Программа дополнительного образования "Семьеведение"

МКУ «Управление образования Лаишевского муниципального района Республики Татарстан»

МБОУ «Лаишевская средняя общеобразовательная школа имени

Б.К. Кузнецова»

Принята на заседании Педагогического совета Протокол №1 от «26» августа 2020 года

«Утверждаю»____________ директор  МБОУ «Лаишевская СОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К. Кузнецова» ­­­­­­­­­­­­­­­Газизуллина З.А. Приказ №157 от «01» сентября 2020 года

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

социально-духовной направленности

«Семьеведение»

Возраст обучающихся: 16-18 лет

Срок реализации: 1 год

                                                                             Автор-составитель:

                                                                             Т.В.  Нохратская,

                                                                             Руководитель объединения            

                                                                             дополнительного образования

г. Лаишево, 2020.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основные положения         Предметом данной дисциплины является семья как социальная общность, которая является одновременно институтом социализации ребёнка и взрослого, а также и демографического воспроизводства населения, основной социальной структурой общества.

          Курс «Семьеведение» представляет собой одну из специальных дисциплин, которая призвана дать обучающимся более детальное представление о семье как социальном институте и малой социальной группе. Подобная конкретизация необходима в связи с тем обстоятельством, что семья является одним из основных объектов социальной политики. Государство как основной гарант функционирования семьи как социального института осуществляет её социальную защиту и социальную поддержку, а разного рода социальные службы оказывают социальную помощь тем семьям, которые в этом нуждаются. Тем выше роль семьеведения в ознакомлении учащейся молодёжи с такими вопросами, как понятие брака и семьи, основные виды браков и типы семьи, социально-экономические, правовые, психолого-педагогические, этноконфессиональные и духовно-нравственные основы её функционирования.

          Рабочая программа по курсу «Семьеведение», составлена на основе следующих документов:

Конституция российской Федерации от 12 декабря 1993 года;

Конституция Республики Татарстан от 6 ноября 1992 года;

Закон об образовании Российской Федерации от 29.12.2012 года;

Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 №223-ФЗ (с посл. измен. и доп.)

Федеральный закон от 15.11.1997 № 143-ФЗ «Об актах гражданского состояния»;

Федеральный закон от 29.12.2006 г. №256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей»;

Федеральный закон от 29.12.2006 г. №255-ФЗ «Об обеспечении пособиями по временной нетрудоспособности, по беременности и родам граждан, подлежащих обязательному социальному страхованию»;

Федеральный закон от 21.12.1996 №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

Федеральный закон 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

Федеральный закон 24.04.2008 №48-ФЗ «AОб опеке и попечительстве»;

Федеральный закон о гражданстве Российской Федерации;

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»;

Распоряжение правительства РФ от 7 февраля 2011 г. №163-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития общества на 2011-2015 годы».

        Современный этап развития педагогической науки характеризуется особым вниманием к личности ученика, его духовному росту и полноценному развитию в сложном изменчивом мире. Современные педагогические изыскания немыслимы без постоянной интеграции выводов и результатов исследований специалистов разных областей знания для формирования внутреннего мира ребёнка, правильного видения им окружающей действительности. При этом одним из важнейших путей взросления ученика является познание своего места в семье. Его погружение в мир внутрисемейных отношений, изучение семейных ролей, соответствующих им прав и обязанностей позволяет эффективно решать задачи, стоящие перед обществом и государством.

        Для понимания и объяснения современного состояния института семьи в России, прогнозирования тенденций его развития в контексте мирового сообщества немаловажное значение имеет изучение курса «Семьеведение».

        Материалы данного курса помимо их прямого назначения в учебном процессе могут быть использованы преподавателями средней общеобразовательной школы в воспитательной работе с учащимися.

       Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 классов. Возраст обучающихся 16-18 лет. Занятия проводятся на базе школы.

Программа курса «Семьеведение» рассчитана на 1 год из расчёта 35 часов в год, (1 час в неделю).

Цель дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

социально-духовной направленности «Семьеведение»:

Формирование системы социальных представлений о закономерностях функционирования институтов брака и семьи в современном российском обществе и в условиях его трансформации и глобализации.

Задачи:

1.     Получение знаний о современном состоянии брачно-семейных сферы и гендерных отношениях в российском обществе.

2.     Объяснение процессов социальных изменений в системе брачных и супружеских отношений в начале 21 века.

3.     Анализ типов, форм, моделей супружества с учётом перехода российского общества от традиционной коллективистской и современной индивидуалистической модели социальных отношений.

Ожидаемые результаты:

 1. Учащиеся должны знать:

-основные понятия изучаемые «Семьеведением»;

-правовые основы функционирования институтов брака и семьи;

-экономические особенности ведения современного домохозяйства;

-гендерные аспекты семейных ролей и статусов;

-особенности положения первого ребёнка и последующих детей в семье;

-причины и падения рождаемости для государства и семьи;

-цену родительства и детства; проблемы родительства в современном обществе;

-альтернативные формы брака и семьи;

-этно-конфессиональные особенности брачно-семейных отношений.

2. Учащиеся должны уметь:

 -использовать полученные знания при сдаче единого государственного экзамена и собеседовании при поступлении в ВУЗ;

-применять полученную информацию при самостоятельном анализе ситуации в брачно-семейной и гендерной сферах в современном российском обществе;

-осуществлять диагностику семейных проблем в известных ему семьях с целью выбора наиболее оптимального способа их решения.                                                                                                                                                                                             Учебный план

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теория	Практ ика
1	Семьеведение. Вводное занятие.	1	1
2	Брак как основа семьи	1	1
3	Гендерные различия в отношениях к семье и браку у молодёжи.	1	1		зачет
4	Семья в современном обществе: тенденции развития	4	3	1	зачет
5	Семейное право России: 21 век	4	3	1	зачет
6	Проблемы родительства в депопулирующей России	4	3	1	зачет
7	Воспитательный потенциал современной семьи.	4	3	1	зачет
8	Альтернативные формы брачно-семейных отношений.	2	1	1	зачет
9	Брак и семья в иудаизме.	2	1	1	зачет
10	Брак и семья в православии.	2	1	1	зачёт
11	Брак и семья в буддизме.	2	1	1	зачёт
12	Брак и семья в исламе.	2	1	1	зачёт
13	Проведение тренинговых занятий.	3		3	фотоотчет
14	Экскурсии в социальные учреждения ЗАГС, детдом, интернат, ЦСПСиД.	3	1	2	фотоотчет
		35	21	14

Календарный учебный график

№ п/п	Месяц	Число	Время пров. занятия	Форма занятия	К/ч	Тема занятия	Место проведения	Форма контр
1	Сентябрь 2020	03	14.30-15.30	групповая	1	Введение в дисциплину «Семьеведение». Постановка целей и задач.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
2	Сентябрь 2020	10	14.30-15.30	групповая	1	Брак, как основа семьи.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
3	Сентябрь 2020	17	14.30-15.30	групповая	1	Гендерные аспекты определения брака и семьи.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
4	Сентябрь 2020	24	14.30-15.30	групповая	1	Семья в современном обществе, тенденции развития.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
5	Октябрь 2020	1	14.30-15.30	групповая	1	Формы и модели семьи. Функции современной семьи.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
6	Октябрь 2020	8	14.30-15.30	групповая	1	Семья, как социальный институт и малая группа.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
7	Октябрь 2020	15	14.30-15.30	групповая	1	Тест по пройденной теме.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачет
8	Октябрь 2020	22	14.30-15.30	групповая	1	Семейное право России:21 век. Семейные отношения, как предмет правового регулирования.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
9	Октябрь 2020	29	14.30-15.30	групповая	1	Порядок заключения и расторжения брака. Установление отцовства.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
10	Ноябрь 2020	12	14.30-15.30	групповая	1	Усыновление (удочерение) и его отмена. Опека и попечительство. Приёмная семья.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
11	Ноябрь 2020	19	14.30-15.30	групповая	1	Тест по пройденной теме.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт.
12	Ноябрь 2020	26	14.30-15.30	групповая	1	Проблемы родительства в депопулирующей России. Демографическая ситуация в стране и в мире.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
13	Декабрь2020	3	14.30-15.30	групповая	1	Рождение первенца и планирование рождаемости.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
14	Декабрь-2020	10	14.30-15.30	групповая	1	Рождаемость и репродуктивное поведение.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
15	Декабрь-2020	17	14.30-15.30	групповая	1	Тест по пройденной теме.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
16	Декабрь-2020	24	14.30-15.30	групповая	1	Воспитательный потенциал современной семьи.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
17	Январь 2021	14	14.30-15.30	групповая	1	Роль отца и матери в социализации детей. Отношение к детям в современной семье.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
18	Январь 2021	21	14.30-15.30	групповая	1	Ответственное родительство и единственный ребёнок в семье.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
19	Январь 2021	28	14.30-15.30	групповая	1	Тест по пройденной теме.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
20	Февраль 2021	04	14.30-15.30	групповая	1	Внебрачная семья.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
21	Февраль 2021	11	14.30-15.30	групповая	1	Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
22	Февраль 2021	18	14.30-15.30	групповая	1	Дискуссия на тему « Модели внебрачных союзов»	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
23	Февраль 2021	25	14.30-15.30	групповая	1	Брак и семья с позиций иудаизма. Развод с позиций иудаизма.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
24	Март  2021	04	14.30-15.30	групповая	1	Тест по пройденной теме.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
25	Март 2021	11	14.30-15.30	групповая	1	Православие о браке и семье. Брак и семья в христианстве.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
26	Март 2021	18	14.30-15.30	групповая	1	Дискуссия на тему: «Традиционный и современный брак».	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
27	Апрель 2021	01	14.30-15.30	групповая	1	Традиции брака и семьи в буддизме. Буддизм в России.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
28	Апрель 2021	08	14.30-15.30	групповая	1	Тест по пройденной теме.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачёт
29	Апрель 2021	15	14.30-15.30	групповая	1	Мусульманский брак: традиционное и современное. Модели мусульманской семьи.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.
30	Апрель 2021	22	14.30-15.30	групповая	1	Дискуссия на тему: «Традиционный и современный брак».	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Зачет
31	Апрель 2021	29	14.30-15.30	групповая	1	Ценность семьи. Тренинг «Моя семья - моё богатство»	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Фото отчет
32	Май 2021	05	14.30-15.30	групповая	1	Способы разрешения конфликтов в семье. Тренинг.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Фото отчет
33	Май 2021	12	14.30-15.30	групповая	1	Тренинговое занятие «Семейные ценности»	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Фото отчет
34	Май 2021	19	14.30-15.30	групповая	1	Ознакомление с работой социальных учреждений (детдом, ЦСПС и Д)	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Фото отчет
35	Май 2021	26	14.30-15.30	групповая	1	Посещение Районного отдела ЗАГС.	МБОУ ЛСОШ №2, 14 каб.	Фото отчет

Список используемой литературы

1.  Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества. Социологическое исследование № 7. 2003.

2. Рябова Г.Б. «Семьеведение». Учебное пособие. Томский межвузовский центр дистанционного образования. 2004.

3. Свадьбина Т.В. Семья и российское общество в поиске обновления. Нижний Новгород, 2000.

4. Семейный кодекс Российской Федерации (краткий комментарий) - М.: Издательство БЕК, 2000.

5. Федотова Ю.В. Проблема понимания кризиса семьи. 2009.

6. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс, издательство ЭКСМО-Пресс, 2000.

7. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. - М.: Норма. 2008.

8. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М.: Издательство МГУ, 2003.

9. Климантова Г.И. Государственная семейная политика современной России: Учебное пособие под общей редакцией академика РАН В.И.Жукова. 2-е издание дополненное и переработанное - М.: «Гном и Д», 2008.

10. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Директ-Медиа, 2007.

11. Федотова Ю. В. Проблема понимания кризиса семьи. 2009.

12. Борисов В.А. Деградация института семьи // Семья в России. 2002.

13. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. 2001.

14. Гаспарян Ю.А. «Семья на пороге 21 века». Издательство: Питер, 2008.

15. Гурко Т.А. Актуальные проблемы семей в России/Т.А. Гурко.- М.: Институт социологии РАН, 2006.

16. Сысенко В.А. Устойчивость брака: проблемы, факторы и условия - М.: Мысль, 2001.

17. Андреева Т.В. Семейная психология. -СПб.: Речь, 2004. 244 с.

18. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. -М. 1996. 304 с.

19. Архангельский В.Н..Факторы рождаемости.- М. ТЕИС, 2006.399 с.

20.Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России 21 века. – М. 2000. 414 с.

21. Беккер Г. Выбор партнёра на брачных рынках. Тезис. 1994. №6

22. Босанац М. Внебрачная семья. – М.: Прогресс, 1981. 207 с.

23. Вершинин В.Н. Домашнее воспитание. Чебоксары, 1998.

24.Захаров С.В. Трансформация брачно-партнёрских отношений в России: «золотой век» традиционного брак близится к закату?». Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе. – М. : НИСП, 2007.640 с.

25.Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 2000

26. Карцева Л.В., Яныкина А.Н., Богачёва Н.В., Низамиева О.Н., Газизова Л.Ш. Семьеведение: Учебно-методическое пособие по элективному курсу для учащихся 10-го класса средней общеобразовательной школы.- Казань, 2014. 164 с.