Программа по обучению грамоте и письму.

Муниципальная  автономная  общеобразовательная организация

Средняя  общеобразовательная  школа № 5

                                                                                                                 Утверждено решением педагогического совета

                                                                                                                  Протокол № __ от «___» ______2020 г.

                                                                                                                  Приказ № __ от «___» _____2020 г.

                                                                                                                  Директор МАОО СОШ № 5  _________Фёдорова И.А.

Интегрированная рабочая программа

по обучению грамоте и письму

Интегрированная рабочая    программа   учебного предмета  «Русский язык и родной язык (русский)» 

для   1  класса

  разработана  в соответствии с  требованиями

федерального  государственного стандарта начального общего образования   

Программа рассмотрена	Программа согласована	Программа разработана
на заседании МО учителей начальных классов	Зам. директора по УВР МАОО СОШ №5	учителем начальных классов
МАОО СОШ №5	_________________________ Ровбо Т.В.	МАОО СОШ №5
Протокол №   от «     »                          2020 г.	«     »_______________2020   г.	Пучкиной Светланы Казимировны
Рук. МО _________________ Патрушева Н.В.

                                                                                              п. Большой Исток, 2020

 Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

уважения и ценностного отношения к своей Родине - России; понимания своей этнокультурной и общенациональной (российской) принадлежности, сопричастности настоящему и будущему своей страны и родного края; уважения к другим народам (патриотическое воспитание);

первоначальных представлений о человеке как части общества: о правах и ответственности человека перед окружающими; об уважении и достоинстве; о своих правах и правах других людей; готовности к проявлению взаимопомощи; конструктивному общению, к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; о нравственно-этических нормах поведения и межличностных отношений; предпочтениях в ситуациях выбора в пользу нравственно-этических норм; позитивного опыта соблюдения правил повседневного этикета, дисциплины в образовательной организации; проявления сопереживания, доброжелательности, толерантности, неприятия любых форм поведения, направленного на причинение физического, и морального вреда другим людям (духовно-нравственное воспитание);

позитивного опыта участия в творческой деятельности, интереса обучающихся к произведениям искусства и литературы, построенным на принципах нравственности и гуманизма, уважительного отношения и интереса к культурным традициям и творчеству своего и других народов (эстетическое воспитание);

понимания важности научных знаний для жизни человека и развития общества; познавательных интересов, позитивного опыта познавательной деятельности, умения организовывать самостоятельное познание окружающего мира (формирование первоначальных представлений о научной картине мира);

готовности соблюдать правила безопасного поведения в окружающей образовательной, социальной и информационной средах, бережного, отношения к здоровью, физическому и психическому состоянию; понимания важности физического развития, здорового питания, занятий физической культурой и спортом (физическое воспитание и формирование здорового образа жизни);

понимания ценности труда в жизни человека и общества; уважения к труду и людям труда, бережного отношения к результатам труда; навыков самообслуживания; понимания важности добросовестного и творческого труда; интереса к различным профессиям (трудовое воспитание);

первоначальных представлений о ценности жизни на Земле и необходимости сохранения живой планеты; бережного отношения к природе; основах экологической культуры; нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред природе, жестокому обращению с животными (экологическое воспитание).

Метапредметные результаты

1) овладение познавательными универсальными учебными действиями:

использовать наблюдения для получения информации об особенностях изучаемого объекта;

проводить по предложенному плану опыт/небольшое простое исследование по установлению особенностей объекта изучения, причинно-следственных связей и зависимостей объектов между собой;

формулировать выводы по результатам проведенного наблюдения, опыта;

устанавливать основания для сравнения; формулировать выводы по его результатам;

объединять части объекта (объекты) по определенному признаку;

определять существенный признак для классификации; классифицировать изучаемые объекты;

использовать знаково-символические средства для представления информации и создания несложных моделей изучаемых объектов;

осознанно использовать базовые межпредметные понятия и термины, отражающие связи и отношения между объектами, явлениями, процессами окружающего мира (в рамках изученного);

2) овладение регулятивными учебными действиями:

понимать учебную задачу, сохранять ее в процессе учебной деятельности;

планировать способы решения учебной задачи, намечать операции, с помощью которых можно получить результат; выстраивать последовательность выбранных операций;

контролировать и оценивать результаты и процесс деятельности;

оценивать различные способы достижения результата, определять наиболее эффективные из них;

устанавливать причины успеха/неудач деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок;

3) овладение коммуникативными универсальными учебными действиями:

осуществлять смысловое чтение текстов различного вида, жанра, стиля - определять тему, главную мысль, назначение текста (в пределах изученного);

использовать языковые средства, соответствующие учебной познавательной задаче, ситуации повседневного общения;

участвовать в диалоге, соблюдать правила ведения диалога (слушать собеседника, признавать возможность существования разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать свое мнение);

осознанно строить в соответствии с поставленной задачей речевое высказывание; составлять устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование) на темы, доступные младшему школьнику;

готовить небольшие публичные выступления;

соблюдать правила межличностного общения при использовании персональных электронных устройств;

4) овладение умениями работать с информацией:

выбирать источник для получения информации (учебник, цифровые электронные средства, справочники, словари различного типа, Интернет);

анализировать текстовую, изобразительную, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;

использовать схемы, таблицы для представления информации;

подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления;

соблюдать правила информационной безопасности в ситуациях повседневной жизни и при работе в сети Интернет;

5) овладение умениями участвовать в совместной деятельности:

понимать и принимать цель совместной деятельности; обсуждать и согласовывать способы достижения общего результата;

распределять роли в совместной деятельности, проявлять готовность руководить и выполнять поручения;

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, оценивать свой вклад в общее дело;

проявлять готовность толерантно разрешать конфликты.

Предметные результаты

Предметные результаты освоения учебного предмета "Русский язык" должны быть ориентированы на применение знаний, умений и навыков обучающимися в учебных ситуациях и реальных жизненных условиях и отражать формирование языковой компетенции. Предметные результаты должны обеспечивать:

1) формирование первоначального представления о многообразии языков и культур на территории Российской Федерации; осознание языка как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;

2) формирование понимания роли языка как основного средства человеческого общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального общения;

3) владение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных представлений о нормах русского литературного языка:

аудирование (слушание): адекватно воспринимать звучащую речь; понимать воспринимаемую на слух информацию, содержащуюся в предложенном тексте; определять основную мысль воспринимаемого на слух текста; передавать содержание воспринимаемого на слух текста путем ответа на вопросы; задавать вопрос по услышанному учебному, научно-познавательному и художественному тексту;

говорение: осознавать цели и ситуации устного общения; выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи; использовать диалогическую форму речи; умение начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т.п.; строить устные монологические высказывания в соответствии с учебной задачей (описание, повествование, рассуждение); применять нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой); соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию;

чтение: соблюдать орфоэпические нормы; понимать смысловые особенности разных по виду и типу текстов; понимать содержание учебного текста; использовать выборочное чтение с целью нахождения необходимого материала; находить информацию, заданную в тексте в явном виде; формулировать простые выводы на основе информации, содержащейся в тексте; интерпретировать и обобщать содержащуюся в тексте информацию; анализировать и оценивать содержание, языковые особенности и структуру текста;

письмо: владеть разборчивым аккуратным почерком; списывать, писать под диктовку в соответствии с изученными правилами; письменно излагать содержание прослушанного и прочитанного текстов (подробное, выборочное); создавать небольшие собственные тексты (сочинения) по соответствующей возрасту тематике (на основе впечатлений, литературных произведений, сюжетных картин, репродукций картин художников, просмотра фрагмента видеозаписи и т.п.); использовать специальную и справочную литературу, словари, газеты, журналы, Интернет;

4) формирование первоначальных научных представлений о системе и структуре русского языка: фонетике, графике, лексике, словообразовании (морфемике), морфологии и синтаксисе; об основных единицах речи и их признаках и особенностях употребления;

6) формирование первоначального представления о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета;

Достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования обеспечивается посредством включения в основную образовательную программу в том числе предметных результатов освоения и содержания учебного предмета "Русский язык", распределенных по годам обучения.

Фонетика Звуки речи. Осознание единства звукового состава слова и его значения. Установление количества и последовательности звуков в слове. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками. Составление звуковых моделей слов. Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких, звонких и глухих. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги (без стечения согласных). Определение места ударения в слове.

Графика Различение звука и буквы: буква как знак звука. Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами. Буквы гласных как показатель твердости-мягкости согласных звуков. Функции букв е, , ю, я. Мягкий знак (ь) как показатель мягкости предшествующего согласного звука. Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв.

Чтение Формирование навыка слогового чтения. Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребенка. Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов с интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами). Орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.

Письмо Овладение начертанием письменных прописных и строчных букв. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста. Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса.

Слово и предложение Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа. Наблюдение над значением слова. Различение слова и предложения. Работа с предложением: составление предложения из заданных форм слов.

Орфография Знакомство с правилами правописания и их применение: - раздельное написание слов; - написание сочетаний жи, ши, ча, ща (в положении под ударением), чу, щу; - написание прописной буквы в начале предложения, в именах собственных; - знаки препинания в конце предложения.

Развитие речи Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании. Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных картинок, материалам собственных игр, занятий, наблюдений.

В результате первого года изучения учебного предмета "Русский язык" ученик научится:

- различать звуки и буквы, знать последовательность букв в русском алфавите, различать гласные и согласные звуки, давать характеристику гласного звука в слове: ударный или безударный, различать согласные звуки: мягкие и твердые, глухие и звонкие, определять количество слогов в слове;

- различать слово и предложение;

- составлять предложение из набора слов;

- применять изученные правила правописания:

раздельное написание слов в предложении;

написание буквосочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу в положении под ударением и буквосочетаний чк, чн, чт;

употребление прописной буквы в начале предложения и в именах собственных (в именах и фамилиях людей, кличках животных);

написание непроверяемых гласных и согласных в корне слова (перечень слов в орфографическом словаре учебника);

знаки препинания конца предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки;

- безошибочно списывать текст объемом 20 - 25 слов.

- писать под диктовку тексты объемом 15 - 20 слов с учетом изученных правил правописания

                         КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ (ПИСЬМО) 1 класс (120 ч)

№ п\п

№ п\п Родной язык

Тема

дата

Содержание учебной деятельности

Планируемые результаты

Электронные и интернет ресурсы

Предметные

Метапредметные

Личностные

Добукварный период. – (20 ч. )

1

Пропись — первая учебная тетрадь.  (с. 3—6)

Знакомство с шариковой ручкой и правилами обращения с ней при письме; правилами посадки при письме; с разлиновкой прописи.    Усвоение понятий рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.    Знакомство с гигиеническими правилами письма.    Подготовка руки к письму.    Выполнение разных типов штриховки. Обводка предметов по контуру, штриховка.    Письмо элементов букв, узоров, бордюров и чередующихся узоров.   Составление предложений к иллюстрациям прописи.   Классификация предметов на основе общего признака. Обозначение изображённых предмет моделью слова и предложения.  Воспроизведение сказки по серии сюжетных картинок.     Деление слова на слоги, графическое изображение слога в схеме-модели слова.       Слого-звуковой анализ слов.       Конструирование из отдельных элементов известных учащимся букв, их печатание.      Сравнение элементов письменных и печатных букв.

Обучающийся научится: - ориентироваться в первой учебной тетради; - правильно располагать учебную тетрадь на рабочем месте;  - демонстрировать правильное положение ручки при письме; - воспроизводить с опорой на наглядный материал гигиенические правила письма; - называть письменные принадлежности с опорой на иллюстрации прописи; - обводить предметы по контуру; - находить элементы букв в контурах предметных картинок, данных на страницах прописи. - обводить элементы букв, соблюдая указанное в прописи направление движения руки, штриховать; - писать графические элементы по заданному в прописи образцу: правильно располагать на рабочей строке элементы букв, соблюдать интервал между графическими элементами; - чередовать элементы узоров, ориентируясь на образец; - писать элементы букв, ориентируясь на образец и дополнительную линию; - соблюдать наклон, указанное направление движения руки, выдерживать расстояние между элементами; - находить недостающие детали в изображённых предметах и воссоздавать рисунок по заданному образцу; - сравнивать элементы письменных и печатных букв; - находить на рисунке предметы, названия которых соответствуют заданным схемам, обосновывать свой выбор. Обучающийся в совместной деятельностью с учителем имеет возможность научиться: - составлять предложения с опорой на заданную схему; - составлять предложения к иллюстрациям, данным в прописи; - соотносить предметную картинку и схему слова; - воспроизводить сказку по серии сюжетных картинок; - инсценировать сказку.

Регулятивные УУД: - Принимать учебную задачу урока; - Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. - Обозначать условным знаком (точкой) наиболее удавшийся элемент, букву. - Ориентироваться на лучший вариант в процессе письма. - Оценивать свою работу. Познавательные УУД: - Классифицировать предметы их по группам, называть группу предметов одним словом. Коммуникативные УУД: Отвечать на вопросы учителя. Осваивать, воспроиз-водить и применять правила работы в группе. Воспроизводить и применять правила работы в парах. Работать в паре: анализировать работу товарища и оценивать её по критериям, данным учителем

- Применять гигиенические правила письма при выполнении заданий. - Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика». - Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. - Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства. - .Адекватно воспринимать оценку учителя

Пропись №1  С.3-6

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

2

Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. (с. 7—8)

С.7-8

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

3

Письмо овалов и полуовалов. (с. 9—10)

1

С9-10

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

4

1

Родной язык. Рисование бордюров. (с. 11—12)

1

С11-12

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

5

Письмо длинных прямых наклонных линий. (с. 13—14)

1

С13-14

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

6,7

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). (с. 15—17)

2

С.15-17

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

8

Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). (с. 18—20)

1

С18-20

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

9,

2

Родной язык. Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. (с. 21—23)

1

С.21-23

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

10

Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. (с. 24—26)

1

С.24-26

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

11, 12

3

Родной язык. Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. (с. 27—29)

2

С.27-29

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

13-14

Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов. (с. 30—32)

2

С.30-32

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

15

Строчная и заглавная буквы А, а. (пропись № 2, с. 3—4)

1

Сравнение строчной и заглавной букв.    Сравнение печатной и письменной букв.     Слого-звуковой анализ слов со звуком.     Письмо предложения. Обозначение границ предложения на письме.   Написание заглавной буквы в именах собственных.     Подбор слов с заданным звуком, запись некоторых из них.  Комментированное письмо слов и предложений    Составление устного рассказа по опорным словам, содержащим изученные звуки.

Обучающийся научится: - анализировать образец изучаемой буквы, выделять элементы в строчных и прописных буквах; - называть правильно элементы буквы; - сравнивать печатную и письменную буквы; - конструировать буквы из различных материалов; - писать буквы в соответствии с образцом.; - воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму; - соблюдать соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона; - сравнивать написанные буквы с образцом; - воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму; - читать предложение, анализировать его, определять интонацию, грамотно записывать, обозначая на письме границы предложения; - приводить примеры слов с заданным звуком в начале, середине, конце слова. Обучающийся в совместной деятельностью с учителем получит возможность научиться: - составлять предложения с опорой на заданную схему; - составлять предложения к иллюстрациям, данным в прописи; - соотносить предметную картинку и схему слова; - правильно записывать имена собственные; - освоить приёмы комментированного письма; - записывать слова с заданной буквой; - составлять устный рассказ по опорным словам, содержащим изученные звуки; - дополнять данные в прописи предложения словами, закодированными в предметных рисунках.

Пропись №2 А, а. (пропись № 2, с. 3—4)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

16

Строчная и заглавная буквы О, о. (с. 5—6)

1

О, о. (с. 5—6)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

17

Заглавная буква И. (с. 7, 8)

1

Заглавная буква И. (с. 7, 8)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

18

Строчная буква ы. (с. 9—10)

1

Строчная буква ы. (с. 9—10)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

19

Строчная и заглавная буквы У, у. (с. 11—12)

1

Строчная и заглавная буквы У, у. (с. 11—12)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

20

4

Родной язык. Письмо слов с изученными буквами (с.13)

1

Письмо слов с изученными буквами (с.13)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

Букварный период. Обучение письму (80 ч )

21

Строчная и заглавная буквы Н, н. (с. 14—15).

1

Сравнение строчной и заглавной букв. Сравнение печатной и письменной букв. Слого-звуковой анализ слов. Письмо слогов и слов. Письмо предложений с комментированием. Дополнение предложения словом, закодированным в предметном рисунке. Списывание с письменного шрифта. Восстановление деформированного предложения. Постановка запятой в деформированном предложении. Списывание с письменного шрифта. Письмо под диктовку. Знакомство с правилами оценивания выполненной работы Списывание с рукописного текста. Составление устного рассказа по заданной учителем теме и письменного рассказа на тему, сформулированную самими учащимися. Интонирование различных предложений. Оформление интонации на письме. Создание письменных текстов. Письменный ответ на вопрос. Понимание двойной роль букв ё, ю, я, е. Обозначение буквами ё, ю, я е мягкости предыдущего согласного на письме. Составление ответа на поставленный в тексте вопрос. Дополнение текста своим предложением Дополнение предложений словами по смыслу. Разгадывание ребусов Составление письменного текста. Дополнение содержания письменного текста. Письмо под диктовку. Наблюдение за изменением формы числа существи-тельного. Единственное и множественное число существительных (один — много). Составление рассказа с использованием поговорки. Толковать значение многозначных слов. Обозначение мягким знаком мягкости предыдущего согласного. Письмо слогов и слов с буквой ь в конце и середине слова. Использование для построения вопроситель-ных предложений вопросительных слов «кто?», «что?». Образование существит-ельных с помощью уменьшительного суффикса -к-. Ознакомление с глушением парных согласных на конце слова и необходимостью подбора проверочного слова. Наращивание слов с целью получения новых слов (Анна — Жанна). Образование простой сравнительной степени наречий по образцу (низко — ниже). Образование существитель-ных — названий детёнышей животных по образцу, данному впрописи. Составление устного рассказа по серии сюжетных картинок, запись к каждой из них одного предложения с комментированием. Употребление имён прилагательных в речи для характеристики предмета. Замена существительного личным местоимением он в тексте. Классификация понятий, объединение в группу по общему признаку. Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем. Запись текста по опорным словам. Сочинение рассказа по заданному началу

Обучающийся научится: - анализировать образец изучаемой буквы, выделять элементы в строчных и прописных буквах; - называть правильно элементы буквы; - сравнивать печатную и письменную буквы; - обводить бордюрные рисунки по контуру; - конструировать буквы из различных материалов; - писать буквы в соответствии с образцом; - воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с  другой буквой по алгоритму; - соблюдать  соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона; - сравнивать написанные буквы с образцом; - выполнять слого-звуковой анализ слов, соотносить написанные слова со схемой-моделью; - - выполнять слого-звуковой анализ слов со звуками [j’э], [’э]; - перекодировать звуко-фонемную форму в буквенную; - писать слоги, слова с новыми буквами, используя приём комментирования; - правильно записывать имена собственные; - списывать без ошибок с письменного шрифта; - читать предложения, анализировать их, определять интонацию, грамотно записывать, обозначая на письме границы предложения; - писать под диктовку отдельные изученные буквы, односложные слова; - грамотно оформлять на письме восклицательное предложение; - правильно интонировать при чтении восклицательное и повествовательное предложения;

Регулятивные УУД: Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Анализировать написанную букву, выбирать наиболее удавшийся вариант, обозначать его условным знаком (точкой), ориентироваться на лучший вариант в процессе письма Использовать правила оценивания в ситуациях, спланированных учителем. Составлять план урока в соответствии с заданиями на странице прописей. Выполнять задания в соответствии с  требованиями учителя. Осваивать правила выполнения работы в паре на основе образца, заданного учителем Формулировать тему высказывания, перебирать варианты тем, предложенных другими учащимися, выбирать лучший, Применять критерии оценивания выполненной работы. Оценивать свои достижения на уроке Оценивать свою деятельность по шкале самооценки Познавательные УУД: - Классифицировать предметы их по группам, называть группу предметов одним словом. - Выделять в группе слов общий признак, классифицировать их по группам, называть группу предметов одним словом Коммуникативные УУД: Работать в парах, тройках и группах: анализировать работу товарищей и оценивать её по правилам.    Выполнять правила работы в группе. обосновывать свой выбор.    Осуществлять взаимоконтроль и оценку их выполнения.

гигиенические правила письма - Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика». - Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. - Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства. - .Адекватно воспринимать оценку у

Строчная и заглавная буквы Н, н. (с. 14—15

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

22

Строчная и заглавная буквы С, с. (с. 16)

1

Строчная и заглавная буквы С, с. (с. 16)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

23

Заглавная буква С. (с. 17).

1

Заглавная буква С. (с. 17).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

24, 25

5

Родной язык. Строчная и заглавная буквы К, к. (с. 18—19)

2

Строчная и заглавная буквы К, к. (с. 18—19

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

26

Письмо слов с изученными буквами С.20

1

Письмо слов с изученными буквами С.20

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

27

Строчная и заглавная буквы Т, т. (с. 21).

1

Строчная и заглавная буквы Т, т. (с. 21).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

28

Строчная и заглавная буквы Т, т. (с. 21).

1

Строчная и заглавная буквы Т, т. (с. 21

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

29, 30

Строчная и заглавная буквы Л, л. (с. 23—24)

2

Строчная и заглавная буквы Л, л. (с. 23—24)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

31

Повторение и закрепление изученного. (с. 22, 25)

1

32

Строчная буква р. Заглавная буква Р. (с. 26—27)

1

Строчная буква р. Заглавная буква Р. (с. 26—27)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

33

Строчная буква р. Заглавная буква Р. (с. 26—27)

1

Строчная буква р. Заглавная буква Р. (с. 26—27)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

34, 35

6

Родной язык. Строчная и заглавная буквы Е, е. (с. 31—32)

2

Родной язык. Строчная и заглавная буквы Е, е. (с. 31—32)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

36

Письмо слов с изученными буквами

1

Письмо слов с изученными буквамис. с.32

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

37

Строчная и заглавная буквы П, п. (пропись № 3, с. 3—4)

1

Пропись№ 3 Строчная и заглавная буквы П, п. (пропись № 3, с. 3—4)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

38

Строчная и заглавная буквы П, п. (пропись № 3, с. 5)

1

Строчная и заглавная буквы П, п. (пропись № 3, с. 5)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

39

Строчная и заглавная буквы М, м. (с. 6)

1

Строчная и заглавная буквы М, м. (с. 6)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

40

Строчная и заглавная буквы М, м. (с. 7)

1

Строчная и заглавная буквы М, м.  (с. 7)

42

Строчная и заглавная буквы З, з. (с. 9)

1

Строчная и заглавная буквы З, з. (с. 9)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

43

Строчная и заглавная буквы З, з. (с.10).

1

Строчная и заглавная буквы З, з. (с.10).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

44

Строчная и заглавная буквы Б, б. (с. 12)

1

Строчная и заглавная буквы З, з. (с.10).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

45

Строчная и заглавная буквы Б, б. (с. 13)

1

Строчная и заглавная буквы Б, б. (с. 13)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

46

8

Родной язык. Письмо слов с изученными буквами (14,15)

1

Письмо слов с изученными буквами (14,15

47

Строчная и заглавная буквы Д, д. (с. 16—17)

1

Строчная и заглавная буквы Д, д. (с. 16—17)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

48

Строчная и заглавная буквы Д, д. (с. 18).

1

- сверять записанное предложение со  схемой-моделью; - списывать предложения, заменяя в необходимых случаях печатный  шрифт на письменный; - дополнять предложения, данные в прописи, словами по смыслу и

Строчная и заглавная буквы Д, д. (с. 18).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

49

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 20).

1

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 20).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

50

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 21).

1

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 21

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

51

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 22).

1

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 22).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

52

9

Родной язык. Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 23).

1

Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 23

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

53 55

10

Родной язык.  Письмо слов с изученными буквами

3

записывать их, используя приём комментирования; - составлять  самостоятельно предложения по образцу и  записывать их в прописи; - дополнять  предложение словами, закодированными в схемах-моделях; - вставлять

Письмо слов с изученными буквами с23-

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

56

Строчная и заглавная буквы Г, г. (с. 24).

1

Строчная и заглавная буквы Г, г. (с. 24).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

57

Строчная и заглавная буквы Г, г. (с. 25—26).

1

Строчная и заглавная буквы Г, г. (с. 25—26).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

58

Строчная буква ч. (c. 27).

1

Строчная буква ч. (c. 27).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

59

Строчная буква ч. (c. 28).

1

Строчная буква ч. (c. 28).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

60

Заглавная буква Ч. (c. 29).

1

Заглавная буква Ч. (c. 29).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

61

11

Родной язык. Письмо слов с изученными буквами

1

пропущенные буквы в слова, объяснять смысл каждого слова; - писать под  диктовку слоги, слова с изученными буквами; - образовывать форму единственного числа существительного от заданной формы множественного числа с опорой на схему-модель; - понимать значение слов «один», «много»,  правильно их  употреблять в

Родной язык. Письмо слов с изученными буквами с.29

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

62

Буква ь. (с. 30).

1

Буква ь. (с. 30).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

63

Буква ь. (с. 31—32).

1

Буква ь. (с. 31—32).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

64

Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (пропись № 4, с. 3).

1

Пропись№ 4 Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (пропись № 4, с. 3).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

65

Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (пропись № 4, с. 4).

1

Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (пропись № 4, с. 4).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

66, 67

12

Родной язык. Письмо слогов и слов с изученными буквами. (пропись № 4, стр. 5).

2

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

Письмо слогов и слов с изученными буквами. (пропись № 4, стр. 5).

Письмо слов с сочетаниями  ши с.4-5

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

68

Письмо слов с сочетаниями  ши

1

69

Строчная и  заглавная буквы Ж, ж. (пропись № 4, с. 6—7).

1

речи. - дополнять тексты, данные в прописи, своими предложениями, не нарушая смысла; - употреблять в речи и записывать  с заглавной буквы названия знакомых рек; - наблюдать за употреблением запятой при обращении; - познакомиться с категорией числа имен существительных; - употреблять запятые при обращении; - соотносить количество букв и звуков в слове; - писать грамотно слова с мягким знаком на конце и в середине слова;- наблюдать за оглушением звука [ж] на конце слова, подбирать проверочные слова по образцу, данному в прописи (чиж — чижи). - образовывать сравнительную степень наречий по образцу, данному в прописи (низко — ниже). - правильно употреблять вопросительные слова «Кто?», «Что?» в речи, грамотно отвечать на данные вопросы; - понимать обобщённый смысл поговорки, толковать поговорку. - называть признаки предмета, характеризовать предмет с помощью прилагательных. - записывать текст с использованием прилагательных, заменять существительное личным местоимением он в необходимых случаях. Обучающийся в совместной деятельностью с учителем получит возможность научиться: - дополнять данные в прописи предложения словами, закодированными в предметных рисунках; - восстанавливать деформированное предложение: устанавливать связи между словами в предложении, определять порядок слов в предложении в соответствии со смыслом; - записывать восстановленное предложение на строке прописи;  - составлять рассказ по заданной учителем теме; - составлять текст из 2—3-х предложений по заданной учителем теме, записывать его; - анализировать предложения, определять количество слов в них, объяснять известные орфограммы; - восстанавливать деформированное предложение, объяснять его смысл, определять границы; - использовать приём антиципации при чтении слов, объяснять смысл получившихся слов, записывать получившиеся слова;- разгадывать ребусы; - объяснять смысл поговорки;  - употреблять в соответствии со смысловым значением поговорку в устном высказывании; - правильно употреблять в устной речи многозначные слова; - давать характеристику звука; - писать ча, ща, чу, щу, жи, ши; - наблюдать за личными местоименими я, они и изменением формы числа глаголов.

Строчная и  заглавная буквы Ж, ж. (пропись № 4, с. 6—7).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

70

Строчная и заглавная буквы Ж, ж. (пропись № 4, с. 8).

1

Строчная и заглавная буквы Ж, ж. (пропись № 4, с. 8).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

71

13

Родной язык. Строчная и заглавная буквы Ж, ж. (пропись

1

. Строчная и заглавная буквы Ж, ж.

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

72

Строчная буква ё. (пропись № 4, с. 10).

1

Строчная буква ё. (пропись № 4, с. 10).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

73

Заглавная буква Ё. (пропись № 4, с. 12).

1

Заглавная буква Ё. (пропись № 4, с. 12).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

74

Строчная и заглавная буквы Й, й. (пропись № 4, с. 13).

1

Строчная и заглавная буквы Й, й. (пропись № 4, с. 13).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

75

Строчная и заглавная буквы Й, й. (пропись № 4, с. 14).

1

Строчная и заглавная буквы Й, й. (пропись № 4, с. 14).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

76

14

Родной язык. Письмо слов с изученными буквами

1

Письмо слов с изученными буквами с.14

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

77

Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 15).

1

Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 15).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

78

Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 16).

1

Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 16).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

79

Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 17).

1

Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 17).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

80

14

Родной язык. Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. (с. 18).

1

Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. (с. 18).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

81

Строчная и заглавная буквы Ю, ю (с. 19)..

1

Строчная и заглавная буквы Ю, ю (с. 19)..

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

82

Строчная и заглавная буквы Ю, ю (с. 20)..

1

Строчная и заглавная буквы Ю, ю (с. 20)..

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

83

Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с. 22).

1

Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с. 22).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

84

Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с. 23).

1

Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с. 23).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

85, 86

Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. (с. 24).

1

Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. (с. 24).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

87

Строчная и заглавная буквы Э, э. (с. 25).

1

Строчная и заглавная буквы Э, э. (с. 25).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

88

15

Родной язык. Строчная и заглавная буквы Э, э. (с. 26).

1

Строчная и заглавная буквы Э, э. (с. 26).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

89

Строчная буква щ. (с. 27).

1

Строчная буква щ. (с. 27).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

90

Заглавная буква Щ. (с. 328).

1

Заглавная буква Щ. (с. 28).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

91

Заглавная буква Щ. (с. 29).

1

Заглавная буква Щ. (с. 29).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

92

16

Родной язык. Письмо изученных букв, слогов.  (с. 30).

1

Письмо изученных букв, слогов.  (с. 30).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

93

Строчная и заглавная буквы Ф, ф. (с. 31).

1

Строчная и заглавная буквы Ф, ф. (с. 31).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

94

Строчная и заглавная буквы Ф, ф. (с. 31).

1

Строчная и заглавная буквы Ф, ф. (с. 31).

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

95

Письмо изученных букв, слогов.

1

Письмо изученных букв, слогов.с.31

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

96

Буква ъ (с 32)

1

Буква ъ (с 32)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

97, 98

Строчные буквы ь, ъ. (с. 33).

2

Строчные буквы ь, ъ. (с. 33)

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

99

17

Родной язык. Письмо предложений с изученными буквами

1

Письмо предложений с изученными буквами с33

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

100

Контрольное списывание.

1

Контрольное списывание от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

Послебукварный период. Обучение письму. (20 ч)

101

Оформление предложений в тексте

1

Письмо предложений с комментирован ием.        Восстановление деформированного предложения.    Письмо под диктовку.  Наблюдение за изменением формы числа существи-тельного. Единственное

Обучающийся научится: Классифицироват ь слова в соответствии с их значением. Группировать слова, сходные по звучанию и значению. Моделировать предложения. Наблюдать:  определять количество слов в предложении. Списывать деформированный

Регулятивные УУД: 1. Организовывать  свое рабочее место под руководством учителя. 2. Осуществлять  контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). 4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность 5. Группировать, класс-сифицировать предме-ты, объекты на основе существенных призна-ков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД:

. . 1. Ценить взаимопомощь и взаимоподдержку друзей. 2. Принимать  новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на  уровне положительного отношения к школе. 3. Внимательно относиться к

Карточки от учителя по теме

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

102

Слова, отвечающие на вопросы «Кто?», «Что?»

1

Карточки от учителя по теме

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

103

Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?», «Что сделать?»

1

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

104

Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?»

1

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

105

Правописание безударных гласных в корне слова

1

и множественное число существительн ых (один — много).    Составление рассказа с использованием поговорки.   Толковать значение многозначных слов. Обозначение мягким знаком мягкости предыдущего согласного.    Употребление имён прилагательны

текст с его последующей корректировкой. Придумывать предложение с заданным словом с последующим распространением предложения. Анализировать текст: находить слова на изученные правила, выписывать данные слова из текста. Подбирать слова, которые пишутся с заглавной  буквы. Объяснять правила написания слов с заглавной буквы.

собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. 4. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на  улице, в общественных местах. 5. Адекватно воспринимать оценку учителя.

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

106 110

18

Родной язык. Правописание безударных гласных в корне слова Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

5

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

111

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

1

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

112

Правописание жи-ши

1

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

113

Правописание ча-ща

1

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

114

Правописание чу-щу

1

х в речи для характеристики  предмета. Составление рассказа с опорой на прилагательны е по теме, предложенной учителем.    Запись текста по опорным словам.     Сочинение рассказа по заданному началу

Оформлять начало и конец  предложения. Применять изученные правила при списывании и записи под  диктовку. Составлять текст по серии сюжетных картинок. Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы учителя. Обосновывать собственное мнение. Обучающийся в совместной деятельностью с учителем получит возможность научиться: - восстанавливать деформированное предложение; - составлять текст из 2—3-х предложений по заданной учителем теме, записывать его; - разгадывать ребусы; - объяснять смысл поговорки;  - употреблять в соответствии со смысловым значением поговорку в устном высказывании; - правильно употреблять в устной речи многозначные слова.

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

115

Правописание чк-чн, щн

1

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

116117

19

Родной язык. Правописание гласных после шипящих

2

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

118119

20

Родной язык. Заглавная буква в именах собственных

2

Карточки от учителя

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

120

Контрольное списывание

1

Карточки от учителя

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ   ПО   ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ (чтение)   1 класс

Задания для дистанционного обучения

Интернет рисурсы

Общеучебные

Метапредметные

Личностные

П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н Ы Й                   П Е Р И О Д -          16 часов

1.

Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков.

1

Воспроизводить заданный учителем образец интонационного выделения  звука в слове. Группировать слова по первому (последнему) звуку, по наличию близких в артикуляционном отношении звуков. Подбирать слова с заданным звуком. Различать звуки родной речи. Контролировать этапы своей работы, оценивать процесс и результат выполнения задания. Классифицировать слова по количеству слогов и месту ударения. Анализировать: делить слова на слоги, определять количество слогов в слове. Подбирать слова с заданным количеством слогов. Подбирать слова с заданным ударным звуком. Контролировать: находить и исправлять ошибки, допущенные при делении слов на слоги, в определении ударного звука. Сравнивать: соотносить звук и соответствующую ему букву.

Обучающийся научится - отличить устную и письменную речь; - отличить буквы и звуки; выделять из короткого текста предложения; - оформлять предложение в устной речи; - выделять слова из предложения, соотносить их с моделью слова; - разделять слово на слоги с использованием графиче ских схем; - делить слова на слог; - определять ударный слог в слове; - определять главную мысль предложения; - отличать гласные звуки от согласных; - отличать буквы от звуков; Обучающийся получит возможность научиться в совместной деятельности с учителем:  - осознавать образные представления о предложении; о слове как единице речи, его названную функцию; о слоге как о части слова, его названную функцию; - выделять слоги в словах в процессе слогового анализа слова; - определять позицию (ударную и безударную) слога в слове; определять логическое ударение, различать интонационную окраску предложения - артикулировать звуки в соответствии с особенностями их произнесения, осознавать образное представление о звуке; - понимать смысловое значение интонации. Обучающийся научится обозначать гласные звуки буквами; Обучающийся получит возможность научиться рассматривать гласные а, о, у, и  как букву, слог слово; наблюдать за позиционным изменением согласных звуков.

Познавательные УУД: - Ориентироваться в учебниках (система обозначений, содержание); -  Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; - Понимать информацию, представленную в виде рисунков, схем. КоммуникативныеУУД: - Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). - Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках; - Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Регулятивные УУД: Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

- Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школь-ника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика»; -Выполнять прави-ла личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах; - Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

С .3 Азбука

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3766/start/

2.

Членение речи на предложения.

1

Азбука с.4-5

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3766/start/

3.

Членение предложений на слова.

1

Азбука с.6-7

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

4.

Членение слов на слоги с использованием графических схем.

1

С.8-9

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

5.

Деление слов на слоги.

1

с.9-10

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

6.

Ударение в словах.

1

С11-12

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

7.

Определение количества слогов в слове.

1

С.11-12

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

8.

Деление   слова на слоги.

1

С.13-14

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

9.

Гласные и согласные звуки.

1

С.15-16

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

10.

Гласные и сог-ласные звуки.

1

С17-19

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

11.

Знакомство с алфавитом. Обозначение звуков.

1

С.20-21

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4101/main/281637/

12

Гласные буквы А, а, обознача-ющие гласный звук (а ).

1

С.22-24

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4101/start/281633/

13.

Гласные буквы О, о, обознача-ющие гласный звук ( о )

1

С.25-27

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6389/start/179248/

14.

Гласные буквы И, и, обознача-ющие гласный звук ( и )

1

С.28-31

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3765/start/179370/

15.

Гласная буква ы, обознача-ющая гласный звук (ы)

1

С.32-35

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4113/main/213518/

16.

Гласные буквы У, у, обознача-ющие гласный звук ( у )

1

С.36-39

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3776/main/179419/

17.

Буквы Н, н, обозначающие согласные звуки ( н ), ( н )

1

Объяснять работу гласной буквы как показателя твердости или мягкости предшествующего согласного. Характеризовать функцию букв, обозначающих гласные буквы в открытом слоге: букв гласных как показатель твердости-мягкости предшествующих согласных звуков. Дифференциро-вать буквы, обозначающие близкие по акустико-артикуля-ционным признакам согласные звуки, и буквы, имеющие оптическое и кине-тическое сходство. Объяснять функцию букв ь и ъ знаков. Воспроизводить алфавит. Осознавать алфавит как определенную последовательность букв. Читать слоги с изменением буквы гласного. Воспроизводить звуковую форму слова по его буквенной записи. Сравнивать прочитанные слова с картинками, на которых изображены соответствующие предметы. Анализировать: находить слово, соответствующее названию предмета. Соединять начало и конец предложения с опорой на смысл предложения. Под-бирать пропущен-ные в предложении слова, ориентируясь на смысл предложе-ния. Завершать незаконченные предложения с опорой на общий смысл предложения Читать предложения и небольшие тексты с интонацией и пауза-ми в соответствии со знаками препина- ния. Сравнивать два вида чтения: орфо-графическое и орфоэпическое – по целям. Читать  орфоэпически правильно. Составлять текст по серии сюжетных картинок. Описывать случаи из собственной жизни, свои наблюдения, переживания. Пересказывать содержание текста с опорой на вопросы учителя.

Обучающийся научится: - давать характеристику согласным звукам, - узнавать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки, - читать слова с изученными буквами, - узнавать графический образ букв выделять звуки из слов, - группировать, систематизировать буквы по обозначению ими разных звуков и по начертанию; - обозначать йотированные звуки вначале слова и после гласной буквы буквами Е, Ё, Ю, Я.; определять тему текста, его главную мысль, пересказывать текст; - называть буквы в алфа-витном порядке, правиль-но называть буквы. Обучающийся получит возможность научиться: - распространять основу предложения, сокращать предложения до основы; - правильно выражать свои мысли в речи, наблюдать за ролью формоизменения для точности высказывания мысли и связи слов; - наблюдать за расхождением написания и произношения безударных гласных; - выделять в однокоренных словах корень; - объяснять значение многозначных слов, - отгадывать буквенные ребусы; -находить отрывки, которые могут ответить на вопрос; - выбирать отрывок к которому можно подобрать пословицу; -правильно употреблять заглавную букву при написании имен собственных; - находить рифму; - придумывать заголовок к тексту, ставить вопросы; - различать значения многозначных слов,

Регулятивные УУД: 1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. 3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа». Познавательные УУД: 1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). 2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя). 3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД: 1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 2. Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). 3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках. 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

1. Воспринимать объединяющую роль России как государства, территории проживания и общности языка. Соотносить понятия «родная природа» и «Родина». 2. Проявлять уважение  к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей. 3. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика». 4. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. 5. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в классе

С.40-43

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6390/main/188453/

18-19

Буквы С, с, обозначающие согласные звуки ( с ), ( с ).

2

С.44-47

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6390/main/188453/

20-21

Буквы К, к,обо-значающие сог-ласные звуки(к)

2

С.48-51

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3789/main/179438/

22

Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки (т ), (т )

1

С.52-54-

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6376/main/180175/

23

Чтение слов, предложений с буквами Т, т

1

С.55-57

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

24

Буквы Л, л, обозначающие сонорные согласные звуки (л ), (л )

1

С.58-60

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3796/main/179670/

25

Чтение слов, предложений с буквами Л, л

1

С.62-63

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

26

Буквы Р, р, обозначающие согласные звуки (р ), (р   )

1

С.64-67

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6385/main/

27

Буквы В, в, обозначающие согласные звуки (в ), (в   )

1

С.68-71

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4122/main/188240/

28

Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки ( й э )

1

С.72-74

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4122/main/188240/

29

Буква Е – пока-затель мягкости согласного звука.

1

С.75-77

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4122/main/188240/

30

Буквы П,п, обозначающие согласные звуки (п ), ( п   )

1

С.78-80

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3809/main/

31

Чтение текстов с буквами П, п.

1

С.81-83

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3809/main/

32

Буквы М,м, обозначающие согласные звуки (м), ( м   )

1

С.84-86

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6380/main/

33

Чтение текстов и слов с буквами М, м

1

с87-89

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6380/main/

34

Буквы З, з, обозначающие согласные звуки (з), (з )

1

С90-92.

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3808/main/

35

Чтение слов, текстов с бук-вами З,з.

1

С.93-95

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3808/main/

36

Буквы Б, б, обозначающие согласные звуки (б), (б )

1

С.96-98

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6386/start/213552/

37

Буквы Б, б, обозначающие согласные звуки (б), ( б ).

1

С.99-103

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6386/start/213552/

38

Буквы Д,д, обозначающие согласные звуки д,д

1

С.104-106

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3820/start/

39

Чтение слов с  буквами д,Д

1

С.107-109

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3820/start/

40-41

Гласные буквы Я,я, обозначаю-щие звуки (йа)

2

С.110-112

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3820/start/

42

Буква Я- показатель мягкости согласных звуков.

1

С.113-115

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3820/start/

43-44

Чтение текстов. Повторение изученного.

2

С.116-117

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

45

Буквы Г,г, обозначающие согласные звуки (г ),  ( г   )

1

С.118-120

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3820/start/

46

Чтение предло-жений и текс-тов с буквами Г, г

1

С.121-123

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3820/start/

47

Буквы Ч, ч, обозначающие мягкий соглас-ный звук (ч ).

1

Азбука 2 часть С.4-6

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3821/start/

48-49

Звук (ч ). Чтение слов, предложений с буквой Ч.

2

С.7-9

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3821/start/

50

Буква ь – пока- затель мягкости согласных звуков.

1

С10-12

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4143/start/188340/

51

Разделительный Ь.

1

С.13-15

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/4143/start/188340/

52

Звук (ш), буквы Ш, ш.

1

С.16-18

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6387/start/179773/

53

Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ш, ш.

1

С.19-21

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6387/start/179773/

54-55

Чтение слов, предложений, текстов с изученными буквами

2

С.22-23

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

56

Буквы Ж, ж, обозначающие согласный звук (ж).

1

С.24-26

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3831/start/179018/

57

Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ж, ж.

1

С.27-29

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3831/start/179018/

58

Буквы Ё, ё, обозначающие два звука (й, о).

1

С30-32

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6384/start/271800/

59

Буква Ё – пока-затель мягкости согласных звуков.

1

С.33

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6384/start/271800/

60

Звук (й), буква й

1

С.34-36

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6428/start/281719/

61

Звук (й), буква й

1

С.37

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6428/start/281719/

62

Буквы Х, х, обозначающие согласные звуки (х), (х ).

1

С.38-41

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6431/start/179394/

63

Чтение предло-жений и текс-тов с буквами Х, х.

1

С.42-43

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6431/start/179394/

64

Чтение предло-жений и текс-тов с буквами Х, х.

1

С.44-45

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6431/start/179394/

65

Буквы Ю, ю, обозначающие два звука (й, у).

1

С.46-48

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3551/start/270948/

66

Буква Ю – по-казатель мягко-сти согласных звуков.

1

С.49

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3551/start/270948/

67

Буквы Ц, ц, обозначающие согласный твер-дый звук (ц)

1

С.50-52

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3832/start/179472/

68-69

Чтение предло-жений, текстов с буквами Ц, ц.

2

С.53-55

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3832/start/179472/

70

Звук (э), буквы э, Э.

1

С.56--58

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6416/start/282744/

71

Чтение слов, предложений с буквами Э, э.

1

С.59-61

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6416/start/282744/

72

Буквы Щ, щ, обозначающие согласный звук (щ )

1

С.62-64

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6416/start/282744/

73-74

Чтение слов, предложений с буквами Щ, щ.

2

С..65-67 С.68-69

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6416/start/282744/

75

Буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки (ф), (ф ).

1

С.70-72

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3480/start/182373/

76

Чтение слогов и слов с буквой Ф

1

С.73

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3480/start/182373/

77

Знакомство с буквой Ъ.

1

С.74-76

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6411/start/179491/

78-79

Буквы Ъ и Ь знаки

21

С.77-80

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6411/start/179491/

77-80-83

Чтение слов, текстов с изученными буквами

4

С.81-85

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс https://resh.edu.ru/subject/lesson/6413/start/281763/

84

Алфавит.

1

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6218/start/188511/

ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ           ПЕРИОД               -      12          часов

85

К. Ушинский «Наше отечество»

1

Восстанавливать алфавитный порядок  слов. Анализировать текст: осознавать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по прочитанному тексту; находить содержащуюся в тексте информацию; определять основную мысль прочитанного произведения. Читать выразитель- но текст: использо- вать интонацию, силу голоса, темп речи. Участвовать в учебном диалоге, оценивать процесс и результат решения коммуникативной задачи. Включаться в групповую работу, связанную с общени- ем. Задавать учителю и одноклассникам познавательные вопросы. Обосновывать собственное мнение.

Обучающийся научится: - ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на вопросы; - соотносить содержание с темой чтения, выделять особенности пушкинской поэзии (интонация, темп чтения, особенности речи); - определять тему, главную мысль произведения; - правильно строить ответы на поставленные вопросы; - ставить вопросы по содержанию прочитанного; Обучающийся в совме-стной деятельности с учителем получит возм-ожность научиться: - участвовать в диалоге при обсуждении прочитанного произведения рассуждать на заданную тему; - различать элементы книги (обложка, титульный лист, оглавление, иллюстрация, аннотация); - сравнивать различные по жанру произведения; - кратко характеризовать героев произведений, - делить текст на смысловые части, составлять его простой план;- выявлять в содержании текста реальное и фантастическое, смешное и комическое; - составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; - давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения; - создавать небольшой устный текст на заданную тему.

Регулятивные УУД: 1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном. 3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом). 4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала. Познавательные УУД: 1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). 2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя). 3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. 4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Коммуникативные УУД:1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 2. Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). 3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках. 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

1. Воспринимать объединяющую роль России как государства, территории проживания и общности языка. Соотносить понятия «родная природа» и «Родина». 2. Проявлять уважение  к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей. 3. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика». 4. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков5. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах. 6. Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства. 7.Адекватно воспринимать оценку учителя.

С.86-87 Выполнить задание после текста

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

86

В. Крупин «Первоучители славянские», «Первый букварь»

1

С.88-91 прочитать Выполнить задание после текста

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

87

А.С. Пушкин «Только месяц показался»

1

С.92-93 Ответить на вопросы после текста

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

88

Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский о детях

1

С.94-95прочитать , ответить на вопросы

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

89

К.И. Чуковский «Телефон», «Путаница».

1

Прочитать С.96-97 Ответить на вопросы

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

90

В.В. Бианки «Первая охота

1

С.98-99 Работа по рисунку к тексту

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

91

С.Я. Маршак «Угомон», «Дважды два»

1

С.100-101Прочитать ответить на вопросы

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

92

М.М. Пришвин «Первомайское утро», «Глоток молока»

1

С.102-103Прочитать ответить на вопросы

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

93

А.Л. Барто «Помощница», «Зайка», «Игра в слова»

1

С.104-105 Прочитать ответить на вопросы

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

94

С.В. Михалков «Котята»

1

С106-107

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

95

Б.В. Заходер «Два и три», «Песенка-азбука»

1

С.108-110

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс

96

В.Д. Берестов «Прощание с другом», «Непослушная кукла

1

ZOOM WhatsApp Учи. Ру Электронные учебники 1 класс