Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Программа "Программа совместных действий по адаптации молодого специалиста"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа "Программа совместных действий по адаптации молодого специалиста"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ СОШ № 3 города Чадана

Дзун-Хемчикского кожууна


Утверждаю:

Директор школы:

______________/Сегленмей Л.О./


Индивидуальная программа

наставника



Сат Ч.Д.,

Учитель начальных

классов Ӏ категории,

наставник

молодых учителей

МБОУ СОШ № 3 г. Чадана.






Чадан, 2015 г.



Пояснительная записка

Школьное наставничество - разновидность индивидуальной воспитательной работы с учителями, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательных учреждениях или со специалистами, назначенными на должность, по которой они не имеют опыта работы.

Наставник - опытный учитель, обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики преподавания и воспитания.

Молодой специалист - начинающий учитель, как правило, овладевший знаниями основ педагогики по программе ВУЗа, проявивший желание и склонность к дальнейшему совершенствованию своих навыков и умений. Он повышает свою квалификацию под непосредственным руководством наставника по согласованному плану профессионального становления.

Школьное наставничество предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного учителя по развитию у молодого специалиста необходимых навыков и умений ведения педагогической деятельности. Оно призвано наиболее глубоко и всесторонне развивать, имеющиеся у молодого специалиста знания в области предметной специализации и методики преподавания.


Организация наставничества в процессе повышения профессиональной компетентности молодого учителя носит поэтапный характер и включает в себя формирование и развитие функциональных и личностных компонентов деятельности начинающего педагога (проектировочного, организационного, конструктивного, аналитического) и соответствующих им профессионально важных качеств. Поэтому можно выстраивать свою деятельность в три этапа:


1й этап – адаптационный. Наставник определяет круг обязанностей и полномочий молодого специалиста, а также выявляет недостатки в его умениях и навыках, чтобы выработать программу адаптации.


2й этап – основной (проектировочный). Наставник разрабатывает и реализует программу адаптации, осуществляет корректировку профессиональных умений молодого учителя, помогает выстроить ему собственную программу самосовершенствования.


3й этап – контрольно-оценочный. Наставник проверяет уровень профессиональной компетентности молодого педагога, определяет степень его готовности к выполнению своих функциональных обязанностей.


Цель: оказание помощи молодому учителю в его профессиональном становлении.


Задачи:

- привитие молодому педагогу интереса к педагогической деятельности и закрепление учителя в школе;

- ускорение процесса профессионального становления учителя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;

- адаптация к корпоративной культуре, усвоение лучших традиций коллектива школы и правил поведения в образовательном учреждении, сознательного и творческого отношения к выполнению обязанностей учителя.


Обязанности наставника:

- знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, определяющих права и обязанности молодого специалиста по занимаемой должности;

- разрабатывать совместно с молодым специалистом план профессионального становления последнего с учетом уровня его интеллектуального развития, педагогической, методической и профессиональной подготовки по предмету;

- изучать деловые и нравственные качества молодого специалиста, его отношение к проведению занятий, коллективу школы, учащимся и их родителям, увлечения, наклонности, круг досугового общения;

- знакомить молодого специалиста со школой, с расположением учебных классов, кабинетов, служебных и бытовых помещений;

- вводить в должность (знакомить с основными обязанностями, требованиями, предъявляемыми к учителю-предметнику, правилами внутреннего трудового распорядка, охраны труда и техники безопасности);

- проводить необходимое обучение; контролировать и оценивать самостоятельное проведение молодым специалистом учебных занятий и внеклассных мероприятий; разрабатывать совместно с молодым специалистом план профессионального становления; давать конкретные задания с определенным сроком их выполнения; контролировать работу, оказывать необходимую помощь;

оказывать молодому специалисту индивидуальную помощь в овладении педагогической профессией, практическими приемами и способами качественного проведения занятий, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;

- личным примером развивать положительные качества молодого специалиста, корректировать его поведение в школе, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора;

- участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической и общественной деятельностью молодого специалиста, вносить предложения о его поощрении или применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия; вести дневник работы наставника и периодически докладывать руководителю методического объединения о процессе адаптации молодого специалиста, результатах его труда;

- подводить итоги профессиональной адаптации молодого специалиста, составлять отчет по итогам наставничества с заключением о результатах прохождения адаптации, с предложениями по дальнейшей работе молодого специалиста.


Обязанности молодого специалиста:

- изучать нормативные документы, определяющие его служебную деятельность, структуру, штаты, особенности деятельности школы и функциональные обязанности по занимаемой должности;

- выполнять план профессионального становления в установленные сроки;

- постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками по занимаемой должности;

- учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;

- совершенствовать свой общеобразовательный и культурный уровень;

- периодически отчитываться о своей работе перед наставником и руководителем методического объединения.







Циклограмма работы наставника

на Ӏ-е полугодие 2015-2016 учебного года

Сентябрь


  • Час общения "Расскажи о себе";

  • Знакомство молодого учителя с традициями школы, правилами внутреннего распорядка, Уставом;

  • Изучение содержания учебных программ, нормативных документов по организации учебно-воспитательного процесса (локальные акты);

  • Изучение нормативной правовой документации по правам и льготам молодых специалистов;

  • Ознакомление с требованиями оформления классного журнала, журналов внеурочных и кружковых занятий;

  • Совместное проведение родительского собрание класса.

Октябрь


  • Практикум по разработке тематических поурочных планов и программы воспитательной работы;

  • Практическое занятие "Как работать с тетрадями и дневниками учащихся. Выполнение единых требований к ведению тетрадей"

  • Час общения "Как быстрее адаптироваться в школе" и «Результаты КОК 1-х классов»

Ноябрь


  • Консультация "Деятельность классного руководителя и планирование работы с родителями"

  • Мастер-класс "Методика проведения внеклассных мероприятий и классных часов"

Декабрь


  • Час общения "Основные проблемы молодого учителя";

  • Консультация "Современный урок: структура и конструирование";

  • Посещение уроков наставника и их структурный анализ;

  • Участие в недели учителей начальных классов.


Циклограмма работы наставника

на ӀӀ -е полугодие 2015-2016 учебного года

Январь

  • Практическое занятие "Анализ урока. Виды анализа. Кодированный анализ урока";

  • Консультация "Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся"

  • Мастер классы "Использование современных образовательных технологий в учебном процессе"

Февраль

  • Посещение уроков у молодого специалиста;

  • Участия молодого учителя в конкурсе «Молодой специалист»;

  • Практикум "Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока"

  • Обзор периодической педагогической печати и электронной печати «Первое сентября». Участие в проекте «Учитель цифрового века».

Март

  • Практическое занятие "Организация индивидуальной работы с учащимися" (посещение уроков молодых учителей, самоанализ уроков);

  • Участие в круглом столе «Новые воспитательные педтехнологии»;

  • Час психолога. "Проблемы дисциплины на уроках". Практикум по решению педагогических ситуаций

Апрель

  • Практикум "Содержание, формы и методы работы педагога с родителями";

  • Участие в персональном контроле школы «Работа наставничества в школе»

Май

  • Подведение итогов работы, методическая выставка достижений молодого учителя




ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА –

на 2015-2016 учебный год

Ме

сяц

Содержание работы

Метод   работы

СЕНТЯБРЬ

Адаптация ребенка в школе. Взаимоотношение педагога с детьми и родителями;

Психолого-педагогические основы установления контактов педагога с учащимися;

Оформление документации класса;

Адаптация первоклассников; Ознакомление с нормативной базой.

Консультация и ответы на интересующие вопросы. Консультация и помощь в составлении плана  работы с родителями, подбор материала для родителей.

Консультации и показ проведения режимных моментов;

Оказание помощи.

Подбор диагностического материала, оказание помощи.

ОКТЯБРЬ

Мониторинг физического развития;

Профессиональная деятельность учителя и планирование воспитательной  работы. Составление сетки организованной образовательной деятельности.

Помощь в составлении социального паспорта класса;

Помощь в проведении мониторинга воспитанности класса по методике Капустиной;

Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы.

НОЯБРЬ

Методика проведения внеурочных и внеклассных мероприятий;

Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей.

Мастер – классы: проведение организованной образовательной деятельности и режимных моментов.

Составление конспектов, планов мероприятий.

Помощь в подготовке и организации праздника. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа.

Посещение молодого учителя организованной образовательной деятельности и  режимных моментов у наставника.

Помощь в составлении конспекта организованной образовательной деятельности, планирование проекта «День матери». Контроль. Подведение итогов.

ДЕКАБРЬ

Психолого-педагогические  основы установления контактов с семьей учащихся.

Просмотр  конспекта и  проведение организованной образовательной деятельности молодым учителем.

Подготовка к новогодним мероприятиям.

Наблюдения за молодым учителем во время его общения с родителями.

Посещение занятий молодого учителя. Обсуждение.

Составление плана предварительной работы с детьми и родителями.

ЯНВАРЬ

Организация индивидуальной работы с детьми.

Углубленное знакомство с локальными документами, приказами школы.

Роль игры в развитии школьников



Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение.

Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность школы.

Консультации наставника, наблюдение за работой молодого учителя - совместная игровая деятельность.

ФЕВРАЛЬ

Основные проблемы в педагогической деятельности.

Использование современных технологий в воспитательном процессе.

Использование в работе проектов.

Консультация и решения выхода из этих проблем.

Консультация и ответы на интересующие вопросы.

Планирование. Контроль. Подведение итогов.

МАРТ

Просмотр  конспекта и  проведение организованной образовательной деятельности молодым учителем.

Использование в работе ИКТ.

Посещение занятий молодого учителя. Обсуждение.

Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.

АПРЕЛЬ

Причины возникновения  конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе  педагогической деятельности.

Подготовка к мониторингу развития детей.

Обсуждение и консультирование молодого учителя по этой теме.

Проведение собрания, обсуждение собрания.

Оказание помощи. Контроль.

МАЙ

Подготовка к летнее – оздоровительной  кампании.

Подведение итогов работы.

Консультация и ответы на интересующие вопросы.

Самоанализ молодого учителя.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-045111
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>