Программа кружка "Школьный краеведческий музей"

Пояснительная записка

        В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу.

Программа  составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания исторического образования для учащихся основной общеобразовательной школы.

Данная программа, рассчитанная на год обучения, ставит своей целью  ознакомление учащихся с историческим  наследием Камчатского края, формирование патриотического сознания учащихся, пробуждению интереса к культурным и историческим  ценностям региона.

Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента  государственного образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.

Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки  для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.

Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического. 

Основной целью программы является формирование гражданских позиций у учащихся.

Данная программа является образовательной, имеет туристско-краеведческую  направленность.

Программа рассчитана на 1 год обучения, 3 часа в неделю. За учебный год: 35 часов – занятия – лекции по темам курса, 35 часов – практическая работа в музее, 15 часов – проведение экскурсий в школьном музее, 10 часов – подготовка к городским и краевым конкурсам, 10 часов – посещение экскурсий  городских музеев,

Возраст учащихся от 11-16 лет.  Группы обучающихся – разновозрастные

Программа  реализуется  на базе МБОУ «Средняя школа 12». 

Цели программы:

• Познакомить учащихся с историко - культурным наследием родного края;
• сформировать черты патриотизма и гражданственности;
• воспитание духовности.

Задачи программы:

• Изучение прошлого и настоящего Камчатского края, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нем.
• Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о городе и крае.
• Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.
• Активизация поисковой деятельности учащихся.
• Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
• Формирование у школьников навыков информационной культуры. Использование Интернет и информационных технологий в изучение краеведения.
• Пополнение фондов школьного музея  работами учащихся по краеведению.

Программа  включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области литературы и искусства.

Формы проведения занятий:

• Экскурсии.
• Работа с историческим материалом, получение информации через архивы.
• Конференции.
• Уроки- лекции.
• Работа с документами.
• Исследовательская деятельность.

Методы работы:

• Групповая;
• Парная;
• Индивидуальная

Принцип программы: От непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины” - к систематизированному знанию о родном крае.

Механизм реализации программы:

• организация экскурсий в краеведческий музей
• проведение экскурсий, внеклассных мероприятий в школьном музее «Истоки» и т.п.;
• сбор материалов;
• создание проектов;
• оформление собранных материалов;
• участие в школьных  районных, областных, всероссийских краеведческих конкурсах.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Раздел 1. ВведениеШкольное краеведение. Его необходимость, роль, цели, задачи. Школьное краеведение – как важнейшее средство всестороннего развития личности. Основы музееведения.

Раздел 2. Этнография. Географическое положение края, областного и районного центров. Реки, горы, вулканы,  их наименования, происхождение названий: легенды, сказания. Жизнь и быт народов Камчатки. Коренные жители Камчатки (ительмены, коряки, чукчи, эвены, алеуты). Мифы и сказания народов Камчатки.Основные фамилии. Характерные самобытные имена и фамилии. Особенности быта, традиций. Праздники и традиции народов Камчатки. Камчатские умельцы. Изучение документов  и дополнительных материалов.  Административное положение края со времен появления и все последующие изменения. История камчатской символики.

Раздел  3. История моей Родины. История возникновения  Камчатского края, первые поселения. Русские землепроходцы.  История открытия края  и основания города. Обстоятельства, дата основания или первого упоминания о Петропавловске -Камчатском. История возникновения населенных пунктов Камчатского края. История сел на фоне страны (хозяйства, колхозы, современное состояние). Проложение морского пути на Камчатку.Исследование края И.П. Крашенинниковым. Экспедиции В.Беринга. Основание Петропавловска. История города.Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 4 . Камчатка  во второй половине 18в. Население Камчатки. Хозяйственные занятия жителей Камчатки. Жизнь коренного населения. Камчатская церковь и миссионерская деятельность церкви. Культурная жизнь Камчатки. Первые школы. Камчатка и исследование северной части Тихого океана. Камчатка- место ссылки в эпоху дворцовых переворотов. Освоение Курильских островов. Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 5. Камчатка в 1-й пол. 19в. Население Камчатки. Хозяйственные занятия жителей Камчатки. Заселение Командорских островов. Освоение Чукотки. Камчатка и первые кругосветные мореплаватели Российского флота. Петропавловск и его жители в 1-й половине 19 века. Как развивались города и поселки.декабристы и Камчатка. Внешняя политика России на Дальнем Востоке. В.С.Завойко – губернатор Петропавловска.Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 6. Петропавловск в годы русско-турецкой войны 1854г. Героическая  оборона Петропавловска в 1854 году. Подготовка к обороне. Первые сражения. Роль победы в истории России. Изучение памятников посвященных победе Петропавловска над англо-французкой эскадрой. Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 7. Камчатка во 2-й пол. 19 – нач.20вв.Камчатка и правительство страны после победы. «Полузабытый край». Население Камчатки во 2-й половине 19 века. Исследование Камчатки. Хозяйственная жизнь края: рыболовство, пушной промысел, промысел на морского зверя. Командорские острова. Жизнь и быт населения Камчатки в начале 20 века. История города в эти годы.  Внешняя политика правительства Российской империи на Дальнем Востоке. События русско-японской войны на Камчатке. Усиление иностранной экономической экспансии. Изменение административного статуса Камчатки.

Раздел 8.Камчатка Советская. Установление Советской власти (2 часа). Февральские события на Камчатке. От февраля к октябрю. Первые Советы. Партизанское движение. Особенности установления Советской власти на Камчатке. Участники событий: сторонники и противники новой власти.  Освоение и развитие Камчатки в 20-е– 30-е годы XX века  Политика Советского правительства по освоению края. Акционерное Камчатское общество, его деятельность. Хозяйственное освоение области. Особенности индустриализации и коллективизации на Камчатке. Что дала Советская власть коренным жителям полуострова? Трудовой энтузиазм и политические репрессии. Судьбы людей. История первых поселений края, малая Родина.

Раздел 9. Годы Великой Отечественной войны. 1941–1945 гг.  Камчатка: глубокий тыл и передовая. Мобилизация. Военная подготовка населения. Перестройка хозяйственной деятельности в интересах фронта. Местная промышленность. Сбор средств. Строительство Петропавловского порта. Условия труда и жизни населения Камчатки. Курильский десант.Кроноцкий заповедник.Петропавловск-Камчатский – город воинской славы.Подведение итогов курса.

Экскурсионная работа в музее, проведение, бесед, лекций, просмотр фильмов.

Проведение и участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах. Участие в районных,  областных краеведческих  мероприятиях.

Что должен знать и уметь учащийся в результате обучения:

Знать:

- основные даты, связанные с историей края, хронологические рамки значительных событий и процессов;

- соотносить события своего края с историей всей страны; устанавливать последовательность событий;

-называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий в истории края.

Уметь:

- читать карту своего края;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

-сравнивать данные разных источников, анализировать их;

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях края, их участниках, выступать с сообщениями перед учащимися;

- описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные эпохи; описывать исторические объекты, памятники;

- проводить экскурсии по музею;

- классифицировать исторические события и явления края по указанному признаку, обобщать;

-излагать свои суждения и взгляды на события края; объяснять мотивы деятельности людей; оценивать события края; объяснять и определять своё отношение к ним;

- уметь общаться с людьми; найти подход к каждому человеку;

- уметь быстро записывать, слушать, зарисовывать,  правильно описывать увиденное;

- работать с техническими средствами;

Список учебной  и методической литературы.

1.     «Страницы истории Камчатки» В.Д. Сергеев – учебно-методическое пособие

2.     Атлас «Люби и знай свой край», П-К, 2012г.

3.     «Историко-географический атлас», П-К, 2000г.

4.     Презентации «Петропавловск – город Воинской славы», «Петропавловск – административный центр», «История освоения Камчатки», «Камчатка в годы второй мировой войны», «Камчатка в годы установления Советской власти 1917-1922гг.», «Камчатка в годы Русско-японской войны».

5.     Видео репортаж «Камчатские памятники»

6.     «Школьный музей: формы, методы, направления» - методические рекомендации, Петропавловск-Камчатский, 2010г.

7.     А Пирагис «Правители Камчатки 1700-2007» - П-К, 2007г.

8.     Хрестоматия для 5-9 школ «Литература родного края»

9.     Н.И. Курохтина «Камчатка: от открытия до наших дней»- популярный историко-краеведческий справочник, П-К, 2008г.

10. География Камчатской области, П-К, 1994г.

11. А. Пирагис «Улицы города рассказывают», П-К, 2000г.

Тематическое планирование

№ урока	Дата	Тема урока	Кол-во часов
Раздел 1 Введение
1		Школьное краеведение. Его цели и задачи	1
		Работа с документами и дополнительным материалам	1
		Экскурсии  в шк. музее	3
Раздел 2   Этнография 4часа
2		Административное положение Камчатского края	1
3-4		Древнейшие обитатели Камчатки.	2
5		Мифы и сказания народов Камчатки	1
		Работа с документами и дополнительным материалам	2
		Участие в конкурсах	2
		Экскурсии в шк. музее	12
Раздел 3 История моей Родины  4 часа
6		Первые походы на Камчатку Казачья вольница	1
7		Камчатка и экспедиции В.Беринга	1
8		История основания Петропавловска	1
9		С.П. Крашенинников- исследователь Камчатки	1
		Участие в конкурсах	2
		Посещение городских музеев	2
		Экскурсии  в шк. музее	12
Раздел 4 Камчатка во второй половине  18 века  4 часа
10		Хозяйственные занятия  населения. Жизнь коренного населения Камчатки	1
11		Церковь на Камчатке. Миссионерская деятельность церкви	1
12-13		Культурная жизнь края. Первые школы.	2
		Работа с документами и дополнительным материалом.	4
		Экскурсии  в шк. музее	12
Раздел 5. Камчатка в первой половине 19 века 3 часа
14		Петропавловск- областной центр	1
15		Завойко В.С. – камчатский губернатор	1
16		Истории Камчатской символики	1
		Экскурсии  в шк. музее	9
		Участие в конкурсах и других мероприятиях	3
Раздел 6. Петропавловск в годы Крымской войны (1854г) 4 часа
17		Подготовка к обороне	1
18		Первое сражение	1
19		Батарея Максутова А.П.	1
20		Значение победы. Памятники героям	1
		Работа с документами и дополнительным материалом	4
		Экскурсии  в шк. музее	12
Раздел 7.Камчатка во 2-й пол. 19 – нач.20вв - 2 часа
21		Камчатка – полузабытый край.  Жизнь и быт камчатских жителей	1
22		Русско-японская война	1
		Посещение городских музеев	2
		Экскурсии  в шк. музее	6
Раздел 8. Камчатка Советская - 6 часов
23-24		Установление советской власти на Камчатке.	2
25		Освоение и развитие края в 20-30-е гг.	1
26-27		Малая Родина. История поселков и городов Камчатского края	2
28		Жизнь в Петропавловск- Камчатском в 20-30-е гг.	1
		Участие в конкурсах	6
		Экскурсии  в шк. музее	18
Раздел 9. Камчатка в годы великой Отечественной войны– 7 часов
29-30		Глубокий тыл и передовая	2
31-32		Курильский десант. Герои курильского десанта	2
33		Камчатка по Ленд-лизу	1
34		Герои ВОВ – наши соотечественники	1
35		Кроноцкий заповедник	1
36		Петропавловск-Камчатский – город воинской славы	1
37		Подведение итогов	1
		Работа с документами и дополнительным материалом	9
		Экскурсии  в шк. музее	27
Всего		Уроки-лекции	37 часов
Всего		Работа с документами и доп. материалом	20 часов
Всего		Участие в конкурсах,	13 часов
Всего		Экскурсии  в шк. музее	111 часов
Всего		Посещение городских музеев	4 часов
Итого			185 часов