Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Программа дополнительного образования «Пермячок-Юни»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Программа дополнительного образования «Пермячок-Юни»

библиотека
материалов


МАДОУ «ЦРР- детский сад №2»










Программа дополнительного образования

«Пермячок-Юни»










Автор:

ППалабужева Светлана Валентиновна

воспитатель первой квалификационной категории









Пермь, 2016




I. Пояснительная записка

Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем
И березки у дороги,
По которой мы идем
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
В. Степанов

Детство – это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая красота Отечества.

Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.

Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.

Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой родине.

Мы очень гордимся своей малой родиной и нашими земляками, знакомим детей с историей и культурой своего края, воспитываем к нему любовь и уважение.

1. Актуальность программы

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности патриота.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.

Родной город… Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.

2. Цель и задачи программы

Цель: Формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи:

  1. Формирование у дошкольников нравственных качеств личности через ознакомление с родным городом.

  2. Формирование гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.

  3. Воспитание любви и уважения к своему народу, его обычаям, традициям.

  4. Формирование художественного вкуса и любви к прекрасному, развитие творческих способностей.

  5. Воспитание чувства уважения к профессиям и труду взрослых.

3. Педагогические принципы программы

  1. Доступность. Принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей.

  2. Непрерывность. На нынешнем этапе образование призвано сформировать у подрастающего поколения устойчивый интерес к постоянному пополнению своего интеллектуального багажа и совершенствованию нравственных чувств.

  3. Научность. Одним из важных принципов программы является ее научность. На основе сведений об истории и культуре родного края.

  4. Системность. Принцип системного подхода, который предполагает анализ взаимодействия различных направлений патриотического воспитания. Этот принцип реализуется в процессе взаимосвязанного формирования представлений ребенка о патриотических чувствах в разных видах деятельности и действенного отношения к окружающему миру.

  5. Преемственность. Патриотическое воспитание дошкольников продолжается в старшем дошкольном возрасте.

  6. Культуросообразность. Этот принцип выстраивает содержание программы как последовательное усвоение и выработке на этой основе ценностных ориентаций.

4. Законодательно-нормативное обеспечение программы

  • Закон РФ 273- «Об образовании»

  • ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. N 1155 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации , 2015год».

  • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года"

II. Структура программы

Программа составлена для среднего дошкольного возраста. Программой определена последовательность решения комплекса поставленных задач, она определяется по разделам.

1раздел «Пермь культурная»

2 раздел «Культура русского народа»
3 раздел «Город, в котором я живу».
4 раздел «Наша кладовая».


1 раздел « Пермь культурная»

Цель:

-Познакомить с театрами города Перми;

-познакомить с музеями и достопримечательностями города Перми

Задачи:

- познакомить с разнообразием культурных объектов города

- учить применять полученные знания в различных видах деятельности.

2 раздел «Культура русского народа».

Цель: -

_Формировать эмоционально-положительное отношение к жилищу русского человека

- формировать эмоционально –положительное отношение к традиционной одежде жителей Прикамья.

Задачи:

-формировать дифференцированное представление о назначении избы, особенностях материалов, используемых для строительства жилища.

-поддерживать проявление потребности в получении информации о жилище человека;

-формировать первоначальные представления об отдельных атрибутах русской традиционной одежды (рубаха, сарафан, пояс, платок, кокошник, лапти, валенки , зипун)

-вызывать чувство восхищения красотой русского костюма, мастерством русских мастериц;

2 раздел «Город, в котором я живу».

Цель: Дать элементарные представления об истории, первопроходцах, героях труда и Великой Отечественной Войны, о защитниках Отечества, достопримечательностях города, социально-экономической значимости города.

Задачи:

  • Формировать представление об исторических корнях города.

  • Расширять представления о достопримечательностях, социально-экономической значимости города.

  • Познакомить с творчеством детских писателей Прикамья

3 раздел «Наша кладовая».

Цель: Дать представление дошкольникам о народах, живущих в городе и культуре, которую они представляют.

Задачи:

  • Формировать представление об основных профессиях жителей города.

  • Вызвать интерес к жизни людей разных национальностей и коренных народов округа, их жизни, быту, культуре, языку, традициям.

  • Воспитывать интерес и желание как можно больше узнать о своей малой Родине.

III. Ожидаемый результат реализации программы

Наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Дети должны:

  • Применять знания во всех видах деятельности.

  • Уметь рассказывать о своем родном городе.

  • Знать достопримечательности г.Перми; знаменитых людей города, общие традиции народов Прикамья.

IV. Этапы внедрения программы

  • Сбор информации.

  • Разработка и внедрение программы.

  • Разработка и реализация плана программы.

  • Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

  • Реализация планов обеспечивающих выполнение программного материала.

  • Текущий мониторинг выполнения программы.

  • Итоговый анализ реализации программы, итоговый мониторинг.



V. Итоговый анализ

  • Изучение результатов диагностирования развития детей (текущий мониторинг).

  • Диагностирование развития детей (промежуточный мониторинг).

  • Оформление результатов работы.



VI. Тематическое планирование



Средняя группа (4–5 лет)

месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

март

«Пермь театральная»,презентация, рассказ воспитателя.


Конструирование

«Строим театр»,

Рассматривание альбома с изображением пермских театров.

«Музеи Перми», просмотр презентации, рассматривание репродукций картин Пермской художественной галереи

«Достопримечательности Перми», просмотр презентации, рассматривание книги «Пермь», рисование памятников Перми.



Показ презентации

«Жилище и быт русского народа»


Рассматривание альбома «Русская изба», конструирование из разного конструктора избушек .

Беседа «Особенности

Национального костюма народов Прикамья», показ презентации

Знакомство детей с флагом Пермского края и города Перми.

Май

Рассказ воспитателя о своих любимых местах в городе. Создание альбома любимое место Перми.

Рассматривание изображении мостов города, постройка моста из конструктора.

Презентация « Памятники города Перми», беседа об истории памятников, оформление стенгазеты « Пермь глазами…»

Знакомство с писателями Прикамья(Кузьмин, Давыдычев, Воробьев) и их творчеством.

Июнь

Знакомство со сказочниками земли Пермской.

Рассматривание иллюстраций в детских книгах с рассказом педагога о художниках –оформителях детских книг- наших земляках.

Выставка детских работ по мотивам произведений пермских писателей

Рассказ воспитателя о людях прославивших пермскую землю.

Традиции народов Прикамья , чтение сказок народов Прикамья, выставка предметов прикладного искусства народов Прикамья.

VII. Взаимодействие с родителями по патриотическому воспитанию детей

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанников.

Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

VIII. Материально-техническое сопровождение

  • Дидактические и наглядные пособия;

  • современные средства ТСО;

  • методическая литература;

  • фотоальбомы «Мой город»;

  • «Моя семья»;

  • художественная литература;

  • карты, атлас Пермского края;

  • символика Пермского края и г.Перми, глобус и т.д.

Используемая литература

  1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007

  2. Н.Н. Ахметова «План –программа по краеведению в дошкольном образовательном учреждении», Пермь, ПОИПКРО 1997

  3. Коломийченко Л.В. «Дорогою добра. Занятия для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию» М.:ТЦ « Сфера», 2015







































Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров219
Номер материала ДБ-039982
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх