Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проектная работа на тему "Были о пыли"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проектная работа на тему "Были о пыли"

библиотека
материалов

Добрый день!

Здравствуйте!


СЛАЙД 1


Уважаемые слушатели, мы уверены вам знакомо необыкновенное чувство "лёгкости" дыхания солнечным утром в лесу: то, что мы называем "свежий" воздух. Научные исследования подтверждают, что ощущения нас не обманывают. Тот воздух, который мы называем свежим, является максимально полезным для здоровья и полноценным.


СЛАЙД 2


       Люди уже давно поняли, что чистый воздух необходим человеку, чистый воздух – залог здоровья. Человек может прожить без пищи около пяти недель, без воды – пять суток, без воздуха – только пять минут.


Человек за день съедает 1,5 кг пищи, выпивает около двух литров воды и вдыхает несколько тысяч литров воздуха.


Он может отказаться от недоброкачественной пищи, от воды сомнительной чистоты, но вдыхать ему приходится тот воздух, в котором он находится в данный момент, даже если он загрязнён или опасен для здоровья.


Воздух и здоровье человека находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.


СЛАЙД 3


Школьные годы – это большой отрезок жизни человека.

Каков же воздух наших школ, и как пыль влияет на здоровье школьников?


СЛАЙД 4


Представляем проект «Были о пыли»





СЛАЙД 5


Нас заинтересовал вопрос: насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, и что нужно сделать для того, чтобы воздух в школе стал чище?



Специалисты уже давно установили, что среди различных факторов внешней среды, влияющих на здоровье населения, особую роль играет загрязнение атмосферного воздуха. Поэтому понятна актуальность выбранной нами темы.


СЛАЙД 6


Наш проект носит исследовательский, среднесрочный и групповой характер.


СЛАЙД 7


Цель проекта: определить от чего зависит уровень запылённости помещений школы и узнать, как пыль влияет на здоровье школьников.


СЛАЙД 8


Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- выяснить: что такое пыль, из чего она состоит;

- узнать: чем мы дышим;

- определить, как образуется пыль в помещениях;

- рассмотреть влияние пыли на здоровье школьников;

- познакомиться со способами борьбы с пылью;

- разработать рекомендации по улучшению санитарно-гигиенических норм.

- провести исследовательскую работу;


СЛАЙД 9


Группа авторов проекта выдвинула гипотезу

Пыль влияет на организм школьников и если не уделять должного внимания охране чистоты воздуха, то со временем будет сложно дышать без последствий, связанных со здоровьем.


СЛАЙД 10


Объект исследования: экологическое пространство помещений школы.


СЛАЙД 11


Предмет исследования: степень запылённости школьного пространства.


СЛАЙД 12


Этапы исследования

1. Исследование состояния вопроса.

2. Изучение литературы.

3. Практические опыты.

4. Анкетирование и соцопрос.        

5. Выводы и разработка вариантов решения данной проблемы.


Основная часть:


СЛАЙД 13


Пыль - это непременный атрибут местонахождения человека. Она незримо обосновалась в наших помещениях, ведёт параллельную с нами жизнь, незаметно устанавливает свои порядки.

 

 СЛАЙД 14

             

Пыль – это совокупность микроскопических частиц мёртвой человеческой кожи, текстиля, солей, каменных пород, смол, паразитов и остатков живых организмов.


СЛАЙД 15


Пыль - загадочная штука. Сколько ни убирай ее, она все равно накапливается. Откуда?


Во-первых, никакая самая тщательная уборка не может поменять состав воздуха в помещении.

Во-вторых, даже плотно закрытые окна и двери для пыли особой преграды не представляют. Была бы щелочка, а пыль, будьте уверены, ее найдет!  




ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА


СЛАЙД 16


Итак, исследуя образование пыли в помещениях, мы столкнулась с фактом, что семья из 4-х человек производит около 1 кг пыли в месяц.


СЛАЙД 17


Сколько же килограммов пыли производит 25 учеников нашего 3-Б класса? По нашим подсчётам, около 8 кг в месяц. Это много или мало? Конечно же, много. Перед нами встал вопрос: откуда берётся пыль?


Основной состав пыли - это частички омертвевшей человеческой кожи. Омертвевшая кожа – это шелушение человеческой кожи. Каждый из нас сбрасывает до 450 г омертвевшей кожной ткани в год. Если подсчитать, сколько омертвевшей кожной ткани сбрасывает один наш класс, то это будет 11 кг 250 г.


СЛАЙД 18


Эта мёртвая ткань собирается на полу, на мебели, на одежде и является основной пищей для пылевых клещей.


СЛАЙД 19


Нам стало интересно, в каком школьном помещении пыли скапливается больше всего и как быстро пыль появляется в нашем классе? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, была проведена исследовательская работа.

                                                 

СЛАЙД 20


I этап. Определение уровня загрязнённости воздуха помещений школы.


Мы соорудили индикаторы пыли (это листы белой бумаги с полосками скотча липкой стороной вверх) и прикрепили их в разных школьных помещениях, чтобы понаблюдать в каких из них экологическое пространство более запылённое.


(На доску прикрепить индикаторы)

Места для эксперимента (внимание на доску) : учебный кабинет № 3, раздевалка кабинета № 3, школьная столовая, медицинский кабинет.


При проведении данного эксперимента школьная жизнь шла своим чередом. Спустя 5 дней все полоски были собраны для тщательного осмотра.


Мы рассматривали полоски невооружённым взглядом и через лупу. На них мы увидели прилипшие черные точки, волоски, загрязнение.


Рассмотрев индикаторы, распределили места по степени загрязнённости:

  1. Кабинет № 3

  2. Раздевалка кабинета № 3

  3. Столовая

  4. Медицинский кабинет


СЛАЙД 21


II этап. Определение санитарных условий работы кабинета.


Было проведено анкетирование среди тех людей, которые непосредственно занимаются, проводят рабочий день в этих помещениях: учащиеся 3 - Б класса, работники столовой, фельдшер школы, технический персонал.


Вопросы для анкеты:

  1. Сколько раз в день в кабинете проводится влажная уборка?

  2. Сколько человек в среднем посещают кабинет?

  3. Переобуваетесь ли Вы?

  4. Какие материалы присутствуют в кабинете?


СЛАЙД 22


В связи с чем была составлена таблица:

Из таблицы видно, что наиболее посещаемая комната – это столовая. Но, судя по полоске, это не самое загрязнённое помещение. Почему? Ответ прост: за кафельной плиткой легко ухаживать, все учащиеся приходят в столовую во второй обуви, чаще проводится влажная уборка.


Медицинский кабинет посещает наименьшее количество людей и это самое чистое помещение в школе. Вероятно потому, что в обстановке присутствует кафель и проводятся дополнительные уборки, обработки, кварцевание и т. д.


Кабинет № 3 и его раздевалка. Здесь грязнее всего. Традиционная школьная система вынуждает школьников на протяжении учебного года (9 месяцев) находиться в замкнутом помещении (в классе) и именно в классе содержится особенно большое количество разнообразных микроорганизмов, которые попадают в воздушную среду с частичками поднятой пыли.


Большое движение учеников, много текстиля (это одежда учеников), много бумажных предметов (пособия, учебники, тетради) т. д.


В раздевалке много верхней одежды, уличной обуви (хотя вся обувь находится в пакетах), маленькое помещение, нет окон для проветривания.


СЛАЙД 23


В заключение мы провели анкетирование среди учеников и родителей нашего класса, попросив их ответить на вопрос «Влияет ли пыль на здоровье человека?» и выяснили: большинство, а именно все опрошенные, считают, что пыль оказывает влияние на наш организм, поэтому-то и нужно постоянно следить за чистотой воздушного пространства нашего класса и нашей школы.


СЛАЙД 24


Для этого нужна сменная обувь, постоянные влажные уборки, проветривание помещений и др.


Хочется заметить ещё один факт, в классе мы часто пишем мелом на доске. Особенно много пыли попадает в воздух при вытирании мела с доски сухой тряпкой. Поэтому твердо запомните правило: мел с доски надо стирать только влажной губкой или тряпкой.


Пыль обладает способностью оказывать влияние абсолютно на всё: на работу бытовой техники, на состояние мебели и одежды, на качество воздуха в комнате, на здоровье обитателей помещения.


Экологи всего мира единодушны во мнении о том, что пыль небезопасна для здоровья человека.


Но, самым большим вредом пыли является распространение эпидемий. Пыль кочует из помещения в помещение, перенося с собой кучи болезнетворных микробов, бактерий, грибков и вирусов, через дыхательные пути проникает в организм человека и заражает его инфекцией.


Итак, пыль сильно влияет на организм человека: у людей засоряются легкие, появляется аллергия и развиваются разнообразные болезни.




ЗАКЛЮЧЕНИЕ


СЛАЙД 25


На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:

Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.


Каждому школьнику, каждому взрослому хочется жить в чистой, уютной комнате. Но одного желания мало. О чистоте и порядке в комнате надо постоянно заботиться, не жалея сил.


Для поддержания чистоты требуется большой и упорный труд, дома - это труд мамы или других членов семьи, в школе – это труд уборщицы и школьников.


Все мы должны ценить и уважать этот благородный труд, который идет на пользу всем людям.


Нельзя самим сорить и надо требовать, чтобы и другие дети этого не делали.


По мере своих сил нужно помогать родителям убирать комнаты дома, а в школе помогать в уборке своего класса и в поддержании чистоты во всей школе.


СЛАЙ 26


И особое внимание в школе должно быть уделено борьбе с пылью.

МЫ СОВЕТУЕМ:


Когда позволяет погода, форточки следует оставлять открытыми весь день.


В холодную погоду проветривание классов проводится во время каждой перемены.


Утром, перед началом занятий и вечером, по окончании занятий, а также в перерыве между сменами проводится сквозное проветривание помещений: это когда одновременно открываются форточки в классах и коридорах и двери, ведущие из классов в коридоры.


Сквозное проветривание следует проводить и во время перемен, но обязательно в отсутствие учащихся.


Коридоры и обеденные залы проветривают во время уроков. При таком условии они являются резервуарами чистого воздуха для школьников и обеспечивают детей свежим воздухом во время перемен.


Перед входом в школу помещают скребки и решетки для очистки обуви от грязи.


Во избежание проникновения пыли в школьное здание с улицы дети пользуются сменной обувью.


Школьную мебель и оборудование протирают влажной тряпкой. Влажную уборку помещения школы проводят по окончании занятий в школе.


Почему необходимо убирать помещение только влажным способом? Потому, что при подметании сухой щеткой или сухим веником, большая часть пыли не удаляется из комнаты. Она поднимается в воздух и затем опять оседает на пол, на стены, на мебель и т. д. Пыль оседает и на нашу кожу. Она попадает в глаза. Пыль вместе с воздухом мы вдыхаем через нос и рот. Это очень вредно для здоровья.


Если все, хотя бы частично, будут соблюдать эти совсем простые правила, то мы уверены, что пыль будет значительно меньше воздействовать на наше здоровье.


Будьте здоровы!


СЛАЙД 27


Спасибо за внимание!



Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров996
Номер материала ДA-026607
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх