1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КУЛЬТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих (служащих) в соответствии с ФГОС по
профессиям 08.01.14 Монтажник
санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, 38.01.01. Оператор диспетчерской
(производственно-диспетчерской) службы, реализуемых на
базе основного общего образования. Программа учебной дисциплины может быть
использована в дополнительном образовании при организации тематических занятий
и курсов.
Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
ОП.00. Общепрофессиональный цикл
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
Программа ориентирована на достижение следующей цели:
·
формирование культуры
психологического здоровья в среде студентов, как основы для поддержания и
сохранения собственного душевного и социального благополучия;
Основные задачи изучения дисциплины:
·
познакомить обучающихся с особенностями основных психических
процессов;
·
освоить упражнения, способы и методы для совершенствования
основных психических процессов;
·
изучить собственные психологические особенности;
·
привить навыки самоанализа;
Содержание
учебного материала включает теоретическое рассмотрение темы занятия с
последующим выполнением практических упражнений и заданий по данной теме.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- контролировать и регулировать свое
эмоциональное состояние;
- конструктивно разрешать
конфликтные ситуации с наименьшими эмоциональными потерями для себя;
- использовать приемы для развития
познавательных процессов, как средство самосовершенствования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные понятия о познавательных
процессах, эмоционально-волевой сфере;
- приемы развития памяти;
- приемы развития мыслительной
деятельности;
- приемы развития воображения;
- приемы развития внимания;
- приемы на расслабление и снятие
напряженности.
1.3. Количество часов на освоение учебной дисциплины:
Максимальной учебной
нагрузки обучающегося 51 час, в том числе:
Обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часов;
Самостоятельной
работы обучающегося 17 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
51
|
|
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка(всего)
|
34
|
|
В том числе:
|
|
|
Практические занятия
|
14
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
|
17
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования к материально-техническому
обеспечению.
Реализация
программы учебной дисциплины не требует наличия отдельного учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета: компьютер,
видеопроектор, акустическая система
3.2.
Информационное обеспечение обучения.
Основные источники:
1.
Рогов ЕИ. Настольная книга
практического психолога: учебное пособие в 2-х книгах, М.: ВЛАДОС, 2015, 480с.,
384с.
2.
Лидерс АГ. Психологический
тренинг с подростками: учебное пособие: М.: Издательский центр «Академия», 2014,
256с.
3.
Прудченков АС. Трудное
восхождение к себе: методические разработки социально-психологических
тренингов. М.: Российское педагогическое агенство, 2015, 140с.
Дополнительные источники:
4.
Шульга ТИ. Психология
учащихся НПО, учебник для ВПО, М.: Издательский центр «Академия», 2015, 176с.
5.
Бодалев АА. Психология
общения, учебник для НПО, М.: «МОДЭК», МПСИ, 2015, 320с.
6.
Брушлинский А. В. Субъект:
мышление, учение, воображение. — М.: Институт практической психологии; Воронеж:
НПО Модэк, 2015. 202с.
7.
Джидарьян И. А. Психология
общения и развития личности // Психология формирования и развития личности. —
М.: Наука, 2015. 322с.
Интернет ресурсы:
8. http://www.superidea.ru/
9. http://dipland.ru/
10. http://scienlib.ru/
11. http://www.citycat.ru/
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГБПОУ РС(Я) «Сангарский многопрофильный лицей», реализующей обучение
по программе Культура психологического здоровья, обеспечивает организацию и
проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных
образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений,
навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной
дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и
доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала
обучения.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля ГБПОУ РС(Я) «Сангарский
многопрофильный лицей » создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы,
предназначенные для определения соответствия (или несоответствия)
индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов
подготовки.
|
Результаты
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля
|
|
Умения:
|
|
|
- контролировать и регулировать
свое эмоциональное состояние;
|
Оценка демонстрации методов и приемов
саморегуляции во время практических занятий.
|
|
- конструктивно разрешать
конфликтные ситуации с наименьшими эмоциональными потерями для себя;
|
Оценка демонстрируемого поведения во
время теоретических и практических занятий
|
|
- использовать приемы для развития
познавательных процессов, как средства самосовершенствования.
|
Оценка выполнения практических
коррекционных заданий по ШТУР.
|
|
Знания:
|
|
|
- основные понятия о познавательных
процессах, эмоционально-волевой сфере;
|
Оценка результатов теста
|
|
- приемы развития памяти, мыслительной деятельности,
воображения и внимания;
|
Практические занятия, тестирование
|
|
- приемы развития мыслительной
деятельности;
|
Практические занятия, тестирование
|
|
- приемы развития воображения;
|
Практические занятия, тестирование
|
|
- приемы развития внимания;
|
Практические занятия, тестирование
|
|
- приемы на расслабление и снятие напряженности
|
Практические занятия, тестирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.