Программа методического сопровождения молодого специалиста

Программа

методического сопровождения

молодого специалиста  

на 2016-2017 учебный год

Сведения о молодом специалисте

Фамилия, имя, отчество:
Образование:
Какое учебное заведение окончил:
Год окончания учебного заведения:
Специальность по диплому:
Педагогический стаж:
Место работы:
Должность:
Классы:
Квалификационная категория:

Сведения об учителе – наставнике

Фамилия, имя, отчество:
Образование:
Какое учебное заведение окончил:
Год окончания учебного заведения:
Специальность по диплому:
Педагогический стаж:
Место работы:
Должность:
Классы
Квалификационная категория:

Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Задачи:

·         помочь адаптироваться молодому специалисту в педагогическом коллективе,

·         определить уровень профессиональной подготовки,

• выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь,
• создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания,
• развивать потребности у молодых педагогов к самообразованию и  профессиональному самосовершенствованию.

Основные направления и содержание методического сопровождения молодого специалиста.

№ п/п	Направления организационно-методической деятельности	Содержание
1	Информационно-консультативное направление.	1. Ознакомление с законодательными актами, инструкциями. 2. Проведение инструктажа по оформлению классного журнала, электронного журнала. 3. Оказание помощи в составлении календарно-тематического планирования по предмету. 4. Ознакомление с едиными требованиями к ведению тетрадей, системы оценивания письменных работ обучающихся.
2	Учебно-методическое направление.	1. Выявление  педагогического  потенциала и педагогических трудностей молодого специалиста. 2. Методическая помощь педагогу в организации образовательного процесса по основным темам учебных предметов. 3. Общие вопросы методики проведения внеурочных мероприятий по предмету с учащимися. 4. Самообразование как источник индивидуального роста педагога.
3	Планирование и организация воспитательной работы.	1.   Планирование   воспитательной  работы   на    год. Особенности составления плана воспитательной работы. 2. Консультирование по частным вопросам проведения внеклассных мероприятий. 3. Методика проведения родительских собраний. Содержание, формы  и методы работы с родителями.
4	Диагностическое направление.	1. Способы и формы оценивания предметных, метапредметных результатов и личностных достижений обучающихся. 2. Общие вопросы по составлению контрольно-измерительных материалов.
5.	Сопровождение учителя по подготовке к повышению квалификации и конкурсном движении.	1. Общие положения портфолио педагога. 2. Рекомендации по оформлению портфолио педагога. Структура, содержание и порядок ведения портфолио. 3.   Оценивание   материалов     портфолио. 4. Знакомство  с  условиями  аттестации на                         1 квалификационную категорию.

Формы работы:

-наставничество                            -мастер-класс                       -взаимопосещение уроков

-самообразование                          -анализ уроков                    -инструктаж

-анкетирование                              -тренинги                            -собеседование

План работы с молодым специалистом

Содержание мероприятий по направлениям					Сроки исполнения
Информационно-консультативное направление.	Учебно-методическое направление	Планирование и организация внеурочной деятельности и воспитательной работы.	Диагностическое направление.	Сопровождение учителя в подготовке к повышению квалификации и конкурсном движении.
1.Изучение норм.– правовой базы школы (должност. инстр-я учителя, календарный учебный график, учебный план, ООП НОО, план работы школы на 2016-2017 уч. год, документы строгой отчетности). 2. Изучение ФГОС НОО, рабочих программ по предметам, календарно-тематич. планирования, знакомство с УМК «Школа России».  3.Консультация «Ведение школьной документации (журнал, личные дела учащихся, тетради, дневники)»	1. Составление календарно-тематического планирования по предметам. 2. Практикум "Триединая цель урока и его конечный результат". 3. Оказание помощи в разработке поурочных планов.	1. Консультации по вопросу возрастных особенностей младших школьников. 2. Практическое занятие: «Организация работы с родителями. Тематика родительских собраний. Беседа с родителями».			сентябрь
1. Диагностика профессиональных затруднений молодого специалиста, диагностика пробелов в теоретических знаниях (анкетирование). 2. Изучение документации по организации внеурочной и воспитательной деятельности.	1.Посещение уроков, оказание методической помощи. 2.Проведение уроков, мастер-классов наставником для молодого специалиста. 3.Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию. 4.Практикум «Требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока». 5.Практическое занятие: «Как работать с ученически­ми тетрадями».	1.Составление плана внеурочной деятельности и воспитательной работы   в классе.	1.Практикум:  «Обучение составлению отчетности по окончанию четверти» 2.Изучение положения о текущем и итоговом контроле над знаниями учащихся.		октябрь
Консультация: «Современный урок и его организация. Использование современных педагогических технологий».	1.Посещение уроков, оказание методической помощи. 2.Проведение уроков, мастер-классов наставником для молодого специалиста.	1.Занятие: «Методика проведения классного часа, внеклассного мероприятия» 2. Совместная разработка планов-конспектов   занятий по внеурочной деятельности, внеклассн. мероприятия.	Занятие: «Способы контроля учебных успехов учащихся (комплексные работы, портфолио). Виды диагностики результатов обученности». Совместная разработка макета портфолио ученика нач. школы.		ноябрь
Русский язык и литературное чтение в УМК «Школа России». Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС.	1.Посещение уроков, оказание методической помощи. 2.Проведение уроков, мастер-классов наставником для молодого специалиста.		Составление аналитических справок.	Изучение нормативных документов школы   по ведению профессионального портфолио.	декабрь
Уроки математики в УМК «Школа России»  Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС.	1.Посещение уроков, оказание методической помощи. 2.Проведение уроков, мастер-классов наставником для молодого специалиста.	Тренинг: «Учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций»		Анализ портфолио наставника. Ознакомление с требованиями  и вариантами оформления проф. портфолио.	январь
Уроки окружающего мира в УМК «Школа России». Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС.	Оказание помощи в подготовке и проведении открытого урока.	Организация индивидуальной беседы с родителями.		Открытый урок молодого специалиста	февраль
Беседа:  «Индивидуальный подход в организации учебной деятельности»	1.Практикум «Формы и методы работы на уроке. Система опроса учащихся» 2.Практикум: «Домашнее задание: как, сколько, когда»				март
Консультация «Методы активизации познавательной деятельности учащихся»	Практикум: «Индивидуализация процесса обучения»				апрель
Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым   специалистом.	1.Помощь в выборе темы и организации выступления молодого специалиста на ШМО. 2.Внедрение молодым специалистом результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы	Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год.		1.  Выступление молодого специалиста на ШМО. 2.Методическая выставка достижений учителя.	май