Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа прикладного курса по истории Казахстана "История Казахстана в лицах"

Программа прикладного курса по истории Казахстана "История Казахстана в лицах"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Аннотация.


Программа прикладного курса по истории Казахстана «История Казахстана в лицах» содержит биографический материал и исторические данные героев-деятелей, оставивших заметный след, свой опыт в отечественной истории.

Курс «История Казахстана в лицах» изучается в 10-11 классах естественно-математического направления. Занятия рассчитаны на 34 часа.

В связи с переходом к профильному обучению на старшей ступени и введением прикладных курсов большинство учителей школ выбрали спецкурсы по теме «История Казахстана в лицах», «Исторические личности Казахстана». Выбор этих тем обоснован ими, во-первых, тем, что они «поддерживают» изучение основных профильных предметов, а именно истории Казахстана, а во-вторых, необходимостью углубления знаний по истории Казахстана для подготовки школьников к Единому Национальному Тестированию. Несомненно, проблема углубления знаний является центральной. На занятиях значительно расширяется фактический материал, вводятся еще неизвестные сюжеты, образы, новые источники.

Актуальность. Предлагаемый прикладной курс по истории Казахстана для 10-11 классов «История Казахстана в лицах» в отличие от безликой истории прошлых лет, дает ёмкие знания о личностях, которые сыграли заметную роль в развитии нашей страны. Продолжение традиций естественного и необходимого для всякого цивилизованного народа уважение к себе и своему прошлому, в котором каждый человек имеет непреходящую ценность и заслуживает от потомков элементарного внимания. Сквозь призму конкретных персоналий предлагается дать объектную картину страниц истории Казахстана с древнейших времен до нашего времени.

Новизна. Создание системы специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на специализацию личности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка.

В профильном обучении предполагается не только объемное наращивание содержания курса истории, но и прежде всего формирование более высоких требований к уровню подготовки учащихся, развитие у них умений и навыков, личностных качеств, необходимых для успешного продолжения обучения в высшей школе.

Цель данного курса: представить страницы отечественной истории, через призму биографий и исторических данных общественных, политических, культурных деятелей.

Главные задачи обучения:

  • овладения учащимися накопленного героями–деятелями социального, духовного, нравственного опыта;

  • развитие чувства уважения учащихся к истории и культуре своего народа, сохранение и приумножение культурного населения своей страны;

  • поддерживание связей между поколениями;

  • на примере жизни и деятельности героев способствовать дальнейшему развитию и обогащению творческой самостоятельности учащихся направленной на идейное, нравственное, трудовое, патриотическое, гражданское воспитание;

  • формирование ценностной ориентации и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории.

Методы обучения. Для достижения целей необходимо проведение исследовательской работы, экскурсии, привлечение массы разнохарактерных документальных материалов, исторической и художественно-исторической литературы, позволяющих составить образ жизни и деятельности того или иного деятеля.

Форма обучения. Форма проведения занятий – лекционно-семинарская. В процессе изучения курса каждый учащийся должен подготовить и защитить один реферат на выбранную им в соответствии с планом тему.

В процессе усвоение программы учащиеся должны:

  • знать хронологические границы истории средних веков; деятелей средневековья, внесших значительный вклад в науку и культуру, в развитие государственности; основные исторические памятники;

  • уметь показывать на карте государства, возникшие в период средневековья; составлять хронологические таблицы, тезисы по теме, планы текстов исторического содержания, заполнять таблицы, анализировать делать выводы; самостоятельно работать с историческими источниками.

  • характеризовать деятельность политических общественных и государственных деятелей; давать оценку их деятельности.

Форма контроля. Результат уровня обучения учащихся оценивается по обычной пятибалльной системе.

Используются такие формы промежуточной и итоговой аттестации, как тестирование, исторические диктанты, защита рефератов, выступления.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Программа курса включает в себя 5 разделов. В каждом разделе запланированы темы по конкретной персоналии, указано количество часов.


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА.

Раздел 1.Личности периода истории древнего Казахстана (2 ч.). Сакская царица Томирис. Царь гунов Атилла.

Раздел 2. Личности периода средневекового Казахстана (5 ч.). Тюркские каганы Бумын, Мукан, Иштеми. Ученые Востока: Абу Насыр аль-Фараби, Махмуд Кашгари, Юсуф Баласагуни, Ахмед Аугенеки. Роль завоевателей в истории Казахстана: Чингисхан, Эмир Тимур, Абул-л-Хаир.

Глава 1. Образование единого Казахского ханства (7 ч.). Первые казахские ханы Керей и Жаныбек. Касым хан ,Хакназар хан, Тауекел хан, Есим хан Жангир хан, Хан Тауке, Казахские бии. Абулхаир хан, Казахские батыры . Аблай хан.

Глава 2. Деятели культуры Казахского народа (1 ч.). Становление исторической науки. Мухаммед Хайдар Дулати, Жалаири, Утемис Ходжа.

Раздел 3.Казахстан в новое время.

Глава 1.Национально-освободительная борьба казахского народа против колониальной зависимости (3 ч.). Сырым Датов, Кенесары Касымов, Исатай Тайманов и Махамбет Утемисов.

Глава 2. Деятели культуры Казахстана (3 ч.). Великий казахский ученый Шокан Уалиханов. Просветитель казахского народа Ыбырай Алтынсарин. Основоположник казахской письменной Литературы Абай Кунанбаев.

Раздел 4. Казахстан в новейшее время (6 ч.).

Деятели народно-демократического движения. Алихан Букейханов, Ахмет Байтурсынов, Мыржакып Дулатов. Казахские революционеры: Амангельды Иманов, Сакен Сейфуллин, Токаш Бокин, Алиби Жангильдин. Герои казахстанцы в Великой Отечественной войне. Талгат Бегельдинов, Сергей Луганский, Бактораз Бейсекбаев, Байыржан Момышулы, Алия Молдагулова, Маншук Маметова. Деятели культуры Казахстана. Ермухан Бекмаханов, Каныш Сатпаев, Олжас Сулейменов. Первый секретарь ЦК КП Казахстана Динмухамед Кунаев.

Раздел 5. Независимый Казахстан (3 ч.). Роль первого президента Н. А.. Назарбаева в становлении и развитии Независимого Казахстана. Повторительно-обобщающий урок.

Итоговое повторение (1 ч.)


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРИКЛАДНОГО КУРСА.

«История Казахстана в лицах»

11 (1 час в неделю)


Тема

Кол. час

Использование медиа ресурсов

Сроки

ИКТ-компетентности

1

Раздел I. Личности периода истории древнего Казахстана.

Сакская царица Томирис.

1

Слайд-презентация по теме


Информационная, коммуникативная, компьютерная

компетентности, лидерские качества и самоменеджмент.

2

Царь Гуннов Атилла.

1



3

Раздел II. Личности периода средневекового Казахстана.

Тюркские каганы Бумын, Мукан, Иштеми.

1

Интер-схема «Политическая истории каганов»


4-5

Ученые Востока: Абу Насыр аль-

Фараби, Махмуд Кашгари, Юсуф Баласагуни, Ахмед Аугенеки.

2

Слайд-презентация по теме


6-7


Роль завоевателей в истории Казахстана: Чингисхан, Эмир Тимур, Абул-л-Хаир.


2




8


Глава 1. Образование единого Казахского ханства.

Первые казахские ханы Керей и Жаныбек.


1


Слайд-презентация по теме


9

Касым хан.

1



10

Хакназар хан, Тауекел хан.

1



11

Есим хан Жангир хан.

1



12

Хан Тауке, Казахские бии.

1



13

Абулхаир хан, Казахские батыры.

1



14

Аблай хан.

1



15

Глава 2. Деятели культуры Казахского народа.

Становление исторической науки. Мухаммед Хайдар Дулати, Жалаири, Утемис Ходжа.

1

Хрестоматия «история Казахстана в средние века»



Раздел III. Казахстан в новое время. Глава 1. Национально-освободительная борьба казахского народа против колониальной зависимости.





16

Сырым Датов.

1




17

Кенесары Касымов.

1



Информационная, коммуникативная, компьютерная

компетентности, лидерские качества и самоменеджмент.

18

Исатай Тайманов и Махамбет

Утемисов.

1



19

Глава 2. Деятели культуры

Казахстана:

Великий казахский ученый Шокан

Уалиханов.

1



20

Просветитель казахского народа

Ыбырай Алтынсарин.

1



21

Основоположник казахской письменной

Литературы Абай Кунанабаев.

1



22-23

Раздел IV. Казахстан в новейшее

время.

Деятели народно-демократического

движения. Алихан Букейханов, Ахмет Байтурсынов, Мыржаып Дулатов.

2



24-25

Казахские революционеры:

Амангельды Иманов, Сакен Сейфуллин,

Токаш Бокин, Алиби Жангильдин.


2



26-27

Герои казахстанцы в Великой

Отечественной войне. Талгат

Бегельдинов, Сергей Луганский,

Бактораз Бейсекбаев, Бауыржан Момышулы, Алия Молдагулова,

Маншук Маметова.


2

Документальные хроники о ВОВ


28-29

Деятели культуры Казахстана. Ермухан

Бекмаханов, Каныш Сатпаев, Олжас

Сулейменов.


2



30

Первый секретарь ЦК КП Казахстана

Динмухамед Кунаев.


1



31-33

Раздел V. Независимый Казахстан.

Роль первого президента Н.А.

Назарбаева в становлении и развитии

Независимого Казахстана.


3

«Казахстан-2030»

ежегодное

послание президента к народу Казахстана


34

Повторительно-обобщающий урок

1




Литература для учащихся


История Казахстана. Пособие для студентов. Алматы, 1998.


Сарсенбаев А. Древний Казахстан. Детская энциклопедия Казахстана. Алматы. «Аруна», 2002


Султанов Т. История Казахского ханства. Алматы. Мектеп, 2003


Литература для учителя


I Основная


Асылбеков М. и другие. История Казахстана с древнейших времен до наших дней, в пяти томах. «Атамура» Алматы. т.I – 1996, т.II – 1997.


Аяган Б. Иллюстрированная история Казахстана с древнейших времен до наших дней, в четырех томах. Алматы. т.I – 2004, т.II – 2005


II Дополнительная


Аргынбаев Х. Архитектурный комплекс Ахмеда Ясави. Алматы, «Өнер», 1988


Амандыков Х. Толе би Шымкент, 1991


Касымбаев Ж, Абдиров М. Потомки Чингиз-хана – основатели нашего государства. Журнал «Мысль», 1996 №1


Карпык Аль-Халел. Белая кость прошлого. Наши современники. Алматы, 1994


Кекилбаев А. Айтеке би. Газета «Актюбинский вестник» № 105, 106, 109, 111. 1993.


Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алматы, 1992


Кумеков Б., Саки К. Султан Бейбарс. Аруна, 2004


Кононов А.Н. Юсуф Баласагунский. Благодатное знание. Москва, 1983


Поэты пяти веков. Алматы «Жазушы», 1993


Сарбаева А.И. Уроки – портреты. Учебно-методическое пособие. Актобе, 2003.


Тынышпаев М. История Казахского народа. Алма-Ата, «Қазақ университеті», 1993.


Шауханов А. Коркыт- ата. Журнал «История Казахстана в школе и вузах» №9, 2002.


Эсенова Г. Коркыт- голос природы. Журнал «История Казахстана в школе и вузах» №9 2002 с 14-16











hello_html_m6ad8782c.jpg

hello_html_m12863801.jpg

hello_html_m67f01eae.jpg

hello_html_m555f9209.jpg


hello_html_m3509a0fc.gif



hello_html_m1f14c764.jpg

hello_html_m4ec678d4.jpg

hello_html_78fc6009.jpg

hello_html_m23709415.jpg











Управление образования города Астаны

«Каралды» «Бекітемін»

31 мектеп-гимназиясының № 31 мектеп- гимназиясының

Әдістемелік кеңесінде директоры

_______________Д.К.Хусаинова ____________ И.К.Самсонова

«____»______________ 2014 жыл



школа-гимназия №31

hello_html_m5f875ee0.png



История Казахстана

в лицах

(в рамках эксперимента по медиаобразованию)

10-«Б», «В», 11 – «Б», «В» классы







Эксперимент бойынша Керимбаева Майя Сапарбековна

Ғылыми консультант:


Пән мұғалімі: Алижанова Бибигуль Амангельдиевна







Астана -2014 жыл







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров355
Номер материала ДВ-343380
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх