Проектная работа на тему "Рифма"

МКОУ «ГИЛИБСКАЯ  СОШ»

РД ЧАРОДИНСКОГО РАЙОНА

Автор проекта:

     Ученица 2 класса

                                                                                             Ахмедова Халимат                                      

Руководитель проекта:

                                                                                Магомедова Х.А.

2016 год.

1. Цели и задачи проекта…3 ст.

2. Рифма – это…4 ст.

3. Способы рифмовки…5-6 ст.

    Что меня удивило…7ст.

4. Самостоятельное задание…7-8 ст.

5. Заключительная часть…9 ст.

6. Использованная литература…9 ст.

- формирование понятия о рифме, что такое РИФМА;

- развитие творческого потенциала; 

- формирование интереса к проделанной работе;

-  обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности.

                    

- познакомить ребенка с разными видами рифм;

- научить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой,  современными источниками информации;

- дать родителям и детям возможность продемонстрировать результаты своей совместной деятельности;

- совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков.

  Рифма – звуковой повтор в двух или более стихах преимущественно на конце. В отличии от других звуковых повторов рифма всегда подчеркивает ритм.

Например:

Ручка – тучка

Дверь – зверь

Ночка  – сорочка

Туалет  – нет

Подружка  – подушка.

 Вот, что у меня получилось:

Я взяла ручку

И нарисовала тучку.

Открылась дверь,

Пробрался к нам зверь.

Наступила ночка,

Надела я  сорочку.

Иду я в туалет,

Пока там никого нет.

Хорошая подружка,

Лучше мягкой подушки.

Рифмовка – порядок чередования рифм в стихе, их взаимное расположение. 

Способы рифмовки: 

1. Смежная или парная рифмовка – (схема: ААBB),

первая строка рифмуется  со второй, третья – с четвёртой(одинаковыми буквами обозначаются рифмующиеся друг с другом окончания стихов). Этот способ подвластен даже детям в детском саду.

Такие строфы обладают большей динамикой,  быстрейшим темпом чтении.

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла.

(«Федорино горе» К.И.Чуковский)

2. Перекрёстная рифмовка – рифмовка первой  строки  с третьей, второй -с четвертой (абаб)

За лесом пушки грохотали,

Клубился дым пороховой.

Но мы столицу отстояли,

Спасли березу под Москвой.

(«Белая береза» С.Васильев)

3. Опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка –

Первая строка рифмуется с четвёртой, а вторая – с третьей.(абба)

Имеет меньшее представительство в общей массе стихотворений.

Такая схема может даваться несколько сложнее.

И там я бал, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

(А.С.Пушкин) 

4. Холостая рифмовка – (схема: АВСВ),

первая и третья строки не рифмуются, вторая и четвёртая –

рифмуются. 

Травка зеленеет, 
Солнышко блестит, 
Ласточка с весною 
В сени к нам летит. 

(А. Плещеев)

Сплетенная рифма имеет множество схем. Это обще наименование сложных видов рифмовки, например: абвабв, абввба и др.

Вдали от солнца и природы,

Вдали от света и искусства,

                                       Вдали от жизни и любви

                                       Мелькнут твои младые годы.

                                       Живые помертвеют чувства

                                      Мечты развеются твои.

 

Я была очень удивленна, когда узнала, что по разновидностям рифма бывает мужской и женской:

Мужская - рифма с ударением на последнем слоге в строк

Женская- рифма с ударением на предпоследнем слоге в строке.

Игры -Рифмушки

Необходимо подобрать рифмующееся слово и закончить предложение.

Можно дать несколько слов, чтобы ученица сама выбрала походящие слова. Можно дать возможность детям самим подобрать слова.

1. Если ты захочешь спать

                           В спальне ждет тебя               ..(кровать)

 2. Чтобы ноги отдохнули

                           Посиди-ка ты на                .  (стуле)

 3. Свитер, кофту теплый шарф

                           Аккуратно сложим в                . (шкаф)

4. С пирогами чай попьем

                       За обеденным                (столом)

5. Не страшны морозы, если

                     Ты  сидишь в уютном               (кресле)

6. Выбирай себе любой –

                    Красный, жёлтый,          (голубой)        

7. Ты куда спешишь, Марина?

                     В лес, где спелая ________(малина)

Игра «Подскажи словечко»

 У стола стоит Алешка

Он раскладывает…..(ложки0

Помогает Милочка

Всем кладет по ….(вилочке)

Маленькая Эллочка

Принесла….(тарелочки)

И ставит с Наташкой

К этим блюдцам…(чашки) и т. д.

 

 Благодаря проекту:   «РИФМА»   я:

   - смогла понять, что такое рифма;

   - узнала какие бывают разновидности рифмовки;

   - смогла показать на примере какие бывают способы рифмовки;

    -узнала какие поэты, какую рифму больше любили и использовали;

   - узнала  много нового и интересного.

1. Словарь литературных терминов

2. Учебник  русский язык. 2 класс

3. stihi.ru/uchebnik/rifma6/htmi