ДеПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
ГБпОУ КРАСНОДАРСКОГО
КРАЯ
КРАСНОДАРСКИЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и информационно-коммуникационные
технологии
2011 г.
|
ОДОБРЕНО
научно-методическим советом
протокол № ________2014 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ КК КПК
________________ О.В. Решетняк
Педагогический совет
От _________2014г., протокол№_____
|
|
|
Рабочая программа
учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии
(ИКТ) в профессиональной деятельности разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования для специальностей гуманитарного профиля:
050144
Дошкольное образование
.
Организация-разработчик: ГБПОУ КК Краснодарский
педагогический колледж
Разработчики:
Моисеева Т. Е. –
преподаватель информатики
Кальянова Н.С.–
преподаватель информатики
Рецензенты:
1. Приходько Е.Г. к.п.н.,
доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ФППК ФГБОУ ВПО «Кубанский
Государственный университет.
2. Заведующий МБДОУ МО г.
Краснодар "Детский сад № 7" Семенцова Татьяна Николаевна
3.
Деркач
М.С. к.п.н., преподаватель высшей квалификационной
категории.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации рабочей программы учебной дисциплины
|
11
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
13
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной
дисциплины составлена в соответствии с программой Федеральный
государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования «Информатика» (базовый уровень) 2011г. для
по специальности 050144 Дошкольное образование
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
федеральный компонент среднего (полного) общего
образования (базовые дисциплины)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
§
использовать
автоматизированные рабочие места для решения своих информационных задач;
§ применять информационные модели реальных объектов и
процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
§ анализировать информацию различной природы и преобразовывать
для компьютерной обработки.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
§ Основные приемы работы с компьютерной системой и
сетевыми технологиями в процессе обработки информации;
§ этические и правовые нормы информационной
деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося__117_____часов, в том
числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78
часов;
самостоятельной работы обучающегося ___39___
часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
117
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
78
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
|
практические занятия
|
66
|
|
контрольные работы
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
39
|
|
в том числе:
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы
дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики;
Оборудование
учебного кабинета: Федеральный
государственный образовательный стандарт, рабочие программы по курсам
«Информатика и ИКТ», «ИКТ в профессиональной деятельности», «Математика и
информатика»; учебная литература, методические рекомендации к практическим и
самостоятельным работа; документация по кабинету; дидактический материал,
контрольно-измерительный материал, мультимедийные лекции, электронные учебники.
Технические
средства обучения
Устройства:
Компьютеры- 12 шт.;
интерактивная доска; мультимедийный проектор, экран; подключение к локальной
сети с выходом в Интернет
Программное обеспечение: MS Windows.
MS Office (Word, Excel, PowerPoint, Access, Publisher), Adobe Fine Reader, браузеры Opera, Mozilla Firefox
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1. Основные источники
1.
Ефимова О.,Шафрин Ю.
Практикум по компьютерной технологии.M..ABF,2009.
2.
Ляхович В.Ф. Основы
информатики, Ростов-на-Дону: Феникс, 2006
3.
Шауцукова Л. З.Информатика
М. Просвещение, 2007
4.
Макарова Н.В.
Информатика.10-11 Санкт-Петербург: Питер, 2009
5.
Угринович Н.Д. Информатика
10-11. М. Бином Лаборатория знаний, 2006
2. Дополнительные источники
1. Информатика: Базовый курс / Под ред. Симонович С.В. - СПб.,
2009.
2. Гейн А.Г. Основы информатики и вычислительной техники.
3.
Горячев А., Шафрин Ю.
Практикум по информационным технологиям. М Лаборатория Базовых Знаний, 1999.
4. Библиотека журнала
"Информатика и образование".
5.Серия "Информатика в школе". М.: "Информатика и
образование", 1998.
6.Серия "Информатика в уроках и задачах". М.:
"Информатика и образование", 1998-2000
7. Серия "Информатика в младших классах". М.:
"Информатика и образование", 1998-2000
3. Интернет-ресурсы:
1.
www.lexed.ru – сайт ФГУ «Федеральный центр
образовательного законодательства» -
2.
www. mon.gov.ru – сайт Министерства образования РФ
3.
www.ug.ru - Учительская газета Он-лайн
4.
http://window.edu.ru/window - Единое
окно доступа к образовательным ресурсам
5.
www.vestnik.edu.ru – Вестник образования
6.
http://www.ict.edu.ru/ - Информационно-коммуникационные технологии
в образовании
7.
http://www.portalspo.ru/ - портал среднего профессионального образования
8.
http://www.ed.gov.ru/prof-edu/sred/rub/ - портал Министерства образования
9.
http://www.edu.ru – фодервльный портал российского образования
10.
http://www.edukuban.ru/ - Департамент образования и науки Краснодарского края
11.
http://www.fipi.ru/view - ФИПИ
12.
http://www.uchportal.ru/ - учительский портал
13.
http://ucheba.com – образовательный портал
14.
http://window.edu.ru/window/ -
единое окно доступа к образовательным ресурсам
15.
http://vo.hse.ru – газета «Вопросы образования»
16.
http://1september.ru – газета «1 сентября»
17.
http://www.uznai-prezidenta.ru - Сайт президента для детей
18.
http://book.kbsu.ru/ учебник Шауцуковой Л.З.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования и контрольных работ.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
§
использовать
автоматизированные рабочие места для решения своих информационных задач;
§ применять информационные модели реальных объектов и
процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
§ анализировать информацию различной природы и
преобразовывать для компьютерной обработки
|
Выполнение практических
заданий на тему:
1.Образовательные информационные ресурсы
2. Работа с
программным обеспечением в соответствии с направлением профессиональной
деятельности
3.Лицензионные и свободно распространяемые
программные продукты
4. Организация
обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет
5.Работа с архивами данных.
6. Работа с файловой системой
7. Работа с внешними носителями информации
9. Поисковые системы
10. Работа с браузерами
11. Поиск информационного объекта в тексте,
в файловых структурах, базах данных Интернета
12. Электронная
почта
13.Пример АСУ образовательного
учреждения
14. Работа в
локальных компьютерных сетях
15. Эксплуатационные требования к
компьютерному рабочему месту
16. Работа с
антивирусными программами
17. Создание компьютерных публикаций с
использованием готовых шаблонов.
18. Программы-переводчики
19. Системы распознавания текстов
20.Гипертекстовое
представление информации
21. Работа с электронной таблицей в
профессиональной деятельности
22. Технология
обработки статистических данных - деловая графика
23. Создание баз данных
24. Формирование
запросов для поиска и сортировки информации
25. Создание и редактирование графических
объектов
26. Создание
компьютерных презентаций
27. Услуги компьютерных сетей
28.Технология создания и сопровождения сайта
29. Работа с различными тестирующими
системами в локальной сети образовательного учреждения
30. Участие в онлайн-конференции
31.
Анкетирование, участие в конкурсах и олимпиаде
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
§ Основные приемы работы с компьютерной системой и
сетевыми технологиями в процессе обработки информации;
§ этические и правовые нормы информационной
деятельности.
|
Выполнение контрольных и самостоятельных
работ
Контрольная
работа №1: Информационная деятельность человека
Контрольная
работа №2: Информация и информационные процессы
Контрольная
работа №3: Средства информационных и коммуникационных
технологий
Контрольная
работа №4: Технология создания и преобразования
текстовых объектов
Самостоятельная
работа:
Составить
сообщения на тему:
«Этапы развития
информационного общества»
«Правовые нормы в
сетевых технологиях»
«Технические и программные средства
телекоммуникационных технологий»
Составить схему
«Виды информационной деятельности человека»
используя
интернет ресурсы составить правила Этикета при работе с Интернет-технологиями
изучение материала «Системы счисления и логические основы работы
компьютера»
практические задания:
«работа с файловой системой»
«Автоматизированный ввод данных и форматирование в среде электронных
таблиц»
«Системы счисления и логические основы работы компьютера
составить мультимедийные презентации на темы:
«Виды АСУ в производственной деятельности человека»
«Магистрально-модульный принцип работы и
материнская плата в устройстве компьютера»
составить
конспект:
«Топологии
локальной сети»
«Системы счисления и логические основы работы компьютера»
Создание документов различной сложности в среде текстового процессора
Разработка базы данных «Сведения об учениках»
Создание интерактивной презентации
Составить анализ существующих сайтов образовательных учреждений
отправить заданные файлы по e-mail
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.