Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности "Юный компьютерный художник " по информатике 4 класс

Программа по внеурочной деятельности "Юный компьютерный художник " по информатике 4 класс


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Перегребинская средняя общеобразовательная школа №2»


Приложение к приказу № 222 от 28 августа 2015 года





Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Юный компьютерный художник»



Учитель: Терехина М.А.

Класс: 4

Учебный год: 2015-2016





с. Перегребное, 2015 год

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

«Юный компьютерный художник»

Направление

Информатика

Классификация

По функциональному предназначению -учебно-познавательная

По форме организации – групповая.

По времени организации – годичная.

По возрастным особенностям – для детей младшего школьного возраста.

Составитель программы

Терёхина Марина Алексеевна

Рецензент


Учредитель

Управления образования и молодежной политики Администрации Октябрьского района

Название учреждения

Муниципальное казённое образовательное учреждение «Перегребинская средняя общеобразовательная школа №2»

Адрес учреждения

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Октябрьский район с. Перегрёбное

ул. Строителей 68

География

Октябрьский район с. Перегрёбное

Целевая группа

Наполняемость: 1 год обучения-

Возраст-

Обоснование для разработки программы

Положение о внеурочной деятельности

Устав МКОУ «Перегребинская средняя общеобразовательная

школа №2»

Программа развития МКОУ «Перегребинская средняя общеобразовательная школа №2»

Цель программы

Развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий.

Задачи программы

  • воспитание у учащихся эстетического вкуса;

  • развитие художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами графических изображений;

  • привитие любви к искусству народов севера, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.


Сроки реализации

1 год

Режим занятий

1 занятие:30 минут

Ожидаемые результаты

получат представление:

  • о понятии программы «Графический редактор Paint»;

  • о компьютерах — универсальных устройствах обработки информации;

  • будут сформированы:

  • основы алгоритмической культуры;

  • навыки коммуникации с использованием современных средств ИКТ, включая непосредственное выступление перед аудиторией;

Ученик научится:

  • называть основные устройства компьютера;

  • открывать программу «Графический редактор Paint»;

  • пользоваться инструментариями программы Paint;

  • сохранять работу в файле и открывать файл для продолжения работы;

  • пользоваться функцией раскрашивания в программе Paint;

  • изменять начертание, размеры шрифта;

  • пользоваться функцией надпись в программе Paint;

  • составлять проекты;

  • использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач разных учебных дисциплин;

  • вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

Ученик получит возможность:

  • уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.









Пояснительная записка

В концепции развития воспитания в системе общего образования ХМАО - Югры в направлении 5 раскрывается необходимость формирования у учащихся личностного отношения к культурно-историческому наследию, чувства ответственности за свою малую родину; в Стратегии развития образования ХМАО-Югры до 2020 года обозначен приоритет развития национально-региональной составляющей учебного плана школы.

Проблема национального возрождения, развития и взаимообогащения культур больших и малых народов Севера неотделима от проблем, решаемых региональной системой образования. Результатом интегрированного воздействия этих факторов на подрастающего человека – ребёнка, подростка является сформированность его духовности (развитие интеллекта, творческих способностей, эстетического вкуса, обладание техническими знаниями, умениями и навыками). В образовательной программе МКОУ «Перегребинская СОШ № 2 сформулирована миссия школы: развитие личностных способностей ребенка, становление его способности быть полноценной, социально-активной, конкурентоспособной личностью, обладающей набором ключевых компетенций. Исходя из этого, учитывая традиции и возможности школы (кадровые, материально-технические ресурсы), желания и интересы детей и родителей, мной была разработана рабочая программа дополнительного образования для школьников «Юный компьютерный художник»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности интеллектуального клуба «Юный компьютерный художник» для 4-х классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта второго поколения начального общего образования, авторской программы курса информатики для 4 классов начальной общеобразовательной школы.

Актуальность программы заключается во внедрении информационных технологий в разнообразные сферы деятельности, в том числе, как в учебную деятельность.

Изучение информатики в начальной школе способствует развитию таких качеств личности, которые отвечают требованиям информационного общества, в частности, приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности (ИКТ- компетентности) – необходимый атрибут современного образованного человека, его профессиональной пригодности в обществе. Согласно новым требованиям ФГОС закладываться фундамент таких знаний должен в начальной школе.

Пропедевтический этап обучения информатике и ИКТ в начальной школе является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов. Поэтому он может стать основой всего школьного образования для формирования метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Программа модифицирована.

Программа интеллектуального клуба «Юный компьютерный художник» рассчитана на детей младшего школьного возраста, то есть для учащихся 4 классов.

Содержание настоящей программы направлено на достижение следующих целей:

-формирования художественной культуры младшего школьника, привития навыков работы с компьютерной графикой и осознания связей и взаимодействия искусства с жизнью (на примере рекламы, телевидения, книжной графики, промграфики и т.п.).

-закладывание основ целостной личности, воспитание духовности через приобщение к ценностям и традициям народной культуры.

Для достижения поставленных целей в процессе изучения материала программы необходимо решить следующие задачи:

  • воспитание у учащихся эстетического вкуса;

  • развитие художественного вкуса, творческого воображения и мышления учащихся средствами графических изображений;

  • привитие любви к искусству народов севера, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.

организовать компьютерный практикум, ориентированный на:

  • формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов);

  • овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств;

  • формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

  • создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;

Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу в учебном компьютерном классе.

Занятия проводятся по 1 часу 1 раз в неделю , всего 35 часов в год. Во время занятия обязательными являются физкультурные минутки, гимнастика для глаз.


Учебно - тематический план


п/п

Наименование разделов и тем


Всего часов

1

Правили поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете

0,5

2

Компьютер и его устройства

0,5

3

Графический редактор Paint

33

4

Повторение

1



Итого

35



Содержание программы.


Правили поведения и техники безопасности в компьютерном кабинете (0,5 часа)

Знакомство с кабинетом, с правилами поведения в кабинете. Демонстрация возможностей компьютера и непосредственно того, что они будут делать на кружке.

Компьютер и его устройства (0,5 часа)

Знакомство с компьютером и его основными устройствами.

Графический редактор Paint (33 часа)

Графический редактор Paint. Первое знакомство. Вызов программы. Инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы. Функция раскрашивания в графическом редакторе Раскрашивание готовых рисунков (национальных одежд народов севера). Декоративное рисование. (Линии, прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет) .Орнаменты народов севера Раскрашивание орнаментов народов севера. Проба пера. Рисование орнаментов народов севера. Защита проекта «Красота северных узоров». Функция копирования. Составление рисунков. Составление рисунков, используя орнаменты народов севера. Шрифт. Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи, корректировка надписи. Проект. Книжная графика ( книжная обложка, календарь, поздравительная открытка) Проект. Создание календаря с узорами народов севера. Защита проекта. Театральная графика (Создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)Проект. Создание эскиза костюма народов севера. Защита проекта. Пейзаж. Понятие пейзаж, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер). Рисование пейзажа своей маленькой Родины. Проект. Пейзаж народов севера. Защита проекта. Декоративное рисование. Упражнения, повторение и закрепление пройденного материала. Создание коллекции рисунков. Зачетная работа.

Повторение (1 час)


Ресурсное обеспечение реализации Программы

  1. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование, № 1, 2.1998

  2. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование, № 1, 3, 4. 1999

  3. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование № 1, 2. 2000

  4. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование №1, 2. 3, 4. 2001

  5. Ким Н.А., Корабейников Г.Р., Камышева В.А. Занимательная информатика для младших школьников// Информатика и

образование. – 1997. - №2. – С13.

  1. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/ Л.А.Залогова. – 2—е издание – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

245 с.

  1. Можаров М.С., Сликишина И.В. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. – Новокузнецк: изд-во КузГПА,

2010. – 152 с

  1. Пешкова В.Е. Педагогика. Часть 3. Технологии развивающего обучения. – Майкоп, 1998.

  2. Леонов В.П. Персональный комьютер. Карманный справочник. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – 928 с

  3. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы. В. И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2007. –

304 с

  1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (Санин 2.4.2. 178-020), зарегистрированные в Минюсте России

05.12.02., рег. №3997

Интернет – ресурсы:

  1. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)

  2. ОАО "Издательство "Просвещение" http://school-collection.edu54.ru/catalog/rubr/18fd93c9-c986-cf56-bf3e-6eb14efbf1fb/134291/

  3. http://kpolyakov.narod.ru/school/kumir.htm

  4. http://vashechudo.ru/raznoe/zagadki/detskie-zagadki-po-informatike-s-otvetami.html

  5. http://ifthen.pp.ua/rebusy.html

  6. Моргунова Е.Л. Дидактический материал для изучения графического редактора. (Адрес: http://klyaksa.net/htm/kopilka/mel/index.htm)

  7. Метод проектов - Материал из Википедии — свободной энциклопедии (http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E5%F2%EE%E4_%EF%F0%EE%E5%EA%F2%EE%E2)

  8. Загадки (http://www.zagadki.org/riddles/animals/1)

  9. Картинки для пошагового рисования (http://qushlawich.ru/ http://www.kalyamalya.ru/ )

  1. Физминутки (http://www.psyoffice.ru/)

  2. http://standart.edu.ru/

  3. http://zanimatika.narod.ru/Nachalka17_1.htm

  4. http://koshki-mishki.ru/n4-9.html

Электронные пособия

    1. Дуванов А.А. «Азы информатики»- электронный учебник

    2. Мир информатики 3 - 4 год обучения: Комплекс компьютерных программ Медиатека Кирилла и Мефодия


Ожидаемые результаты ПО ФГОС

Предметные образовательные результаты

В результате освоения курса программы интеллектуального клуба «Юный компьютерный художник» обучающиеся

получат представление:

  • о понятии программы «Графический редактор Paint»;

  • о компьютерах — универсальных устройствах обработки информации;

будут сформированы:

  • основы алгоритмической культуры;

  • навыки коммуникации с использованием современных средств ИКТ, включая непосредственное выступление перед аудиторией;

Ученик научится:

  • называть основные устройства компьютера;

  • открывать программу «Графический редактор Paint»;

  • пользоваться инструментариями программы Paint;

  • сохранять работу в файле и открывать файл для продолжения работы;

  • пользоваться функцией раскрашивания в программе Paint;

  • изменять начертание, размеры шрифта;

  • пользоваться функцией надпись в программе Paint;

  • составлять проекты;

  • использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач разных учебных дисциплин;

  • вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

Ученик получит возможность:

  • уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Личностные

  • внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе;

  • принятие образа «хорошего ученика»;

  • положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса «Первые шаги в мире информатики»;

  • способность к самооценке;

  • начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;

Метапредметные

Познавательные

  • начало формирования навыка поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий;

  • сбор информации;

  • обработка информации (с помощью ИКТ);

  • анализ информации;

  • передача информации (устным, письменным, цифровым способами);

  • самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

  • использовать общие приёмы решения задач;

  • контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

  • моделировать, т.е. выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов с целью решения

конкретных задач.

  • подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

  • синтез;

  • сравнение;

  • классификация по заданным критериям;

  • установление аналогий;

  • построение рассуждения.


Регулятивные

  • начальные навыки умения формулировать и удерживать учебную задачу;

  • преобразовывать практическую задачу в познавательную;

  • ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

  • выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • умение выполнять учебные действия в устной форме;

  • использовать речь для регуляции своего действия;

  • сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

  • адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

  • выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения;

Коммуникативные

В процессе обучения дети учатся:

  • работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

  • ставить вопросы;

  • обращаться за помощью;

  • формулировать свои затруднения;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

  • слушать собеседника;

  • договариваться и приходить к общему решению;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.




Литература

Литература для учителя.

  1. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование, № 1, 2.1998

  2. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование, № 1, 3, 4. 1999

  3. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование № 1, 2. 2000

  4. Информатика в младших классах. Серия «Информатика в школе».М.: Информатика и образование №1, 2. 3, 4. 2001

  5. Ким Н.А., Корабейников Г.Р., Камышева В.А. Занимательная информатика для младших школьников// Информатика и образование. – 1997. - №2. – С13.

  6. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/ Л.А.Залогова. – 2—е издание – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 245 с.

  7. Можаров М.С., Сликишина И.В. Теория и методика обучения информатике. Учебное пособие. – Новокузнецк: изд-во КузГПА, 2010. – 152 с.

  8. Пешкова В.Е. Педагогика. Часть 3. Технологии развивающего обучения. – Майкоп, 1998.

  9. Леонов В.П. Персональный комьютер. Карманный справочник. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – 928 с

  10. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы. В. И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2007. – 304 с

  11. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (Санин 2.4.2. 178-020), зарегистрированные в Минюсте России 05.12.02., рег. №3997


Литература, рекомендуемая для детей и родителей

  1. Ким Н.А., Корабейников Г.Р., Камышева В.А. Занимательная информатика для младших школьников// Информатика и образование. – 1997. - №2. – С13.

  2. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/ Л.А.Залогова. – 2—е издание – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 245 с.









Тематическое планирование


п/п

Дата


Дата фактическая

Тема учебного занятия

Всего часов

Содержание деятельности

1



Правила техники безопасности. Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.

1

ознакомление с устройством компьютера;

программами;

ТБ в кабинете информатики.

2



Графический редактор Paint. Первое знакомство. Вызов программы

1

ознакомление с графическим редактором Paint

3



Инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

1

ознакомление с инструментами программы Paint, алгоритмом сохранения работы в файле, открытия файла для продолжения работы

4



Функция раскрашивания в графическом редакторе.

1

ознакомление с функцией раскрашивания в графическом редакторе

5



Раскрашивание готовых рисунков (национальных одежд народов севера)

1

ознакомление с приемами раскрашивания готовых рисунков, раскрашивание готовых рисунков

6



Декоративное рисование.(Линии, прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет)

1

ознакомление с линиями, алгоритмом прорисовки геометрических тел, узоров, орнаментов

7



Орнаменты народов севера.

1

ознакомление с орнаментами народов севера

8



Раскрашивание орнаментов народов севера.

1

ознакомление с алгоритмом раскрашивания орнаментов народов севера, раскрашивание орнаментов народов севера

9



Проба пера.

Рисование орнаментов народов севера.

1

ознакомление с алгоритмом рисования орнаментов народов севера, рисование орнаментов народов севера

10,11




Проект. Создание композиции на тему: «Красота северных узоров»

2

ознакомление с алгоритмом создания проекта, выполнение проекта

12



Защита проекта «Красота северных узоров».

1

защита проекта

13



Функция копирования. Составление рисунков.

1

ознакомление с функцией копирования, алгоритмом составления рисунков

14, 15



Составление рисунков, используя орнаменты народов севера.

2

ознакомление с алгоритмом составления рисунков, создание рисунков

16



Шрифт. Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи, корректировка надписи

1

ознакомление с понятием «шрифт», видами шрифтов, способами выбора шрифта, создание надписи и корректировки надписи

17



Проект. Книжная графика

( книжная обложка, календарь, поздравительная открытка)

1

ознакомление с алгоритмом создание книжной обложки, календаря, поздравительной открытки

18,19,

20



Проект. Создание календаря с узорами народов севера.

3

выполнение проекта

21



Защита проекта.

1

защита проекта

22



Театральная графика (Создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)

1

ознакомление с понятием театральная графика, алгоритмом создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов

23,24,

25



Проект. Создание эскиза костюма народов севера.

3

выполнение проекта

26



Защита проекта.

1

защита проекта

27



Пейзаж. Понятие пейзаж, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер)

1

ознакомление с понятием пейзаж, пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер

28



Рисование пейзажа своей маленькой Родины.

1

создание рисунков

29,30,

31



Проект. Пейзаж народов севера.

3

выполнение проекта

32



Защита проекта.

1

защита проекта

33



Декоративное рисование. Упражнения, повторение и закрепление пройденного материала. Создание коллекции рисунков.

1

повторение и закрепление пройденного материала

34



Зачетная работа.

1

выполнение зачетной работы

35



Итоговое повторение.

1

повторение пройденного материала














Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров410
Номер материала ДВ-002904
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх