МОУ Цнинская средняя общеобразовательная школа № 2
Утверждена
Методическим советом
МОУ Цнинская СОШ № 2
«_____» _____________ 2018
год.
«УЗЕЛКОВАЯ
ФАНТАЗИЯ»
(программа дополнительного образования детей среднего школьного
возраста, рассчитана на 2 года).
Автор:
учитель
технологии
Титоренко
Татьяна Викторовна
Пояснительная записка
Узелковое плетение – древнейший вид
декоративного рукоделия, которое применяли для самых различных целей во многих
цивилизациях. Плетение на Руси считалось особым искусством и по значению
приравнивалось к умению ковать мечи и строить суда. И сегодня без узлов не
могут обойтись ни моряки, ни рыбаки, ни альпинисты. Узлы необходимы также
аквалангистам и пожарным, ткачам и портным, хирургам и строителям и др.
Занятия узелковым плетением помогают
воспитывать чувство меры и вкус, представляют широкие возможности для
творческого проявления личности.
Программа включает в себя новые для обучающихся
знания, не содержащиеся в базовых программах, а также предполагает работу с
разными источниками информации. Каждый раздел включает в себя самостоятельную
(индивидуальную и коллективную) работу учащихся. При организации занятий
целесообразно создать ситуацию, в которой каждый обучаемый мог бы выполнить
индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
Программа рассчитана на 2 года
обучения: 1-й год- 144 часа (2раза в неделю по 2 часа); 2-й год- 216 часов (3раза
в неделю по 2 часа). Занимаются дети среднего школьного возраста.
Цель программы:
формирование у обучающихся художественной
культуры как составляющей части материальной и духовной культуры,
художественно- творческой активности, развитию логики мышления, сенсорики пальцев
рук и моторики действий.
Задачи
1-го обучения
·
способствовать развитию эстетического отношения к
труду;
·
содействовать обучающимся в овладении образным
языком декоративно- прикладного искусства;
·
научить пользоваться инструментами и
приспособлениями, используя правила безопасного труда.
Задачи 2-го года
обучения
·
формировать навык плетения, используя различные
техники;
·
развивать творческие способности, эстетический
вкус, чувство меры;
·
прививать любовь к труду.
Перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся:
Знать:
- историю развития и возможности техники
узелкового плетения;
- материалы, инструменты и приспособления,
используемые для выполнения изделия в технике узелкового плетения;
- технологию плетения основных узлов и узоров;
- конструктивные детали и декоративные
элементы, вплетаемые в изделия;
- определение длины нити;
- правила выполнения рисунков плетения;
-правила безопасного труда при работе в
технике узелкового плетения.
Уметь:
- подбирать материалы для плетения;
- пользоваться инструментами и
приспособлениями;
- выполнять основные узлы и узоры;
- вплетать в узоры в технике узелкового
плетения декоративные элементы и конструктивные детали;
- рассчитывать длину нитей для изделия,
выполненного в технике узелкового плетения;
- выполнять эскизы рисунков и схемы изделий в
технике узелкового плетения;
- применять правила безопасного труда.
Результативность программы «Узелковая фантазия»
определяется диагностическими исследованиями, которые проходят в три этапа:
* Начальная
диагностика проводится в начале первого года обучения. Её результаты позволяют
определить уровень развития практических навыков и разделить детей по уровням
мастерства, что обеспечит личностно-ориентированный подход к каждому обучаемому
в процессе учебных занятий.
* Контрольная
диагностика проводится в конце первого года обучения и позволит проследить
динамику освоения практических навыков.
* Итоговая
диагностика проводится в конце второго года обучения. По её результатам
определяется уровень мастерства, которого достигли обучаемые за два года
обучения.
По окончании каждого года обучения планируется
организация выставок работ обучаемых.
Программа рассчитана на 2 года
обучения: 1-й год- 144 часа (2раза в неделю по 2 часа); 2-й год- 216 часов
(3раза в неделю по 2 часа). Занимаются дети среднего школьного возраста.
Для реализации программы «Узелковая фантазия»
необходимо:
|
Материально-техническое обеспечение
|
Методическое и дидактическое обеспечение
|
|
Просторный учебный кабинет с хорошим
освещением, ученические столы и стулья, нити для плетения, набор рабочего
инструмента: английские булавки, крючки, ножницы, линейка и сантиметровая
лента; карандаши и бумага для эскизов; клей ПВА, струбцина или подушка для
плетения; конструктивные детали для плетения и декоративные элементы для
украшения изделий.
|
Подборка информационной и справочной
литературы.
Наглядные пособия по темам.
Набор схем индивидуального пользования по
темам.
Образцы изделий и видов плетения.
Диагностические методики для определения
приобретённых ЗУН.
|
Творческое развитие
обучающихся осуществляется через знакомство с произведениями декоративно-
прикладного искусства, образцами дизайнерских разработок. Художественные
изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно. Законченные
работы могут быть изготовлены для дома, использованы для оформления одежды или
интерьера, а также для коммерческих целей. Изготовление своими руками красивых
и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит
удовлетворение результатами своего труда, формирует « Я » - концепцию,
развивает индивидуальные творческие способности, побуждает к последующей
деятельности.
Краткое
содержание программы
1 год
обучения.
Раздел 1. Вводное занятие.
Теория. Из истории
узелкового плетения.
Практика.
Диагностика базовых знаний, умений и навыков детей.
Раздел 2. Подготовка к работе.
Теория. Из
истории узелкового плетения. Основные этапы подготовки к работе
Выбор материалов, инструментов и приспособлений
для плетения, рациональная организация рабочего места. Безопасные приёмы работы
в технике узелкового плетения.
Практика. Изготовление
подушки для плетения
Раздел 3. Крепление нитей на основе.
Теория. Понятие о
креплении нитей. Выбор приёма крепления нитей. Основные способы крепления нитей
на основе.
Практика. Крепление
«замочком» налицо; «замочком» наизнанку; расширенное крепление.
Раздел 4. Графическое изображение изделий.
Теория. Особенности
графического изображения изделий в технике узелкового плетения. Условные
обозначения. Основные правила составления схемы плетения. Понятие об эскизе изделия.
Общие положения о расчёте нитей.
Практика. Графическое
изображение изделий: схемы плетения;
условные обозначения; эскиз изделия; расчёт
нитей.
Раздел 5. Плоские узлы.
Теория. Классификация
плоских узлов. Одинарные плоские узлы. Узоры из одинарных плоских улов. Особенности
плетения узоров из одинарных плоских узлов.
Двойные плоские узлы. Понятие «замочек», счёт
двойных плоских узлов.
Узоры из двойных плоских узлов. Особенности
плетения узоров из двойных плоских узлов.
Практика. Плетение
одинарных плоских узлов. Плетение узоров из одинарных плоских узлов.
Плетение двойных узлов. Плетение узоров из
двойных узлов.
Изготовление несложного изделия из плоских
узлов.
Раздел 6. Репсовые узлы.
Теория. Виды
репсовых узлов. Особенности плетения репсовых узлов. Узоры на основе репсовых
узлов. Декоративные узоры из брид. Основные приёмы плетения декоративных узоров
из брид.
Практика. Плетение репсовых узлов.
Плетение узоров из репсовых узлов.
Изготовление несложного изделия из репсовых
узлов.
Раздел 7. Вспомогательные узлы.
Теория. Виды
вспомогательных узлов. «Простой» узел. Узел «горизонт». Узел «фриволите». Узел
«через руку». Узоры из вспомогательных узлов.
Особенности плетения вспомогательных узлов и
узоров из них. Понятие о сувенирах. Сувениры из узелков своими руками.
Практика. Плетение
вспомогательных узлов и узоров из них. Изготовление несложного изделия с
использованием вспомогательных узлов.
Раздел 8. Приёмы начала работы.
Теория. Выбор
приёмов начала работы. Декоративные крепления нитей. Приём укорачивания нити
для плетения («баттерфляй»). Приём «плетеное кольцо». Приём «ловушка».
Практика.
Выполнение декоративного крепления нитей. Выполнение работы, используя способ
«плетеное кольцо», приём «ловушка». Плетение простого панно, кашпо.
Раздел 9. Приёмы окончания работы.
Теория. Выбор
приёмов окончания работы. Приём «чистый край». Приём «капуцин». Прием
«сережки». Приём «бахрома». Приём «кисточка». Сложные кисти. Особенности выполнения
приёмов окончания работы.
Практика. Выполнение
приёмов окончания работы. Плетение кашпо, панно.
Раздел 10. Орнаментальные узлы.
Теория. Виды орнаментальных
узлов. Узел «жозефина». Узел «близнецы». «Турецкий» узел. Особенности плетения
орнаментальных узлов. Применение орнаментальных узлов.
Практика. Выполнение
орнаментальных узлов. Выполнение изделий с использованием орнаментальных узлов.
Раздел11. Композиционные
узлы.
Теория. Виды композиционных
узлов. Узел «пуговка». Узел «минутка». «Японский» узел. Особенности плетения композиционных
узлов. Применение композиционных узлов.
Практика. Выполнение
композиционных узлов.
Выполнение изделий с использованием
композиционных узлов.
Раздел 12. Фантазийные узлы.
Теория. Виды
фантазийных узлов. Китайский узел «лотос». Узел «счастья». Узел «дерево жизни».
Особенности плетения фантазийных узлов. Применение фантазийных узлов.
Практика. Плетение
фантазийных узлов. Плетение изделия с использованием фантазийных узлов.
13. Магия
плетения.
Теория. Истории о
магии узлов. Понятие о талисмане. Узлы – талисманы. Гордиев узел и его легенда.
Особенности плетения оберегов.
Практика. Плетение
оберегов.
14. Итоговое занятие.
Итоговый контроль приобретённых знаний, умений
и навыков обучающихся.
Организация выставки изделий.
Краткое
содержание программы
2 год
обучения
Раздел 1. Вводное занятие
Теория. Диагностический этап. Повторение изученного.
Практика. Проведение
диагностики.
Раздел 2. Макраме и флористика.
Теория. Макраме.
Растения- обереги. Цветочные композиции. Оплетение рамок для цветочных
композиций. Вазы. Особенности оплетения сосудов. Основные приёмы оплетения
сосудов.
Практика. Плетение оберегов, рамок для цветочных композиций. Оплетение рамок для
цветочных композиций. Оплетение сосудов. Украшение сосудов
цветами, выполненными различными типами узлов.
Раздел 3. Ажурные и фоновые узоры.
Теория. Особенности
плетения ажурных и фоновых узоров. Сетки из узлов. Разнообразие сеток из
узлов. Понятие об аксессуарах. Особенности плетения сумок, косметичек, футляров.
Практика. Плетение
сумок, косметичек, футляров.
Раздел 4.Плетение
полотна по кругу.
Теория. Плетение по кругу. Приёмы
начала работы. Приспособления для плетения по кругу. Приёмы расширения
плетёного полотна. Особенности плоского плетения по кругу.
Практика. Плетение образцов по кругу. Плетение круглой салфетки.
Раздел 5. Двухцветное плетение.
Теория. Приём
«Кавандоли». Составление схемы двухцветного плетения. Расчёт количества нитей
для плоского двухцветного плетения. Особенности плетения изделия в технике
«Кавандоли».
Практика. Выполнение
образца, применяя технику «Кавандоли»
Плетение изделия в технике «Кавандоли».
Раздел 6. Узлы на все случаи жизни.
Теория. Разнообразие
узлов, применяемых в повседневной жизни. Особенности завязывания бантов и стрингов,
галстучного и упаковочных узлов.
Практика. Завязывание
бантов и стрингов. Выполнение галстучного узла
Выполнение качельного узла Выполнение
констриктора.
Раздел 7. Макраме в интерьере.
Теория. Макраме в
оформлении интерьера. Возможности использования макраме. Разнообразие изделий
для декора интерьера. Особенности плетения штор и чехлов.
Практика. Выполнение
эскизов изделия и составление схем плетения. Расчёт количества и длины нитей
для плетения. Плетение изделия по схеме.
Раздел 8. Макраме и стильная одежда для
лета.
Теория. Возможности
использования приёмов макраме. Особенности плетения одежды и отделки к одежде в
технике макраме.
Практика. Разработка
эскизов одежды и отделки одежды в технике макраме.
Расчёт количества и длины нитей для плетения.
Плетение одежды и отделки к одежде в технике макраме.
Раздел 9. Новая жизнь старым вещам.
Теория. Возможности
использования макраме для реставрации одежды, обуви и предметов интерьера.
Использование конструктивных деталей и декоративных элементов. Особенности
реставрации старых вещей (абажуров, шезлонгов и пр.) с использованием приёмов
макраме.
Практика. Реставрация абажуров. Плетение аксессуаров. Реставрация старых вещей с
использованием приёмов макраме.
Раздел 10. Итоговое занятие.
Диагностика. Организация выставки изделий.
Примерный
перечень практических работ.
1. Изготовление образцов плетения с применением различных узлов.
2. Выполнение эскиза изделия.
3. Подбор материалов и конструктивных деталей.
4. Подбор узора и декоративных элементов.
5. Расчёт количества и длины нитей по образцу.
6. Изготовление кашпо в технике макраме.
7. Изготовление изделия по выбору учащихся: пояса, брелока, кулона,
подвески, настенного панно, игрушек и т. п.
8. Изготовление декоративных элементов к костюму.
9. Изготовление салфетки, сумочки, абажура, оплетение сосудов и пр.
10. Выполнение эскизов накидок на диван и кресла, штор, абажура, панно и
пр. в технике макраме, создающих единый художественный стиль уютного
интерьера.
11. Выполнение эскизов одежды с отделочными элементами и аксессуарами,
выполненными в технике макраме (пояс, кокетка, цветы, заколка для волос,
сумочка и пр.).
12. Выполнение схемы плетения изделия с помощью условных обозначений
(сумочки, панно, салфетки, подвески и т.д.).
Литература для педагога
1. Головань Т.В.
Плетение стильных вещей.- Ростов н\Д: Феникс, 2004.
2. Колокольцева
С.И. Макраме для всех. - Смоленск: Русич,1998.
3. Кузьмина М.А. Азбука
плетения. - М.: Легпромиздат, 1992.
4. Соколовская М.М.
Знакомьтесь с макраме.- М.: П.,1992.
5. Соколовская М.М. Творческая мастерская.-
М.: Творческий центр
«Мария», 1991.
6. Соколовская М.М. Школа декоративного
плетения.- М.: Творческий
центр «Мария», 1991.
Литература для обучающихся
1. Соколовская М.М. Знакомьтесь с макраме. - М.: П.,1992.
Учебно -
тематический план
1 год обучения
|
№ п\п
|
Название раздела,
темы
|
Количество часов
|
|
Теория
|
Практика
|
Всего
|
|
1.
|
Вводное занятие.
|
1
|
1
|
2
|
|
2.
|
Подготовка к работе.
|
1
|
3
|
4
|
|
3.
|
Крепление нитей на основе.
|
1
|
1
|
2
|
|
4.
|
Графическое изображение изделий.
|
2
|
2
|
4
|
|
5.
|
Плоские узлы.
|
4
|
12
|
16
|
|
6.
|
Репсовые узлы.
|
2
|
22
|
24
|
|
7.
|
Вспомогательные узлы.
|
4
|
16
|
20
|
|
8.
|
Приёмы начала работы.
|
1
|
15
|
16
|
|
9.
|
Приёмы окончания работы.
|
5
|
15
|
20
|
|
10.
|
Орнаментальные узлы.
|
3
|
5
|
8
|
|
11.
|
Композиционные узлы.
|
3
|
5
|
8
|
|
12
|
Фантазийные узлы.
|
4
|
4
|
8
|
|
13.
|
Магия плетения.
|
2
|
6
|
8
|
|
14.
|
Итоговое занятие:
|
|
4
|
4
|
|
|
ИТОГО:
|
38
|
106
|
144
|
Учебно-
тематический план
2 год обучения.
|
№ п\п
|
Название раздела, темы
|
Количество часов
|
|
Теория
|
Практика
|
Всего
|
|
1.
|
Вводное занятие.
|
2
|
2
|
4
|
|
2.
|
Макраме и флористика.
|
4
|
24
|
28
|
|
3.
|
Ажурные и фоновые узоры.
|
3
|
21
|
24
|
|
4.
|
Плетение полотна по кругу.
|
2
|
18
|
20
|
|
5.
|
Двухцветное плетение.
|
2
|
20
|
22
|
|
6.
|
Узлы на все случаи жизни.
|
5
|
5
|
10
|
|
7.
|
Макраме в интерьере.
|
2
|
26
|
28
|
|
8.
|
Макраме и стильная одежда для лета.
|
5
|
45
|
50
|
|
9.
|
Новая жизнь старым вещам.
|
6
|
20
|
26
|
|
10.
|
Итоговое занятие.
|
|
4
|
4
|
|
|
ИТОГО:
|
38
|
178
|
216
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.