Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа по воспитательной работе 1-4 класс "Лесенка"

Программа по воспитательной работе 1-4 класс "Лесенка"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:












Программа по воспитательной работе

1-4 классс

«Лесенка»

для учащихся начальной школы

ГБОУ СОШ №30 г. Сызрани

Классный руководитель: Зарубина Наталья Геннадьевна





















Сызрань, 2015 г.




Содержание программы:



  1. Пояснительная записка

  2. Цель программы. Задачи

3. Содержание программы

4. Основные направления программы

5. Участники воспитательного процесса

6. Диагностический блок

7. Актив класса. Законы жизни классного коллектива

8. Портфолио — маршрут развития личности

9. Формы проведения мероприятий

10. Предполагаемые результаты

11. Критерии эффективности воспитательной программы

12. Список литературы






















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА




Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

Воспитательная программа «Лесенка», реализуемая в начальной школе, поможет учителю организовать работу в своём классе в течение четырёх лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.

Учитывая, что ребёнок, придя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становится познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», «сострадание» и «милосердие».

Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.

Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции.




Цель программы: Воспитание личности, имеющую активную гражданскую позицию, обладающую духовной культурой, умеющую определиться и адаптироваться в современных условиях. Обеспечение  индивидуального развития личности ребенка путем  решения следующих задач:

  • развитие интеллектуального, творческого, нравственного, физического потенциала личности ребенка;

  • формирование классного коллектива, создание  содружества детей, педагогов и родителей;

  • воспитание самостоятельности, самодисциплины;

  • воспитание желания учиться;

  • воспитание любви и уважения к Родине, ее истории и культуре;

  • воспитание любви и бережного отношения к своим родным и близким; взрослым, окружающим детям;

  • воспитание любви и бережного отношения к природе.

  • формирование здорового образа жизни































Содержание программы


Шаг№4

4 класс






hello_html_m2b955b87.gifhello_html_m30d23a1b.gif

Шаг№3

3 класс


« В единстве - сила» - на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.




hello_html_44ef6128.gifhello_html_m381c4f41.gif

Шаг№2

2 класс


«Коллективная жизнь» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.





hello_html_m69636bc8.gifhello_html_m27a6a3d6.gif


Шаг№1

«Научись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.



1 класс




hello_html_m10172792.gifhello_html_5a40fb98.gif

« Познай себя» - на первом этапе, где дошкольник - уже школьник, где ведущая деятельность – учёба, в которой происходит узнавание себя, даётся оценка собственным взглядам на окружающих.
























  Воспитательная программа «Лесенка» предусматривает организацию воспитательной работы с классным коллективом по ступенькам- этапам развития , в соответствии со следующими приоритетными направлениями:

- гражданско-патриотическое воспитание,

- интеллектуальное развитие учащихся,

- нравственно-эстетическое воспитание,

- спортивно-оздоровительное,

- взаимодействие семьи и школы



Цель: воспитание личности, имеющую активную гражданскую позицию, обладающую духовной культурой, умеющую определиться и адаптироваться в современных условиях


Направление


Механизм реализация

гражданско-патриотическое воспитание


« Школа юного патриота»

интеллектуальное развитие учащихся


«Школа Знайки»

нравственно-эстетическое воспитание


«Школа искусства»

спортивно-оздоровительное


«Школа здоровья»

взаимодействие семьи и школы


«Семья и школа»





Направление деятельностигражданско-патриотическое

«Школа юного патриота»

Цель:

Воспитание и развитие у детей гражданского долга, патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности.

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с историей города Сызрани, с его символами, памятниками, достопримечательностями.

  2. Расширить знания учащихся по истории Самарского края, символики и природных памятников нашей области.

  3. Формировать потребность у учащихся в изучении исторического прошлого нашей страны (символов российского государства, исторических памятников, исторического наследия)

  4. Формирование гражданской позиции, развитие чувства единения и гордости за своё Отечество.

Содержание:

  1. Устный журнал «История нашего города», «Символы г. Сызрани», заочная экскурсия «Путешествие по городу», конкурс детских рисунков на тему: «Город, в котором я живу» и др.

  2. Диспут «История Самарского края», познавательная игра «Животный и растительный мир Самарской области», «Заповедные места Самарского края», творческая мастерская ( создание книжной миниатюры ) « Самарский край» , конкурс рисунков на тему: «Я и мой край» и др.

  3. Экскурсия по городу, в городской краеведческий музей, классный час «Символы российского государства», устный журнал «По страницам истории. Сталинградская битва», «Они защищали родину» , встреча с ветераном В.О.В

  4. Акции «Милосердие», «Открытка ветерану», конкурсы «Война глазами детей», «Что я знаю о войне», проекты «Наш край», «Что я знаю о войне» «Книга памяти», «Золотое кольцо России» и др.




Направление деятельностиинтеллектуальное развитие учащихся


«Школа Знайки»



Цель: раскрытие интеллектуальных, умственных способностей , развитие познавательной активности учащихся, формирование трудолюбия, чувства ответственности


Задачи:

  1. Формирование положительного отношения к учению

  2. Развитие познавательных процессов учащихся через включение их в игровую деятельность

  3. Воспитание ответственного отношения к учебной деятельности, повышение мотивации к достижению успеха

  4. Формирование культуры интеллектуального развития и совершенствования



Содержание:

  1. Игровая мозаика «Ученье свет, а не ученье – тьма», устный журнал «Хочу всё знать!», литературный час «Книга – лучший друг» и др.

  2. Викторина «Знание – сила» , «Клуб Почемучек», игры-путешествия «В научном городке», «Солнце и звёзды», «Турнир любознательных», игра «Поле чудес» и др.

  3. Интеллектуальная игра «Умницы и умники», исследовательская конференция «История появления книги», конкурс юных орнитологов «Всё о птицах», участие в предметных олимпиадах, организация познавательных экскурсий на производство (хлебозавод, конный завод).

  4. Профориентация. Проекты «Профессия моих родителей», «Кем я хочу стать», «Красная книга», КВН «В мире очевидного и невероятного»



Направление деятельности – нравственно-эстетическое воспитание


«Школа искусства»


Цель:

развитие творческого потенциала личности, расширение и повышение культурного уровня младшего школьника


Задачи:

  1. Познакомить учащихся с историческим прошлым русского народа

  2. Расширить круг знаний учащихся о русских народных промыслах, обычаях, обрядах, праздниках. 3

  3. Воспитывать уважение к культурному наследию и традициям русского народа

  4. Воспитывать стремления учащихся в сохранении и продолжении народных традиций как исторического, культурного прошлого




Содержание:


  1. Час общения «Посиделки на завалинке», инсценировка «Чудеса народного искусства», игровой час «Русские традиции в песнях и обрядах».

  2. Познавательно - игровая программа «Праздники на Руси», музыкальное путешествие «В деревню гармошки», игровой час «Как ясен звуков перелив».

  3. Игровая программа «Народные игры», фольклорные праздники «Масленица», «Колядки в Рождество Христово»

  4. Проекты «Народные промыслы», книжная мастерская «Новогодняя сказка»






Направление деятельностиспортивно-оздоровительное


«Школа здоровья»

Цель: формирование здорового образа жизни обучающихся,

Использование педагогических технологий для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущей самореализации


Задачи:

  1. Пропаганда здорового образа жизни

  2. Формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья

  3. Формирование позитивного и деятельного отношения к сохранению и защите своего здоровья

  4. Вовлечение учащихся класса к участию в занятиях кружков физкультурно-оздоровительной направленности


Содержание:


  1. Беседа-игра «Режим дня – снова жизни человека», практикум «Скуку, простуду, безделье меняем на бодрость, здоровье, веселье», музыкальный спортивный час «Растём здоровыми», игровой час «В гостях у Мойдо- дыра»


  1. Тематический классный час «Чистота – залог здоровья», познавательная программа «Умеем ли мы правильно питаться», спортивный конкурс «Зимние затеи», конкурс рисунков «Я и спорт»


  1. Практикум «Тренировка памяти», беседа-практикум «Домашняя аптечка», инсценировка «Не забудь о гигиене», соревнования «Зимние забавы», выпуск стенгазеты «Будь всегда здоров», спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»



  1. «Осенний марафон», спортивные состязания «А, ну-ка, богатыри!», спортивно-конкурсная программа «А, ну-ка, девочки!», проекты «Здоровье и безопасность», «История олимпийских игр»







Направление деятельности – взаимодействие семьи и школы


«Семья и школа»

Цель:

организация совместной деятельности школы, учащихся и их родителей, оказывающей положительное влияние на становление личности ребёнка

Задачи:

  1. Повышать воспитательный потенциал семей посредством психолого-педагогических тематических консультаций, тренингов, бесед

  2. Формировать уважительное отношение к родителям, к семьям одноклассников, интерес к истории своей семьи

  3. Способствовать формированию личностных качеств учащихся (доброта, отзывчивость, ответственность) через проявление положительных эмоций и сотрудничество

Содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей через систему совместных дел


Содержание:


  1. Тематические родительские собрания:

  • «Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка. Возрастные особенности ребёнка 9 лет»

  • «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться в коллективе, в семье. Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника»

  • «Рекомендации родителям в помощь преодолении трудностей в обучении. Мой ребёнок становится трудным»

  • «Родителям о внимании и внимательности. Правила выполнения разных видов письменных работ»

  • «Эстетическое воспитание ребёнка в семье. Домашняя школа интеллектуального развития ребёнка»

  • «Перелистывая страницы учебного года. Итоги года»


  1. Круговая беседа «Что я чувствую, когда рядом нет родных?», Тренинг «Я чувствую себя счастливым, когда…»

  2. Праздники «Семейные посиделки», «Мир моей семьи», «Мама, папа, я – спортивная семья»

  3. Проекты «Моя семья», «Тепло родного очага», «Традиции моей семьи», «Профессия моих родителей»

Участники воспитательного процесса

Данная программа предполагает совместную работу классного руководителя с разными участниками воспитательного процесса :



hello_html_m7c146f12.gifhello_html_m2e73c0e0.gif


Родители

Школьная медсестра




hello_html_317d3b56.gif

hello_html_m7efd4c0.gifhello_html_m1f53721f.gif


Классный руководитель




hello_html_39ddbced.gifhello_html_m5663af92.gifhello_html_m7bd7f4e8.gif

hello_html_34d0ab57.gif

Педагоги дополнительного образования


Социум








Диагностический блок


Воспитательная программа предусматривает мониторинг уровня развития и воспитания учащихся на каждом году обучения в начальной школе, что позволяет отслеживать динамику развития коллектива в целом и индивидуального роста каждого её члена. Мониторинг результатов осуществляется по направлениям ежегодно, проводится анализ и в случае необходимости коррекция. В конце данная работа позволит проследить динамику формирования личности, имеющую активную гражданскую позицию, обладающую духовной культурой.

  • Отслеживание (выявление) уровня интеллектуального развития и тревожности школьников, мотивации, готовности их к обучению и мотивации успешности обучения

  • Изучение межличностных отношений

  • Изучение стиля семейного воспитания и разработка практических рекомендаций для родителей



Основные формы изучения:

  • Наблюдения.

  • Беседы с учениками, родителями.

  • Изучение высказываний на уроке, классных часах, внеклассных мероприятиях.

  • Изучение отношения к проводимым мероприятиям.

  • Анкетирование и тестовый опрос учащихся и родителей.



Актив класса

Большую роль играет самоуправление в классе. С развитием коллектива совершенствуется и самоуправление.

СХЕМА АКТИВА:

hello_html_4cf1880f.gifhello_html_33b43d68.gif


«Акварельки»

«Экологи»



hello_html_1ddebda7.gif



Классный руководитель




hello_html_m3edfd8ae.gif

hello_html_402c215a.gif


«Затейники»


«Знайки»



hello_html_4d5b5528.gif


«Олимпийцы»

















Для более эффективной работы, вместе с детьми были разработаны законы, по которым мы теперь живем и учимся:

  • Закон уважения: Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

  • Закон дружбы: Один за всех и все за одного!

  • Закон храбрости: Будь храбрым и не бойся препятствий.

  • Закон любви: Люби ближних, Родину и природу.

  • Закон доброты: Доброта – это сила. Дари людям добро.

  • Закон трудолюбия: Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

  • Закон дисциплины: Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

  • Закон милосердия: Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!

С целью отслеживания динамики индивидуального роста  каждого ученика,  выявления  развития его индивидуальных творческих способностей начато  ПОРТФОЛИО на каждого ребенка классного коллектива.

Ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Портфолио — это маршруты развития личности.



Разделы портфолио:

  1. Познай себя

  2. Поставь цель

  3. Найди путь к успеху

  4. Совершенствуйся

  5. Найди себя

  6. Оцени себя


Формы проведения мероприятий


  • классный час

  • интерактивные игры

  • викторины

  • праздники

  • конкурсы рисунков, поделок, стихов, сочинений

  • фотовыставки

  • экскурсии

  • спортивные праздники

  • конкурсы для всей семьи

  • КВН

  • театрализованное представление

  • проектная деятельность

  • диагностические исследования


К концу обучения детей в начальной школе данная программа предполагает:

I .Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом:

а) знание истории и культурных традиций города, края, страны;

б) уважительное отношение к  традициям  России, её символам;

в) понимание  необходимость бережного отношения к природе; участие в экологических программах;

г) умение  жить и учиться в коллективе;

д) овладение  навыками самообслуживания и самодисциплины;

в) ощущение себя равноправным членом коллектива.

II. Повышение мотивации учащихся на успешное освоение знаний, умений и навыков:

а) интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам.

III. Раскрытие собственной индивидуальности через:

а) навыки группового взаимодействия;

б) работу классного самоуправления

IV. Принятие культуры здорового образа жизни:

а) умение следить за состоянием своего здоровья;

б) умение действовать в нестандартных ситуациях.

V. Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам:

а) понимание  важности бережного отношения к родным, близким;

б) проявление  уважения к  взрослым людям, педагогам, окружающим детям.

Критериями  эффективности воспитательной программы класса являются:

  • сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника;

  • развитость креативных способностей учащихся;

  • проявление индивидуальности каждого ученика и классного сообщества в целом;

  • сформированность классного коллектива.











































Список литературы:

1. Андрушакевич А.В. Войти в завтра: к изысканию новых путей гуманизации учебы и воспитания. Новгород, 2001.

2.Гуткина Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе. – М., 2003.

3. Караковский В.А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. – М.,2000.

4. Ресурсы интернета

 






Краткое описание документа:

Воспитательная программа «Лесенка», реализуемая в начальной школе, поможет учителю организовать работу в своём классе в течение четырёх лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.

Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров318
Номер материала ДA-000822
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх