Личный перспективный план по
самообразованию
классного руководителя Орловой Светланы
Владимировны
Тема: «Сотрудничество классного руководителя
начальной школы и родителей в рамках реализации ФГОС»
Цель: через призму
работы по самообразованию учителя - создать условия для реализации преемственности и
организации работы с родителями на основе тесного сотрудничества классного
руководителя и родителей в рамках реализации ФГОС с целью воспитания личности
обучаемого с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для
раскрытия его нравственного и интеллектуального потенциала, для развития
самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений,
способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих
волю к победе и преодолению трудностей.
Задачи:
- изучить современную
литературу по теме самообразования;
-продолжить работу по взаимодействию и сотрудничеству семьи и школы;
повысить педагогическую и правовую культуру родителей;
- привлечение родителей к управлению образовательным
учреждением, образовательным процессом;
-разнообразить формы
работы с родителями обучающихся;
-совершенствовать
систему взаимодействия школы и семьи по здоровье сбережению, гражданскому и
духовному становлению личности;
-совместно с родителями создавать условия для интеллектуального,
нравственного, духовного развития детей, использовать индивидуальный подход,
проводить мероприятия с родителями, организация совместной
общественно значимой деятельности и досуга родителей и обучающихся.
Предполагаемые результаты:
-разнообразить формы работы с родителями на
основе тесного сотрудничества классного руководителя и родителей в рамках
реализации ФГОС
- повышение
педагогической и правовой культуру родителей;
-усовершенствование
системы взаимодействия школы и семьи по здоровье сбережению, гражданскому и
духовному становлению личности;
- усиление
положительной мотивации обучения обучающихся; активизация их самостоятельности
и познавательной деятельности.
По окончании
работы над темой написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями по теме
для других учителей.
Форма
отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО.
Форма
самообразования: индивидуальная.
Направления деятельности:
1. Выбор темы и
обоснование. Указывание целей и задач. Определение этапов работы.
2. Составление плана
работы над темой.
3. Изучение
методической и научной литературы, публикаций в журналах.
4. Работа в сетевых
сообществах.
5.Составление списка
литературы по теме самообразования.
6.Конспектирование
статей научно-методической литературы.
7.Посещение
внеклассных мероприятий коллег с целью изучения опыта использования современных
педагогических и компьютерных технологий в воспитательной работе.
8. Подготовка
выступления на заседании ШМО классных руководителей.
9. Мониторинг
педагогической деятельности (анализ результатов воспитанности учащихся, участие
в мероприятиях, конкурсах и т.д.).
10.Систематизация
материалов по направлениям воспитательной работы.
План
|
|
Задачи и
направления
|
Способы
достижения, результаты
|
|
|
сентябрь
|
Работа с
документацией.
|
Анализ документации.
Оформление.
|
|
|
Изучить литературу:
1.Закон об образовании РФ
2. Конституция РФ в части прав и обязанностей
родителей и детей
2.ФГОС НОО о взаимодействии и сотрудничеству семьи и школы http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588
|
Изучение
|
|
|
|
|
Планирование
воспитательной работы, работы с родителями
|
Составление плана
|
|
|
Оформление папки классного руководителя
|
Пополнение папки
новыми материалами.
|
|
|
Знакомство с
разработками внеклассной работы с использованием ИКТ на учительских сайтах в
интернете
|
Оформление и
отправка работы
|
|
|
октябрь
|
Изучить литературу:
О разнообразии форм
работы с родителями обучающихся
|
Изучение
|
|
|
Продолжение
освоения компьютерных программ
|
Работа в сети
интернет
|
|
|
Собрание с
родителями обучающихся по вопросам
физиологического взросления и его влияния на формирование познавательных и
личностных качеств ребенка.
|
Проведение круглого
стола
|
|
|
ноябрь
|
Изучить литературу: статьи журнала «Народное образование» по теме
самообразования.
|
Изучение
|
|
|
Выступление на
собрании перед родителями будущих первоклассников
|
Подготовка
выступления: подбор материала, составление презентации, памятки родителям
|
|
|
Изучение опыта работы
других педагогов через сеть Интернет.
|
Работа в сети
интернет
|
|
|
Консультации с
родителями класса по вопросам интеллектуального, нравственного, духовного
развития детей, о развитии индивидуальности каждого ребенка
|
индивидуально
|
|
|
декабрь
|
Продолжение
изучения темы по самообразованию по совершенствованию систему взаимодействия школы и семьи по здоровье
сбережению, гражданскому и духовному становлению личности
|
Изучение
Работа со статьями
по теме в сети интернет.
|
|
|
Организация и проведение конкурса на лучшую новогоднюю игрушку
праздников.
Поздравление родителей с Новым годом и Рождеством
|
Совместная работа
родителей и детей
В дневниках, через
интернет
|
|
|
январь
|
Выступление на
заседании ШМО «Организация работы классного руководителя в связи с переходом
на ФГОС».
|
Круглый стол
|
|
|
Продолжение
изучения темы сотрудничества с родителями в правовом направлении
|
Беседа
|
|
|
Посещение
мероприятий коллег
|
Обмен опытом
|
|
|
февраль
|
Изучить статью:
Цветкова
М.С. Новые
профессиональные компетенции педагогов в
условиях информатизации образования
http://metodist.lbz.ru/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf
|
Изучение
|
|
|
Выступление на
педсовете по вопросу патриотического воспитания обучающихся
|
Подготовка
выступления
|
|
|
Организация
помощи родителей в проведении встреч с ветеранами войны и труда. Работа с
семейными архивами. Сбор материала и подготовка к участию в конкурсах по
патриотическому воспитанию.
|
Внеклассная работа
с участием родителей Поисковая работа. Консультации для родителей
|
|
|
март
|
Литература
по формированию ценностных ориентаций - гражданских и нравственных качеств
личности школьников, воспитанию у них активной жизненной позиции,
|
Изучение
|
|
|
Подготовка и проведение
совместного праздника для мам
|
Внеклассная работа
с участием родителей
|
|
|
апрель
|
Новые статьи о
профессиональной литературе Пропаганда здорового образа жизни в семье,
воспитание экологической культуры
|
Изучение
|
|
|
Проведение оздоровительных мероприятий совместно с родителями,
участие в экологических субботниках
|
Внеклассная работа
с участием родителей
|
|
|
май
|
Изучить литературу:
Статьи журнала «Начальная школа»
|
Изучение
|
|
|
Выступление на заседании ШМО классных руководителей с анализом работы
по теме самообразования.
Практические рекомендации для педагогов.
|
Составление анализа
работы и практических рекомендаций по теме.
|
|
|
Оформление и
отправка разработки внеклассного мероприятия с использованием ИКТ на учительские
сайт
|
Оформление и
отправка работы
|
|
|
В течение года
|
1.Посещение
мероприятий и изучение передового опыта учителей школы и города
2.Оформление и
размещение разработок мероприятий на школьном сайте духовно-нравственного развития и воспитания ребенка
в ходе реализации ФГОС
|
|
|
Изучаемая литература.
1. Концепция
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ.
2.Закон об
образовании РФ.
3. Дереклеева Н.И.
Научно – исследовательская деятельность классного руководителя в школе. М.:
Вербум – М, 2003.
4. Вишнякова С.М.
Профессиональное образование Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная
лексика. - М.: НМЦ СПО, 1999. С.365.
5. Российская
педагогическая энциклопедия. / Под ред. В. Г. Панова. В 2 т. – М.:
Научное издательство «Большая российская энциклопедия», 1999. - Т.2. С.236.
6. ФГОС НОО и основного общего
образования URL: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588
7.Журналы «Начальная школа»,
«Народное образование», «Воспитание школьника»
8.О классном руководстве
Научно-методическое пособие, Липецк,2008
9.Сергеева В.П. Классный руководитель
в современной школе. М.: ЦГЛ, 2002
Обоснование выбора
темы по самообразованию
В обязанности
классного руководителя входит обеспечение связи общеобразовательного учреждения
с семьей; установление контактов с родителями (иными законными представителями)
обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога,
социального педагога, педагога дополнительного образования); проведение
консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями)
обучающихся.
Взаимодействие
с родителями всегда было неотъемлемой и важной частью деятельности школы.
Введение федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (ФГОС НОО) придаёт этому направлению работы принципиально
новую значимость, ведь ключевая идея нового стандарта – это общественный
договор между личностью, семьёй, обществом и государством.
В связи с этим
особое внимание необходимо уделить нормативному закреплению роли родительской
общественности в жизни школы. Во-первых, это заключение договора о
предоставлении общего образования между общеобразовательным учреждением и
родителями (законными представителями) обучающихся. Во-вторых, это локальные
акты образовательного учреждения, обеспечивающие государственно-общественный
характер управления школой. И, в-третьих, иные договоры, соглашения и т.д.,
необходимые для жизнедеятельности учреждения, например, соглашение с родителями
(законными представителями) обучающихся об использовании персональных данных
обучающихся.
Ещё одним важным
аспектом работы с родительской общественностью в рамках введения ФГОС НОО
является информационное сопровождение и просвещение. Действительно, среди
родителей ещё остаётся очень высокий процент тех, кто затрудняется ответить на
вопрос о ключевых особенностях нового стандарта и об их роли в его реализации.
При этом основным источником информации о ФГОС НОО для родителей являются
(согласно проведённому опросу) педагоги и администрация школы
В содержании
«Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования» показана необходимость активизации процесса воспитания патриотизма
в младшем школьном возрасте. Здесь представлен портрет выпускника начальной
школы, который включает в себя такие личностные характеристики: любящий свой
народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и
общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир и т.д. Воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей
качествами гражданина - патриота Родины, способного успешно выполнять
гражданские обязанности, обладающего чувством национальной гордости,
гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его
защите и выполнению конституционных обязанностей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.