Проекта: " Единая образовательно - культурное пространство ДОУ в этнокультурном воспитании дошкольников при МО "Линдинский наслег""

• 1 слайд

  
   
  Тема проекта: " Единая образовательно - культурное пространство ДОУ в этнокультурном воспитании дошкольников при
  МО "Линдинский наслег""
   
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад«Тугутчаан»с.Бахынай» Жиганкий НЭР
   
  
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Развитие ребенка уже с малых лет невозможно без нравственно-патриотического и этнокультурного воспитания, которое, начиная с привития любви к малой родине (родной семье, детскому саду, поселку, району, республике), закладывается в мышлении воспитанника основания всестороннего развития личности и будущего гражданина.
  Целью этнокультурного воспитания является духовно-нравственное развитие детей, пробуждение стремления к совершенству через познание ценностей отечественной культуры, что в данном опыте идет через этнокультурную направленность образования. В нашей работе ведён духовно-нравственные ценности якутской и эвенкийской национальной традиционной культуры лежат в основе педагогического процесса и художественно-творческой деятельности детей, что способствует раскрытию и развитию творческого потенциала личности ребенка. Перед дошкольными образовательными учреждениями государство ставит в числе наиболее важных задачи формирования с самого раннего детства базовой культуры личности: основ гражданственности, любви к родине, бережного отношения к её историческому и культурному наследию; уважения к старшим и сверстникам, культуре и традициям других народов.
  Педагогическая деятельность дошкольного образовательного учреждения сегодня должна быть направлена на совершенствование воспитательно-образовательного процесса и использование новых подходов к воспитанию и обучению детей, а также обновление содержания дошкольного образования на основе духовно-нравственных ценностей и идеалов якутского, эвенкийского народа и внедрение наиболее эффективных форм и методов работы с семьями воспитанников.
  
  
  

• 3 слайд

  Вид проекта: социальный,творческий, информационный.
  
  Цель проекта: Основной целью проекта является формирование единого образовательно – культурного пространства ДОУ в этнокультурном воспитании дошкольников, установление партнерства с учреждениями МО "Линдинский наслег",
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  Знакомить детей с историческим и культурным прошлым и настоящим народов, проживающих на территории Республики Саха (Якутия).
  ( якутского и эвенкийского)
  Способствовать приобщению детей к основным культурным ценностям национальной и региональной культуры, формированию духовно-нравственных качеств, интереса и любви к родному краю.
  Приобщение к эстетической культуре, воспитывать чувство прекрасного через разнообразные виды художественно-творческой деятельности (декаративно - прикладной, изобразительной, музыкальной, художественно-речевой и театрализованной деятельности и т.д.)
  Воспитывать уважительное отношение и поведение личности дошкольника в условиях единой образовательно-культурной среды МБДОУ.
  
  

• 5 слайд

  Участники проекта
  Гипотеза:
  Дети, родители,воспитатели, педагоги МБОУ "ЛМООШ" , ветераны мастерицы, специалисты учреждений культуры СДК "Сайдам", библиотеки, музея, МО "Линдинский наслег"
   
  
  использование партнёрских взаимодействий с субъектами социокультурной среды, и средством организации целостного образовательно - культурного пространства в МБДОУ для воспитания дошкольников.
  

• 6 слайд

  Модель единой образовательно-культурной пространствы ДОУ мы выстраиваем в нескольких направлениях:
  Детский сад «Тугутчаан»
  взаимодействие с семьями воспитанников
  Библиотека
  взаимодействие с учреждением культуры СДК "Сайдам
  взаимодействие с МБОУ "ЛМООШ".
  Линдинский музей
  взаимодействие с обществом ветеранов.
  взаимодействия с учреждением здравоохранения «Линдинский ФАП»
  взаимодействие с МО "Линдинский наслег"
  

• 7 слайд

  ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  Проведение Организованной Образовательной Деятельности по ознакомлению с искусством народов Севера и истоками якутской народной культуры.
  Организация образовательного развивающего пространства в детском саду: макет стойбища «Эвенкийский Ураhа», мини-музей «Якутский бала5ан», выставок предметов детского творчества.
  В ходе непосредственного ознакомления с предметами декоративно-прикладного искусства народов Республики во время экскурсий в музей Линдинского наслега, встречи с мастерами народного творчества.
  Участия детей в праздниках «Бакалдыын», «Ысыах» на основе традиционной культуры эвенкийских и якутских народов.
  
  

• 8 слайд

  Организация кружковой работы:
  Спортивно-оздоровительный кружок «Маленький охотник»
  «Умелые ручки»
  «Волшебная ниточка»
  «Игры посиделки»
  фольклорный танцевальный кружок «Край мой северный»,
  «Хомус абылана»,
  Вокальный кружок «Курэгэйдэр
  «Школа здоровья».
  библиотечный кружок «У мудрой совы»,
  

• 9 слайд

  
  Формы работы с детьми в процессе реализации единого образовательно-культурного пространства ДОУ:
  
  Тематические беседы;
  Приглашение к организации и проведения ООД специалистов и мастеров народных ремесел;
  Занятия на основе метода интеграции с привлечением специалистов учреждений различного профиля;
  Рассматривание подлинных изделий народного искусства, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц;
  Заучивание считалок, поговорок, потешек, стихов, народных песен;
  Чтение художественной литературы, стихотворений (с участием приглашенных лиц пенсионного возраста — бабушек);
  Игры: настольные, дидактические, подвижные, сюжетно — ролевые;
  Выставки рисунков и поделок ( детском саду, наслеге);
  Экскурсии в музей , библиотеку, школу;
  Развлечения, фольклорные праздники, посиделки;
  Использование народных игр, в том числе хороводов;
  Организация тематических вечеров;
  Организация оформлении уголков, выставка предметов быта эвенкийских и якутских народов.
  
  

• 10 слайд

  ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  

• 11 слайд

  ФИНАНСОВОЕ И МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  
  

• 12 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Понимание своей связи с разными уровнями культуры: национальной (якутской, эвенкийской);
  Наличие у детей представлений о культурных традициях, образе жизни, народных промыслах, умения различать изделия разных народных промыслов;
  Формирование у детей уважения к историческому наследию; интереса к истории и культуре народов;
  Умение детей различать жанры произведений основных видов якутского народного искусства, а так же Фольклора эвенкийских народов севера;
  Появление у детей устойчивого положительного интереса к эстетическим явлениям окружающей действительности;
  Умение детей дать эстетическую оценку окружающим явлениям, событиям, предметам, нравственную - поведению людей;
  Приобретение детьми практических умений по работе различными изобразительными материалами;
  Наличие творческих проявлений в декоративно-прикладной, изобразительной, музыкальной, художественно-речевой и театрализованной деятельности;
  Открытость и доступность деятельности ДОУ для родителей и общественности.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!