманной сказки; - совместная изобразительная деятельность; - чтение художественной литературы; - стимулировать любознательность; - включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера. С родителями: - придумывание сказки на новый лад - выполнение домашних заданий совместно с детьми - обмен информацией - подготовка фото и видео отчетов
Ресурсы	- Интернет – ресурсы (сбор необходимой информации) - Материально – технические: наличие компьютера (ноутбук, планшет), доступ в интернет - бюджетные: приобретение посевного материала - кадровые: в проекте принимают участие дети, педагоги и родители
План реализации проекта	1 этап: Подготовительный •      Разработка групповых мини – проектов. •      Сбор информационного материала необходимого для реализации проекта. •      Разработка конспектов ООД, презентаций по планируемой теме. •      Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы. •      Сбор необходимого оборудования. •      Ознакомление с положением смотра – конкурса •      Обсуждение «Что может расти на огороде у Зайца?» •      Придумывание концовки к сказке. •      Участие родителей в инициировании и заключительном этапе проекта. •      Оформление афиши к проекту. •      Тематическая консультация «Экологическое воспитание младших дошкольников» •      Сбор семян, необходимых для посадки. •      Фото отчеты «Наш огород», «Подарок для Зайки» 2 этап: Основной •      Проводятся запланированные мероприятия для реализации мини - проекта (беседы,творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) •      Посадка культурных растений и уход за ними -полив, рыхление. •      Привлечение родителей к оформлению «огорода» (дополнительные элементы, лэпбуки, книжки - малышки). •      Привлечение родителей к презентации «огорода». 3 этап: Заключительный •      Оформление огорода на окошке •      Участие детей в презентации «огорода». •      Участие родителей в презентации «огорода».
Ожидаемые результаты	1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. 2. Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия. 3. У детей сохранится интерес к труду, они будут бережно относиться к растениям. 4. Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов. 5. Родители примут активное участие в реализации проекта. Результаты – продукты: оформление в группе «Огорода на окошке» Результаты – эффекты: заинтересованность детей и родителей к теме проекта, высокий уровень участия детей и родителей в проекте. В результате реализации данного проекта предполагается, что дети узнают об особенностях ухода за растениями, появится интерес к познавательным действиям экспериментального характера