Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа учебного предмета "Декоративно-прикладное искусство"для учащихся 7-11 лет в МАУДО "Школа искусств" г. Сыктывкара

Программа учебного предмета "Декоративно-прикладное искусство"для учащихся 7-11 лет в МАУДО "Школа искусств" г. Сыктывкара

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Управление культуры администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Школа искусств»

«Искусствояс школа» челядьлы содтӧд тӧдӧмлун сетан муниципальнӧй асшӧрлуна велӧдан учреждение



РАССМОТРЕННО:

Педагогическим советом

МАОУДОД «Школа искусств»

Протокол №_______________

«____»_______________20___г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАОУДОД «Школа искусств»

_______________ В.В. Братусь

«____»_______________20___г.













ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«СТАРТ»


по учебному предмету

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО





Составитель:

Смирнова Елена Валентиновна











Сыктывкар 2015





Структура программы учебного предмета

1. Пояснительная записка

  • Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

  • Срок реализации учебного предмета;

  • Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

  • Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной аттестации;

  • Форма проведения учебных аудиторных занятий;

  • Цель и задачи учебного предмета;

  • Обоснование структуры программы учебного предмета;

  • Методы обучения;

  • Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;



2. Содержание учебного предмета

  • Учебно-тематический план;

  • Годовые требования. Содержание разделов и тем;

3. Требования к уровню подготовки обучающихся


4. Формы и методы контроля, система оценок

  • Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

  • Критерии оценки;


5. Методическое обеспечение учебного процесса


  • Методические рекомендации преподавателям;

  • Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;


6. Список литературы и средств обучения


  • Список методической литературы.

  • Список учебной литературы.

  • Средства обучения.









  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Характеристика учебного предмета, его место и роль

в образовательном процессе

Программа составлена с учетом уровня развития детской аудитории в возрасте учащихся 7 – 11 лет и является в купе с остальными дисциплинами программы художественной школы подготовительным знанием для будущих учащихся школы искусств. Учитывая то, что учащиеся данного возраста не умеют пользоваться трудоемкими способами работы акценты в обучении смещаются с академических методов изображения к нетрадиционным – более свободным и нестандартным. Это коллажи, вырезки, комбинирование техник и приемов с бумагой (складывание, склеивание, вырезание и прорезание, сминание, обрывание и т.д.). Разнообразие техник и приемов, видов бумаги позволяют активизировать мышление учащихся и помогают скорее подойти к формированию макетных навыков и умений.

Программа построена по принципу «от простого к сложному»: от плоского изображения до объема, от «проекта» колонны до целых сооружений. В содержании заданий программы учитывается материал, который изучают учащиеся на других специальных учебных предметах. Для выполнения работ на темы природы или культуры широко используются знания, полученные при посещении выставок, театров и экскурсий.


Срок реализации учебного предмета

При реализации программы «Старт» со сроком обучения 3 года срок реализации учебного предмета «ДПИ» составляет 3 года.



Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

При реализации программы «ДПИ» с 3-летним сроком обучения: аудиторные занятия в 1-3 классах – 1 час.

Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «ДПИ» со сроком обучения 3 года составляет 101 час.


Форма проведения учебных занятий


Учебные занятия по учебному предмету «ДПИ» проводятся в форме аудиторных занятий. Занятия по учебному предмету осуществляется в форме групповых занятий численностью от 6 до 15 человек.


Цель и задачи учебного предмета

Цель: Цель курса: развитие творческих способностей у детей на основе освоения разнообразных технических приемов работы с бумагой.

В его задачи входит:

- обучение навыкам и умениям использования разнообразными видами бумаги, как средствами художественной выразительности;

- развитие образно-логического мышления, творческого мышления, развитие воображения;

- формирование основ проектного мышления;

- формирования мировоззрения на основе изучения мировой художественной культуры;

- формирование у детей осознанного научно-художественного видения окружающего мира, природы и его использование в творческой работе.

Цели программы:

для 1-2 классов - освоение навыков работы с бумагой;

для 3 класса – развитие проектного мышления.

Задачи:

образовательные: - знать свойства различной бумаги (картона, крепированой, обычной), способы работы с бумагой при составлении аппликаций, знать такие понятия как композиция и орнамент, симметрия и асимметрия, иметь представления о народных промыслах России, о искусстве первобытных цивилизаций;

развивающие: уметь составлять композиции на заданную тему, комбинировать различные приемы, фактуры в своей работе.

воспитывающие: уметь моделировать простейшие геометрические формы из бумаги и картона, составлять сложные формы путем сочетания простых.

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

  • словесный (объяснение, беседа, рассказ);

  • наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

  • практический;

  • эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).


Описание материально-технических условий реализации

учебного предмета


2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Содержание учебного предмета распределено по следующим разделам и темам:

  • основы композиции прикладной

  • сюжетная композиция

  • декоративная композиция

  • создание художественного образа в композиции



Учебно-тематический план

дополнительной общеобразовательной программы по учебному предмету

«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО» в 1 классе

34 учебные недели (34 часа аудиторных занятий — 1 час в неделю)

Темы учебной программы, этапы освоения

Максимальная учебная нагрузка

Аудиторные занятия

Теоретических

Практических

I четверть

Раздел 1. Основы композиции прикладной.

1

Вводное занятие. Свойства бумаги


2

1

1

2

Коллаж. Золотая осень

2

1

1

3

Птицы из завитков

2

1

1

4

Чудо рыба. Аппликация

3

1

2

Итого:

9

4

5

II четверть

Раздел 2. Сюжетная композиция

5

Коллективная работа. Город для всех

3

1

2

6

Новогодние наушники


4

1

3

Итого:

7

2

5

III четверть

Раздел 3. Декоративная композиция

7

Животные. Объемные фигурки

3

1

2

8

Дымковская игрушка. Аппликация

4

1

3

9

Узор для варежек

3

1

2


10

3

7

IV четверть

Раздел 4. Создание художественного образа в композиции.

10

Подводный мир. Объемная аппликация

4

1

3

11

Коллаж. Весна идет

4

1

3

Итого:

8

2

6

Итого в учебном году

34

11

23





«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО» во 2 классе

35 учебные недели (35 часа аудиторных занятий — 1 час в неделю)

Темы учебной программы, этапы освоения

Максимальная учебная нагрузка

Аудиторные занятия

Теоретических

Практических

I четверть

Раздел 1. Сюжетная композиция

1

Буквица. Аппликация

2

1

1

2

Замок из букв. Коллаж

3

1

2

3

Животные из бумажных лент

4

1

3

Итого:

9

3

6

II четверть

Раздел 2. Создание художественного образа в композиции.

4

Зимние забавы. Коллаж

2

1

1

5

Новогодние шляпы

5

1

4

Итого:

7

2

5

III четверть

Раздел 3. Декоративная композиция

6

Динозавры. Рельеф

2

1

1

7

Образы из геометрических фигур (кругов, треугольников, линий)

4

1

3

8

Фантастическое животное

4

1

3

Итого:

10

3

7

IV четверть

Раздел 4. Сюжетная композиция

9

Египетская фреска. Аппликация

5

1

4

10

Фигуры из мятой и жатой бумаги

4

1

3

Итого:

9

2

7

Итого в учебном году

35

10

25









«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО» в 3 классе

35 учебные недели (35 часа аудиторных занятий — 1 час в неделю)

Темы учебной программы, этапы освоения

Максимальная учебная нагрузка

Аудиторные занятия

Теоретических

Практических

I четверть

Раздел 1. Декоративная композиция

1

Растения. Упражнения на образование объема

2

1

1

2

Насекомые

3

1

2

3

Замок-крепость. Рельеф

4

1

3

Итого:

9

3

6

II четверть

Раздел 2. Создание художественного образа в композиции.

4

Крылья

3

1

2

5

Рождественский венок. Коллективная работа


4

1

3

Итого:

7

2

5

III четверть

Раздел 3. Декоративная композиция

6

Лабиринт. Приклеивание бумаги на ребро

2

1

1

7

Архитектура Древней Греции. Аппликация

4

1

3

8

Мифы Древней Греции. Мозаика


4

1

3

Итого:

10

3

7

IV четверть

Раздел 4. Сюжетная композиция

9

Колонна

3

1

2

10

Архитектурные фантазии

6

1

5

Итого:

9

2

7

Итого в учебном году

35

10

25



Годовые требования. Содержание разделов и тем


Первый год обучения

Ι четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Вводное занятие. Свойства бумаги


2

Знание отличительных особенностей свойств бумаги

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Коллаж. Золотая осень

2

Определение формата и колорита эскиза, передача определенного состояния посредством подбора цвета


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

3

Птицы из завитков

2

Аккуратность, ровность линий, полосок, передача характера птицы за счет ритмических завитков.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

4

Чудо рыба. Аппликация

3

Составить образ, комбинируя бумагу.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

9






Первый год обучения

II четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Коллективная работа. Город для всех

3

Знание отличительных особенностей свойств бумаги.

Аккуратность, равновесие цветовых пятен.

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Новогодние наушники


4

Аккуратность, развитие образного и проектного мышления.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

7






Первый год обучения

III четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Животные. Объемные фигурки

3

Знание отличительных особенностей свойств бумаги.

Аккуратность, равновесие цветовых пятен.

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Дымковская игрушка. Аппликация

4

Аккуратность, развитие образного и проектного мышления.

Закомпоновать дымковскую игрушку на плоскости листа, передача деталей.


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

3

Узор для варежек

3

Развитие образного мышления, умение подбирать цвета.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы


Итого

10








Первый год обучения

IV четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Подводный мир. Объемная аппликация

3

Знание приемов закрепления цветной бумаги и картона, аккуратность при склеивании и вырезании деталей

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Коллаж. Весна идет

4

Закомпоновать в формате листа, правильное распределение цветовых пятен, найти композиционный центр


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

7




Итого за год

33













Второй год обучения

Ι четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Буквица. Аппликация

2

Знание отличительных особенностей свойств бумаги

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Замок из букв. Коллаж

3

Определение формата и колорита эскиза, передача определенного состояния посредством подбора цвета


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

3

Животные из бумажных лент

4

Аккуратность, ровность линий, полосок, передача характера птицы за счет ритмических завитков.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

9






Второй год обучения

II четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Зимние забавы. Коллаж

2

Знание отличительных особенностей свойств бумаги.

Аккуратность, равновесие цветовых пятен.

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Новогодние шляпы

5

Аккуратность, развитие образного и проектного мышления.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

7






Второй год обучения

III четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Динозавры. Рельеф

3

Знание отличительных особенностей свойств бумаги.

Аккуратность, равновесие цветовых пятен.

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Образы из геометрических фигур (кругов, треугольников, линий)

4

Аккуратность, развитие образного и проектного мышления.

Закомпоновать дымковскую игрушку на плоскости листа, передача деталей.


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

3

Фантастическое животное

4

Развитие образного мышления, умение подбирать цвета.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы


Итого

10








Второй год обучения

IV четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Египетская фреска. Аппликация

4

Знание приемов закрепления цветной бумаги и картона, аккуратность при склеивании и вырезании деталей

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Фигуры из мятой и жатой бумаги

4

Закомпоновать в формате листа, правильное распределение цветовых пятен, найти композиционный центр


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

8




Итого за год

34






Третий год обучения

Ι четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Растения. Упражнения на образование объема

2

Знание отличительных особенностей свойств бумаги

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Насекомые

3

Определение формата и колорита эскиза, передача определенного состояния посредством подбора цвета


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

3

Замок-крепость. Рельеф

4

Аккуратность, ровность линий, полосок, передача характера птицы за счет ритмических завитков.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

9






Третий год обучения

II четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Крылья

2

Знание отличительных особенностей свойств бумаги.

Аккуратность, равновесие цветовых пятен.

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Рождественский венок. Коллективная работа


5

Аккуратность, развитие образного и проектного мышления.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

7






Третий год обучения

III четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Лабиринт. Приклеивание бумаги на ребро

2

Знание отличительных особенностей свойств бумаги.

Аккуратность, равновесие цветовых пятен.

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Архитектура Древней Греции. Аппликация

4

Аккуратность, развитие образного и проектного мышления.

Закомпоновать дымковскую игрушку на плоскости листа, передача деталей.


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.

3

Мифы Древней Греции. Мозаика


4

Развитие образного мышления, умение подбирать цвета.

Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы


Итого

10








Третий год обучения

IV четверть



Темы учебной программы.

Всего часов

Содержание учебного материала. Обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Материалы и оборудования

1

Колонна

2

Знание приемов закрепления цветной бумаги и картона, аккуратность при склеивании и вырезании деталей

Бумага, карандаш, резак, ножницы.

2

Архитектурные фантазии

6

Закомпоновать в формате листа, правильное распределение цветовых пятен, найти композиционный центр


Цветная бумага, карандаш, резак, ножницы.


Итого

8




Итого за год

34





3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Результатом освоения учебного предмета «Декоративно-прикладное искусство» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

  • знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;

  • знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

  • умение моделировать форму;

  • умение использовать возможности картона и бумаги, их изобразительно-выразительные возможности;

  • умение находить нестандартные решения для каждой творческой задачи;

  • навыки работы по декоративной композиции.




4. ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, СИСТЕМА ОЦЕНОК


Аттестация: цели, виды, форма, содержание


Виды и формы промежуточной аттестации:

  • Контрольный урок – просмотр (проводится в счет аудиторного времени);

  • экзамен - творческий просмотр (проводится во внеаудиторное время).




Критерии оценок

По результатам текущей, промежуточной и итоговой аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».

Оценка 5 (отлично)

- обучающийся самостоятельно выполняет все задачи на высоком уровне,

- образность и оригинальностью идеи,

- грамотное исполнение,

- творческий подход,

- умение работать с картоном и бумагой

Оценка 4 (хорошо)

- образность и оригинальностью идеи,

- творческий подход,

- не совсем аккуратно выполнена работа,

- не совсем грамотное исполнение.

Оценка 3 (удовлетворительно)

- при выполнении работы не передано умелое применение технических средств исполнения,

- нарушены определения величины и размещение изображения в формате,

- очень неаккуратно выполнена работа


6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ


Список методической литературы

  1. Бердник Т.О., Неклюдова Г.П. Дизайн костюма. – М.: Реникс, 2000

  2. Бесчастнов Н.П. Художественный язык орнамента. – М.: ВЛАДОС, 2010.

  3. Вербицкий И.А. Конструирование из поролона. Детские маски. – СПб.: Детство-пресс, 2007.

  4. Вульф Г.В. Симметрия и ее проявления в природе. – М.: Эксмо, 1999

  5. Герчук Ю.Я. Что такое орнамент? – М.: Экспо, 1988

  6. .Каплан Н.И. Народное декоративно-прикладное искусство Крайнего Севера и Дальнего Востока. – М.: Просвещение, 1980.

  7. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2004.

  8. Митлянская Т.Б. Сельскому учителю о народных художественных ремеслах Сибири и Дальнего Востока. – М.: Просвещение, 1983

  9. Некрасова М.А. Народное искусство России. – М.: Просвещение, 1983

  10. Паранюшкин Р.В. Композиция. Школа изобразительных искусств – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001

  11. Селивончик В.И., Винников М.Н. Возрождение ремесла. Полымя. – М.: Просвещение, 1993.

Список учебной литературы

1. Бесчастнов Н.П. Изображение растительных мотивов. М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2004

2. Бесчастнов Н.П. Графика натюрморта. М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2008

3. Бесчастнов Н.П. Графика пейзажа. М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2005

4. Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика. М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2002

5. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. М.: Владос, 2006

6. Сокольникова Н.М. Основы композиции. Обнинск, 1996

7. Сокольникова Н.М. Художники. Книги. Дети. М.: Конец века, 1997.


Видео-материалы:


  1. Изделия мастеров декоративно-прикладного искусства.


  1. Методические разработки по программе «Декоративно-прикладное искусство в театрально-декорационном направлении».


  1. Мастер года – 2011. Республиканская выставка декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов.


  1. «ЗарниКияс». Межрегиональный фестиваль


Средства обучения

Материальные: учебные аудитории, специально оборудованные наглядными пособиями, мебелью, натюрмортным фондом;

Наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд работ учеников, настенные иллюстрации, магнитные доски, интерактивные доски.

Демонстрационные: муляжи, чучела птиц и животных, гербарии, демонстрационные модели.

Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные учебники, мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы.

Аудиовизуальные: слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, аудиозаписи.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров29
Номер материала ДБ-380883
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх