Программа деятельности летнего
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Планета детства»
Пояснительная записка
Каждый из нас понимает, насколько важна и ответственна задача
формирования культуры здоровья у детей и подростков. Чтобы будущее поколение
научилось ответственно относиться к своему здоровью, которое в дальнейшем
позволит им реализовать свои цели, во многом зависит от правильно поставленных
воспитательных задач школы.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
·
решение поставленных
воспитательных задач школой в условиях лета;
·
полезная организация занятости
детей;
·
укрепление здоровья
учащимися через активный образ жизни.
Это также время их общения. Взаимодействие со сверстниками –
важнейшее условие социализации. Это время, где появляется возможность научить
детей, как нужно вести себя, чтобы реализовать свои желания и потребности,
объяснить, чем может помочь им соблюдение норм и правил ЗОЖ через
самовыражение, социальный успех, демонстрацию своих идей, индивидуальное творчество.
С целью организации летнего отдыха детей на базе МОУ Платошинская
СОШ организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей.
Предполагается за две смены оздоровить 160 учащихся. Возраст детей от 7 до 17
лет. Продолжительность смены 18 дней. Планируется, что летний лагерь будут
посещать дети из семей с малым достатком, ребята, которые по возрасту относятся
к обучающимся начального звена, а также дети из неблагополучных семей.
Деятельность детей организуется по отрядам.
Результатом работы отряда может стать:
Личностные:
· Переосмысление своего внутреннего мира через
творческую деятельность и общественно-полезный труд;
· Возможность свободно общаться со сверстниками
и взрослыми;
· Приобретение реального социального опыта.
Творческие:
· Приобретение первичных профессиональных проб;
· Выполнение творческих заданий;
· Создание летописи отряда (зарисовки,
репортажи, фотографии, описание и т.д.)
· Выявление в каждом отряде творческих ребят с
приглашением их к дальнейшему сотрудничеству в школьном самоуправлении.
Организационные:
· Проведение разнообразных конкурсов, викторин,
десантов и т.д..
Приобретенные навыки:
· Овладение организационными навыками
сотрудничества в группе;
· Приобретение информации, развивающей
интеллект обучающихся, через правильно организованную творческую деятельность.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
·
решение поставленных
воспитательных задач школой в условиях лета;
·
полезная организация занятости
детей;
·
укрепление здоровья
учащимися через активный образ жизни.
Педагогические принципы программы
- «Дойди до каждого»- это основной принцип работы лагеря.
- «Работа на творческий процесс и конкретный результат»- это принцип,
по которому из пассивных поглотителей информации вырастают творцы, созидатели.
- «Уважай личность ребёнка»- создаётся атмосфера бережного отношения к
личности ребёнка.
- «Принцип открытых дверей» - все службы лагеря доступны ребёнку.
- «У каждого своё дело, а вместе мы команда» - каждый в лагере занят
своим делом, у каждого своя ответственность, но общий результат.
- «В здоровом теле - здоровый дух» - формируемые навыки и умения по
формированию ЗОЖ востребованы в повседневной жизни школьников.
Проанализировав работу прошлых лет, коллектив учителей пришли
к выводу, что работу в лагере следует проводить в форме КТД и отрядных
полезных дел. Также в рамках программы в течение всей смены будут проводиться
занятия в мастерских. Участники программы выбирают занятия исходя из своих
интересов и потребностей:
· Кружок «Весёлые нотки».
· Мастерская «Умелые ручки».
· Кружок «Спектр».
· Игровая студия (ШСП) «Лето для дружбы».
· Мастерская « Оригами»
· Кружок «Правила дорожного движения,
нужно знать без возражения!»
· Мастерская «Весёлые узоры».
· Спортивная секция «Здоровей-ка!»
Данная форма позволит вызвать детей к поиску, творчеству.
Основные формы работы с детьми у вожатых и
воспитателей – это десант (трудовая акция, проводимая для помощи другим людям в
важном деле), диспут (публичное обсуждение вопросов или важной проблемы),
конкурс, линейка, спортивные состязания и др. Нашу программу мы назвали
«Планета детства».
Цели и задачи программы
Цель программы – создание системы физического оздоровления детей в
условиях временного детского коллектива.
Задачи программы:
1.
Организовать поиск,
апробирование, отбор наиболее эффективных педагогических средств в практической
деятельности временного детского коллектива.
2.
С учётом интересов детей
расширить через игровую деятельность их двигательную активность.
3.
Создать условия для
раскрытия и развития творческого потенциала каждого отдыхающего в ЛДП.
4.
Формировать
самостоятельность и ответственность в детях за свою деятельность в жизни отдыхающих
в ЛДП.
5.
Совершенствовать систему
организации внеурочной деятельности детей через кружковую деятельность и
деятельность вожатых из числа обучающихся МОУ Платошинская СОШ .
Содержание и формы реализации программы
Реализация
целей и задач смены осуществляется по программе «Планета детства». Все учащиеся
делятся на 5 возрастных отрядов. Каждый отряд планирует свою работу с учётом
личного и общего лагерного плана. Дети проходят испытания на станции Знаний,
станции Состязаний, станции Дружбы. Центром всего является центр умелых
воспитателей и вожатых.
В реализации программы участвуют:
·
Педагог-организатор;
·
Педагог-психолог;
·
Педагог-организатор по
ОБЖ;
·
Социальный педагог;
·
Учителя МОУ Платошинская школа;
·
Вожатые (учащиеся 7-8
классов);
·
Работники Дома культуры;
·
Библиотекарь.
Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией
школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для
всех участников программы (кроме детей). На каждом отряде работают два
воспитателя и два вожатых. Все остальные участники воспитательного процесса
проводят работу по плану.
При подготовке к смене педагогический коллектив
заранее:
§ разрабатывает все игры, конкурсы, продумывает, каким
образом максимально быстро включить детей в игровую ситуацию;
§ продумывает многоуровневую систему стимулирования
участников, учитывая их возрастные особенности;
§ определяет правила жизни в лагере, ритуалы
награждения;
§ продумывает систему диагностики детей и анализа
собственной деятельности.
Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье
детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных и общих лагерных
дел. Вожатые занимаются организацией отрядной жизни.
В течение смены планируется реализация
программы по блокам:
1.
Организационный.
2.
Интеллектуальный.
3.
Спортивно-оздоровительный.
4.
Творческий.
5.
Патриотический.
Каждый день смены будет посвящен открытию одной теме
под названием:
1.
«Скажем, друг другу
«Здравствуйте!»».
2.
«Сам себе волшебник».
3.
«Творческая карусель».
4.
«Лето красное пришло».
5.
«Не ленись, будет прок».
6.
«Волшебная страна».
7.
«День родного села».
8.
«Творчество поселилось в
доме».
9.
«Театральная студия ».
10.
«И мама, и Родина – самое
дорогое для человека!»
11.
«Мы любим, фантазировать
и шутить».
12.
«В здоровом теле-здоровый
дух!»
13.
«Большое космическое
путешествие».
14.
Мастер-класс «Марья –
искусница».
15.
«Скорбим вместе со всеми».
16.
«Музей вредных привычек».
17.
Фестиваль искусств «Мир
твоих увлечений».
18.
«До свидания, родной
лагерь».
Структура управления
Участники:
Ведущий детского движения – начальник лагерной смены
Руководители движения – воспитатели
Помощники – вожатые отрядов
Стратегию участия в деле отрядов организуют вожатые и актив
отряда.
Каждый отряд создаёт свою систему жизнедеятельности «Имидж
отряда». Имидж отряда – неповторимый внешний образ отряда.
Отличающий его от других отрядов.
1.
Название отряда, которое
должно нравиться ребятам и отражать характер содержание деятельности.
2.
Девиз отряда – краткое
афористическое выражение, которому дети следуют в своей деятельности.
3.
Отрядная песня.
4.
Элементы одежды, с
преобладанием какого-либо символа, элемента, цвета.
5.
Законы отрядной жизни.
6.
Оформление отрядного
места.
7.
Отрядный уголок, отрядная
газета.
8.
Особый почерк отряда в
лагерных делах.
9.
Система стимулирования
успешности и личностного роста:
·
вещественные игровые
условности-значки, грамоты, подарки, сувениры и т.д;
·
звание в сопровождении с
вещественной наградой;
·
благодарность с занесением
в Книгу почёта.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле
представлена на информационном стенде.
Каждый член нашей планете должен соблюдать Законы и
Заповеди.
Законы:
Ø Закон точного времени.
Ø Закон доброты.
Ø Закон порядочности.
Ø Закон дружбы.
Ø Закон безопасности.
Ø Закон взаимовыручки.
Выполнение всех Законов предполагает сделать жизнь в
лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.
В каждом отряде разработана система стимулирования
успешности и личностного роста. Каждый участник лагерной смены может ежедневно
получать «звезду» за активное участие в жизни отряда. В конце лагерной
смены подводятся итоги. По итогам победители получают призы и награды.
Условия реализации программы
Для успешной реализации программы необходимо
выполнение ряда условий:
1.
Чёткое представление целей
и постановка задач.
2.
Конкретное планирование
деятельности.
3.
Кадровое обеспечение
программы.
4.
Методическое обеспечение
программы.
5.
Педагогические условия.
6.
Материально-техническое
обеспечение.
Методическое обеспечение
1.
Наличие программы лагеря,
планов работы отрядов, плана-сетки.
2.
Должностные инструкции
всех участников процесса.
3.
Проведение установочного
семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
4.
Подбор методических
разработок в соответствии с планом работы.
5.
Проведение ежедневных
планёрок.
6.
Разработка системы
отслеживания результатов и подведения итогов.
Материально-техническое обеспечение
1.
Выбор оптимальных условий
и площадок для проведения различных мероприятий.
2.
Материалы для оформления и
творчества детей.
3.
Наличие канцелярских
принадлежностей.
4.
Аудиоматериалы и
видеотехника.
5.
Призы и награды для
стимулирования.
Предполагаемые результаты программы
1.
При активном участии детей
и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет
чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
2.
Успешность детей в
различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих
силах и талантах, у участников будут динамично развиваться творческое мышление,
познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.
3.
По окончании смены у
ребёнка:
- будет реализована мотивация к собственному развитию,
участию в собственной деятельности;
- будет развита индивидуальная, личная культура;
- будут развиты коммуникативные, познавательные,
творческие способности, умение работать в коллективе.
4. При хорошей организации питания, медицинским
наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается
оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем,
если они существуют.
Режим дня смены
Время
|
Мероприятие
|
8.30-8:45
|
«С
первыми лучами просыпайся и новому дню улыбайся!»
Приход детей.
|
8:45-9:00
|
«На
зарядку становись, занимайся - не ленись!»
Зарядка
|
9:00-9:15
|
«Поспешай,
детвора, на линейку всем пора»
Общее построение
|
9:15- 10.00
|
«Утром
солнце рано встало и на завтрак нас позвало!»
Завтрак
|
10.00-10:30
|
«Везде
порядок и уют ребята сами наведут!»
Операция «Уют»
|
10:30-12:00
|
«Этот
часок себе посвяти, ведь у тебя целый день впереди».
Личное время отряда, прогулки на свежем
воздухе.
|
12:00-13:00
|
«
Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать,
От безделья никто здесь не мается,
Делом важным все занимаются…»
Мероприятия по плану лагеря «Планета детства»
|
13:00- 14:00
|
«Подкрепиться
основательно, днем ребятам - обязательно!»
Обед
|
14:00-14:30
|
Общественно-полезный
труд.
|
14:30
|
Организованный
уход домой.
|
ПЛАНИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ
ЛДП «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»
Название дня
|
Основные мероприятия
|
Место проведения
|
Ответственный
|
День
№ 1, 1 июня
««Скажем, друг другу
«Здравствуйте!»».
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.Час
ОБЖ
3.Праздник
«День защиты детей».
4.Обустройство
лагеря.
5.
Запись в кружки.
|
Рекреация
начальных классов.
Школьная
площадка.
Сквер
«Треугольник»
Комната
досуга отряда
|
|
День
№ 2, 2 июня
«Сам себе
волшебник».
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Тренировочная эвакуация.
3.
Спортивный квест.
4.
Творческие мастерские
5.
Деловой практикум «Умей сказать: НЕТ!».
|
Комната
досуга отряда
Школьная
площадка.
Кабинет
Актовый
зал
|
|
День
№ 3 , 3 июня
«Творческая карусель»
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.Отрядный
сбор «Что такое дружба».
3.
Игровая программа «Пиратские острова».
4.
Игровая программа «Роботоид».
5.
Творческие мастерские
|
Комната
досуга отряда
Школьная
площадка
|
|
День
№ 4, 4 июня
«Лето красное пришло!»
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Беседа о ПДД.
3.
Спортивная площадка:
-
«Удивительный мяч»
-Подвижные
игры на воздухе.
4.
Выставка отрядных газет.
5.
Кинозал
6.
Торжественное открытие лагерной смены:
-Визитная
карточка.
-Номер
художественной самодеятельности.
-Игра
на сплочение в зале.
|
Комната
досуга отряда
Актовый
зал.
Школьный
стадион.
Школьная
площадка.
Рекреация
начальных классов.
ДК
Актовый
зал.
|
|
День
№ 5, 5 июня
««Не ленись, будет прок».
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Беседа «Что мы знаем об окружающем мире?»
3.
Рисунки на асфальте «Береги свою планету».
4.
Экологическая игра-викторина «В мире животных».
5.
спортивная эстафета «Зоологические забеги»
6.
Поездка в краеведческий музей с. Кондратово.
|
Комната
досуга отряда
Комната
досуга отряда
Кабинет
Школьная
площадь.
Комната
досуга отряда
|
|
День
№ 6, 8 июня
«Волшебная страна».
|
1.
Регистрация в отрядах.
2.Деловой
практикум «Будь аккуратным и чистым»
3.
Игры на знакомство
4.
Спортивные соревнования «Сказкодром».
5.
Экскурсия «Найди сказку на полянке»
6.
Рисуем сказку на асфальте
7.
КВН «Путешествие по сказкам».
|
Комната
досуга отряда
Актовый
зал
Стадион
с. Платошино
Школьная
площадь
Комната
досуга отряда
|
|
День
№ 7, 9 июня
«Творчество поселилось в доме»
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Конкурс одного отрядного рисунка «Мир в моём доме».
3.
Творческие мастерские
4.
Мастер-класс «Брошка».
5.
Кулинарная эстафета.
6.
Игротека
|
Комната
досуга отряда
Кабинет
Школьная
площадь
|
|
День
№ 8, 10 июня
«День родного села»
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.Отрядный
сбор «Если добрый ты, это хорошо!»
3.Кинозал
(просмотр документального фильма «Это моё село»).
4.Верёвочная
эстафета.
5.Экологическая
акция «Чистое село».
|
Комната
досуга отряда.
Актовый
зал
Школьная
площадь
|
|
День
№ 9, 11 июня
«Театральная студия »
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Площадка ПДД «Дядя Стёпа предупреждает!»
3.Викторина
«Сказки народов мира».
5.
Театральное шоу кукольных героев по отрядам.
6.
Творческие мастерские «Мои любимые игрушки»
|
Комната
досуга отряда
ДК
Актовый
зал
|
|
День
№ 10, 12 июня
«И мама, и
Родина – самое дорогое для человека!»
|
1. Регистрация в отрядах.
2. Час ИКТ «Россия – Родина моя!»
3. Рисунок на асфальте «Пусть всегда будет
солнце!»
4. Концерт, посвящённый Дню России.
5.Флеш-моб «Мы голосуем за МИР!»
|
Комната
досуга отряда
Школьная
площадка
Актовый
зал
Школьная
площадка
|
|
День
№ 11, 15 июня
«Мы любим, фантазировать
и шутить».
|
1.Регистрация в отрядах.
2. Рисунок на асфальте
«И в шутку, и всерьёз!».
3.«Слёт хохотушек и хохотунов» – конкурс
шуточных песен, стихов, сценок.
4.Комический футбол.
|
Комната
досуга отряда
Школьная
площадка
ДК
Спортивная
площадка
|
|
День
№ 12, 16 июня
«В здоровом
теле-здоровый дух!»
|
1. Регистрация в отрядах.
2.Лекция профессора Знайки о правильном
питании.
3.Физкультурное развлечение по пожарной
безопасности. «Фиксики в гостях у ребят».
4.Спортивно-военная игра «Зарничка».
5.Трудовой десант «Уют».
|
Комната
досуга отряда
Актовый
зал
Школьная
площадка
Территория
школы
|
|
День
№ 13, 17 июня «Большое космическое
путешествие»
|
1.Регистрация в отрядах.
2.Межпланетный вернисаж (выставка рисунков и
поделок).
3. Межпланетные Олимпийские игры.
4.Танцевальный марафон «Звёзды танцуют»
|
Комната
досуга отряда
Рекреация
1 этажа
Школьная
площадка
|
|
День
№ 14, 18 июня
Мастер-класс
«Марья – искусница».
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Работа творческих мастерских
-
Весёлый пластилин.
-
Кукольный театр.
-
Оригами.
-
Студия рисования.
-
Студия инсценирования.
-
Мастер на все руки.
-
Дело мастера боится.
-
Танцевальная студия.
3.
Поляна народных игр и состязаний.
4.Сцена
для модниц «Создай свой цветочный костюм из гофрированной бумаги».
|
Комната
досуга отряда.
Кабинет
Школьная
площадка
Актовый
зал
|
|
День
№ 16, 19 июня
«Музей вредных
привычек».
|
1.
Регистрация в отрядах.
2.
Профилактическое мероприятие в отряде «Профилактика вредных привычек».
3.
Спортивный праздник, посвящённый акции «Спорт – против наркотиков!»
4.
Работа творческих площадок:
-Тренин
по профилактике употребления ПАВ «Да здравствует жизнь!»
-Интерактивное
занятие для отряда «Как сказать «НЕТ»»
-Интерактивное
занятие для отряда «Скажи здоровью «ДА!»»
-Познавательно-игровая
программа «Друзья нашего здоровья»
5.
Флеш-моб «Танцы для всех»
6.
Конкурс плакатов «Нет вредным привычкам!»
|
Комната
досуга отряда
Школьный
стадион
|
|
День
№ 15, 22 июня
«Скорбим вместе со всеми!»
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.Библиотечный
час «Я вам жизнь завещаю».
3.
Митинг «День памяти и скорби»
4.
Спортивно-военизированная игра « На защите Отечества»
-
визитная карточка;
-
соревнования медсестёр;
-
соревнования стрелков;
-
соревнования военного отряда;
-
смотр строя и песни
-
рисуем плакат «Мы за мир»
-
соревнования военной техники.
|
Комната
досуга отряда
Школьная
площадь
ДК
Спортивный
зал
Школьный
стадион
Школьная
площадка
|
|
День
№ 17, 23 июня
«Фестиваль искусств»
|
1.Регистрация
в отрядах.
2.
Беседа «Мир твоих увлечений» (рассказы детей о своих хобби).
3.
Оформление стенгазет «Нам есть о чём рассказать!» (Итоговые газеты о
результатах работы лагеря).
4.
Мастер-класс «Творческая мастерская»
4.
Игра «Угадай мелодию»
5.
Конкурс «Алло, мы ищем таланты».
|
Комната
досуга отряда
Рекреация
начальных классов.
Рекреация
1 этажа
ДК
Актовый
зал
|
|
День
№ 18, 24 июня
«До свидания,
родной лагерь».
|
1.Регистрация в отрядах.
2. Беседа «Как поднять настроение».
3.Отрядный сбор «Расстаются друзья».
4.Анкетирование детей.
5.Дискотека.
|
Комната
досуга отряда
Актовый
зал
|
|
Список
использованной литературы:
- Портфель вожатого: сценарии мероприятий;
программы организации отдыха детей; практические материалы по овладению
опытом вожатского мастерства/авт.-сост. А. А. Маслов. - Волгоград, 2007.
- Целевые системные проекты в начальной школе/
авт.-сост. Т. В. Плахова. –Волгоград, 2015.
- Детский оздоровительный лагерь: Воспитание,
обучение, развитие: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007
- Авторские сценарии внеурочных занятий с
младшими школьниками на темы этикета./И.А.Агапова, М.А.Давыдова – М.:
Планета, 2011.
- http://deti.jofo.ru/291928.html?
- http://bs-school.edu22.info/index.php/vospitatelnaya-deya...lager-2014-lastochka
Автор: Петрова
Татьяна Фёдоровна, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории, МОУ
Платошинская СОШ, Пермский муниципальный район, с. Платошино. Педагогический
стаж 29 лет.
Приложение
Анкетирование педагогического состава
Цель: изучение мнения коллектива о работе лагеря,
в том числе:
·
чувство удовлетворённости
о проделанной работе;
·
желание продолжить
сотрудничество;
·
анализ предложений и пожеланий,
поступивших от коллектива.
1.
Я работаю в лагере
«Планета детства»
Ø
Первый раз
Ø
Уже несколько лет
Ø
Несколько смен
Ø
Ваш вариант.
2.
Программа лагеря
«Планета детства» мне:
Ø
Понравилась и я полностью
её понимаю и принимаю
Ø
В предыдущие годы
программы были лучше
Ø
Я сталкиваюсь в первый раз
и не могу сравнить
Ø
Мне не нравится программа
3.
Материально-техническое
оснащение лагеря:
Ø
Радует, оно находится на
высоком уровне
Ø
Устраивает, но есть нюансы
Ø
Полностью меня
разочаровало
4.
Относительно
справедливости требований и распределения обязанностей:
Ø
Всё так, как должно быть
Ø
Иногда не соответствуют
Ø
Совершенно меня не
устраивают
5.
По – моему, права
работника:
Ø
Соблюдаются
Ø
Иногда ущемляются
Ø
Не соблюдаются
6.
Я считаю, что
педагогическая помощь и поддержка, связанная с внедрением программы,
оказывается при каждой просьбе с моей стороны:
Ø
Не в полном объёме
Ø
Практически не
осуществляется
7.
Я хотел(а) бы
работать в ЛДП и далее:
Ø
Да
Ø
Нет
Ø
Не могу сказать точно
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.